躺平擺爛的孩子能自己走出來(lái)嗎

每一個(gè)小孩都是世界上獨(dú)特的個(gè)體，他們都有著自己不同于他人的思維方式，所以家長(zhǎng)們不應(yīng)該把自己的思維方式安插在小孩身上，要讓小孩有著自己的思維，有著自己的想法，只有這樣才能夠有效地幫助小孩培養(yǎng)創(chuàng)造力。

躺平擺爛的孩子能自己走出來(lái)嗎

孩子躺平擺爛并不是一個(gè)享樂(lè)的狀態(tài)。他們大都不出家門(mén)，斷絕社交，情緒也不好，往往沉迷在網(wǎng)絡(luò)、沉迷在游戲里不肯出來(lái)。

他們非常脆弱，不管是關(guān)懷的問(wèn)詢(xún)，善意的勸導(dǎo)，批評(píng)式的激勵(lì)都會(huì)讓他們感到受傷。甚至，一個(gè)眼神，一個(gè)語(yǔ)氣，都會(huì)讓他們難受半天。這就是為什么他們要躲起來(lái)斷絕社交，因?yàn)樘菀资軅恕?/p>

家長(zhǎng)再怎么勸怎么說(shuō)都沒(méi)用，因?yàn)楹⒆痈惺艿降耐纯嗍乔袑?shí)存在的。他們不是不想出去，而是外面的世界對(duì)他們來(lái)說(shuō)到處是荊棘。

家長(zhǎng)要做的，是給孩子心靈的滋養(yǎng)，給他們賦能，讓他們強(qiáng)大起來(lái)，重建和世界的美好關(guān)系。

首先是親子關(guān)系，一定要建立良好的親子關(guān)系。最基本的，不能讓孩子討厭你。

如果孩子是討厭家長(zhǎng)，不愿意溝通，甚至不愿意和家長(zhǎng)見(jiàn)面的狀態(tài)，那一定要先解決親子關(guān)系問(wèn)題。不然是很難改變孩子的躺平狀態(tài)的。

親子關(guān)系不好，在孩子生命里就是一大團(tuán)躲不開(kāi)又不愿意碰的陰影，對(duì)他影響很大。這時(shí)候家長(zhǎng)給孩子的基本都是負(fù)面影響。只有親子關(guān)系足夠好了，家長(zhǎng)才能給孩子正向的影響。

親子關(guān)系足夠好了，我們要給孩子兩樣?xùn)|西，一個(gè)是自主，一個(gè)是認(rèn)可。

做到以下幾點(diǎn)：停止對(duì)孩子的干預(yù)和嘮叨，不要催他們吃飯，不要給他們講道理，這種嘗試改變孩子的行為都停下來(lái)。因?yàn)樾撵`上的創(chuàng)傷也是需要靜養(yǎng)的，我們不去刺激孩子，孩子才能修復(fù)自己，強(qiáng)壯自己。

另外是認(rèn)可孩子。很多家長(zhǎng)不擅長(zhǎng)表達(dá)認(rèn)可，容易給孩子刻意的、過(guò)度的夸獎(jiǎng)。其實(shí)，不否定就是認(rèn)可，微笑就是認(rèn)可，開(kāi)心就是認(rèn)可，擁抱也是認(rèn)可，讓孩子幫忙也是認(rèn)可。其實(shí)就是你把他正常孩子，依然喜歡他，就行了。

擺爛躺平娃，潛意識(shí)認(rèn)為自己心理有問(wèn)題是對(duì)的嗎

一、孩子的問(wèn)題并不是心理問(wèn)題，是我們教育引導(dǎo)的方向問(wèn)題。她的生活中沒(méi)有人給予正確的教育和引導(dǎo)，隨著慢慢長(zhǎng)大，對(duì)世界和生活有了思考，身邊又沒(méi)有人及時(shí)給她解惑，就會(huì)迷茫無(wú)助，封鎖自己。作為家長(zhǎng)，我們的一大責(zé)任就是幫助她建立樂(lè)觀、積極、向上的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，幫孩子提高認(rèn)知。既要言傳，又要身教。日常中多跟孩子討論下世界、歷史、生活，都是很有必要的，讓孩子有成就感和歸屬感。

二、我們家長(zhǎng)也要有正確的三觀，不斷學(xué)習(xí)，提高認(rèn)知，才能在她們需要的時(shí)候接住拋來(lái)的問(wèn)題，孩子才能更信任我們，遇到困難會(huì)及時(shí)向我們求助，親子關(guān)系走向和諧，也就不存在鎖門(mén)不溝通的問(wèn)題。

三、給孩子創(chuàng)造場(chǎng)景，多些思考和”犯錯(cuò)“的時(shí)間和空間，不斷去探索她認(rèn)為的”對(duì)與錯(cuò)”，不要讓她活成我們認(rèn)為的“正常”狀態(tài)，真正優(yōu)秀的人，就是跟別人不一樣。

孩子躺平擺爛，父母要做到三個(gè)不做，一個(gè)必做

第一個(gè)不做，就是不要給小孩增加負(fù)能量。每天都處于學(xué)習(xí)的壓力當(dāng)中，他們的情緒極度不穩(wěn)定，所以家長(zhǎng)們?cè)诿刻煨『⒒丶疫^(guò)后，不要給小孩增加更多的負(fù)能量，應(yīng)該給小孩增加一些積極的情緒，讓小孩在回到家之后能夠得到一段時(shí)間的放松。

小孩負(fù)能量的來(lái)源，有一部分是來(lái)自于學(xué)校的同學(xué)以及學(xué)習(xí)的壓力，而有一部分來(lái)自于家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們?cè)谛『⒌膶W(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，最重要的就是要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)小孩，而不是刻意的打壓小孩。家長(zhǎng)們不應(yīng)該把自己的負(fù)面情緒全部傳遞給小孩，讓小孩成為負(fù)面情緒的承擔(dān)者。

第二個(gè)不做就是不要傷害小孩的自尊。有一部分家長(zhǎng)會(huì)在自己的親戚或者朋友面前數(shù)落自己的小孩，讓自己變得更威風(fēng)，在小孩的心里樹(shù)立一個(gè)威嚴(yán)的角色。但是如果經(jīng)常傷害小孩的自尊，那么就會(huì)讓小孩對(duì)于家長(zhǎng)十分厭煩以及痛恨，不僅不利于小孩的學(xué)習(xí)，而且不利于父母與小孩之間的親子關(guān)系。

第三個(gè)不做，就是一定要學(xué)會(huì)不批判小孩。在小孩的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，他們最想要得到的就是父母的鼓勵(lì)。如果父母想要企圖通過(guò)打壓式的教育，讓小孩變得更加聽(tīng)話(huà)，學(xué)習(xí)成績(jī)更好，這是不可能的。小孩在學(xué)習(xí)以及日常生活當(dāng)中，家長(zhǎng)們更多的應(yīng)該給予小孩自信，讓他能夠勇敢地去追求自己想要做的事情，讓他能夠在其他小孩當(dāng)中自信滿(mǎn)滿(mǎn)。

在小孩的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，家長(zhǎng)們必須做到無(wú)條件的接納。小孩在整個(gè)人生過(guò)程當(dāng)中，不僅有學(xué)習(xí)，而且有其他的興趣愛(ài)好。每一個(gè)小孩的興趣愛(ài)好都是獨(dú)特的，家長(zhǎng)們應(yīng)該尊重小孩的興趣，并且培養(yǎng)小孩的興趣。