兒子上初一成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

兒子上初一成績(jī)?cè)絹?lái)越差，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要緊張，焦慮，這樣只會(huì)讓本來(lái)就成績(jī)不好的孩子感到更加的厭煩，家長(zhǎng)要想改變孩子的成績(jī)，就需要先引導(dǎo)孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度，給孩子一個(gè)好的環(huán)境，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。

兒子上初一成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

不同于小學(xué)時(shí)候，學(xué)生一次沒有記住新字、新詞，老師會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，從而幫助學(xué)生加深記憶；到了初中階段，雖然初中老師也會(huì)強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的作用，但是更加注重學(xué)生通過(guò)習(xí)題，來(lái)掌握理論知識(shí)。

在班級(jí)授課制中，允許出現(xiàn)部分學(xué)生無(wú)法理解課堂內(nèi)容情況的出現(xiàn)；所以，學(xué)生能否在一堂課中，有效的掌握老師教授的知識(shí)，顯得很重要。

處于青春期的孩子會(huì)面臨各種各樣的誘惑。但因?yàn)椴怀墒?，容易?jīng)受不起考驗(yàn)。如看見別的孩子抽煙的樣子“很帥”，也想嘗試抽一支；看見別的孩子喝酒的樣子挺爽，自己也來(lái)一口，孩子抽煙、喝酒并不是因?yàn)橛X得舒服，而是想以這種“扮酷”的方式表達(dá)自己的叛逆，引起他人的注意。

家長(zhǎng)應(yīng)及早給孩子講清成人與孩子行為的區(qū)別，讓孩子發(fā)展適合他們年齡特點(diǎn)的興趣、愛好，他們就不會(huì)急著去嘗試成人的行為了。

兒子上初一成績(jī)?cè)絹?lái)越差，家長(zhǎng)們不能急躁，家長(zhǎng)的情緒常常讓初一的學(xué)生感到很大的壓力。

初中是從能力上拉開差距的第一個(gè)階段，所以，上初中前幫孩子為自己合適“定位”很有必要，心態(tài)上要鼓勵(lì)孩子自信。告訴孩子，第一名永遠(yuǎn)只有一個(gè)，做好自己最重要，同時(shí)，家長(zhǎng)自己也要放松，清楚自己孩子的能力，積極引導(dǎo)。

掌握高效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)聽課：有準(zhǔn)備的去聽，也就是說(shuō)聽課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題去聽課會(huì)有解惑的快樂(lè)，也更聽得進(jìn)去，容易掌握。

孩子在成長(zhǎng)的階段，都會(huì)被自己的父母告知，自己的第一任務(wù)就是學(xué)習(xí)。而很多家長(zhǎng)對(duì)于自己的孩子的成績(jī)也是極為重視。但是，孩子之所以還是孩子，就是因?yàn)樗齻兊男闹窍鄬?duì)于大人來(lái)說(shuō)，可能不是那么的成熟，容易被一些新奇的東西所吸引。另外，孩子具有一定的叛逆期，初一的孩子，可能會(huì)很反感父母老是在耳邊嘮嘮叨叨，故意不好好學(xué)習(xí)，這都是有可能的。

對(duì)于兒子上初一成績(jī)?cè)絹?lái)越差，父母應(yīng)該積極與孩子進(jìn)行溝通，多聽聽孩子內(nèi)心的聲音。不要一味的責(zé)怪孩子成績(jī)差，甚至老是在孩子耳邊嘮叨應(yīng)該怎么好好學(xué)習(xí)，不然以后的生活會(huì)變得多差。

父母應(yīng)該從多個(gè)方面來(lái)觀察自己的孩子，不要一味的數(shù)落孩子的缺點(diǎn)，應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并予以夸獎(jiǎng)，這樣才會(huì)讓孩子更有前進(jìn)的動(dòng)力。