二年級孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦

二年級孩子上課不認(rèn)真聽講，很多時候孩子并不是注意力差，只是孩子對學(xué)習(xí)不感興趣，孩子覺得學(xué)習(xí)沒意思，當(dāng)然就不會好好學(xué)習(xí)，甚至?xí)憛拰W(xué)習(xí)，對此家長要引導(dǎo)孩子愛上學(xué)習(xí)才行。

二年級孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。如果孩子對學(xué)習(xí)不感興趣，那就很難要求他集中注意力。

假如孩子對學(xué)習(xí)的內(nèi)容興致勃勃，根本不用誰督促，上課就能全神貫注地聽講。因此，我們一定發(fā)掘孩子的學(xué)習(xí)興趣。

對于七八歲的孩子來說，獲得成功的體驗，是激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵所在。在孩子剛開始學(xué)習(xí)的時候，對他們的期望不能太高，要及時肯定他們所取得的點滴成績，并給予一定的獎勵。

在我們看來微不足道的進步，都可以給孩子帶來成功的體驗。這種溫和的表揚方式很容易被孩子接受，孩子也不會因為一次成績不好而失去學(xué)習(xí)的興趣。

如果二年級孩子上課不認(rèn)真聽講，愛做小動作，那必須與老師商量，讓老師把孩子的座位調(diào)到最前面，在老師的眼皮子下，孩子就不敢隨便亂動，從而促使孩子專心聽課。不能孩子不聽講，又坐在教室的后面，那樣只會越來越糟。

如果孩子聽不懂課，那家長就要利用空閑時間，或者說晚上時間給孩子預(yù)習(xí)功課，就以語文為例來說，孩子首先得把課文讀會，遇到不認(rèn)識的字，讓孩子利用工具書解決，對生字新詞要會認(rèn)會寫會組詞。

課文中出現(xiàn)的同音字、形近字、近、反義詞要掌握；一些比喻句、擬人句等能找出，并會仿寫；課后的習(xí)題要對照課文練習(xí)解決；如果還有疑難問題，讓孩子在書上標(biāo)出，第二天課堂上作為重點解決。

對于二年級孩子上課不認(rèn)真聽講，家長多和老師溝通，讓老師多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，多鼓勵少批評，小孩子都愛戴高帽子，在贊揚聲中，孩子會對學(xué)習(xí)感興趣，有興趣了，上課就會聽講了。

你要用鼓勵的方法來逐漸的幫助他改變。比如：接他放學(xué)時，和老師簡單的溝通一下情況，讓老師盯緊點，然后你就和他說：“我問了你最近的情況，老師夸你很聰明，如果上課聽講在認(rèn)真一點的話，一定還會有進步”。就這樣一點一點的慢慢鼓勵他，千萬不要急于求成，更不能動用武力。孩子的自尊心是很強的，不要傷害他們。