裴斯泰洛齊的教育代表作是

裴斯泰洛齊是19世紀(jì)瑞士著名的民主主義教育家，也是一位“慈愛的兒童之父”。他在教育學(xué)上提出的主要觀點有：主張教育遵循自然，使兒童自然發(fā)展、“教育心理學(xué)化”、提倡情感教育，愛的教育，還是西方教育史上第一位將“教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”這一思想付諸實踐的教育家。

裴斯泰洛齊的教育代表作是

《林哈德與葛篤德》

裴斯泰洛齊是19世紀(jì)卓越的瑞士民主主義教育家?！读止潞透鸷V德》是他的代表作之一。作者通過小說中一些人物和故事情節(jié)，表現(xiàn)出他的救民于水火的人道主義胸懷。他提出了以農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的生產(chǎn)勞動與兒童的教育相結(jié)合來改善農(nóng)民生活的思想，他的教育主張體現(xiàn)在女主人公葛篤德的言行中。

裴斯泰洛齊幼兒教育的內(nèi)容

1、倡導(dǎo)愛的教育。

2、調(diào)母親的教育作用。

3、學(xué)過程的基本要素。他明確地提出教學(xué)過程的基本要素，認為數(shù)目、形狀和語言是一切教學(xué)的最初的最簡單的要素。他認為教學(xué)首先應(yīng)該培養(yǎng)兒童的語文、測量、算術(shù)的基本能力。

4、強調(diào)教育要適應(yīng)兒童心理發(fā)展特點的原則。裴斯泰洛齊認為兒童只有通過感官才能獲得初步的正確的知識。

5、教育內(nèi)容分為體育和勞動教育、智育、德育。

裴斯泰洛齊勞動教育的啟示

在家庭中踐行勞動教育，促進孩子身心和諧發(fā)展。我國學(xué)者提出，在家庭中進行勞動教育首先，家長應(yīng)轉(zhuǎn)變對家庭勞動教育的陳舊觀念。

裴斯泰洛齊強調(diào)過，勞動教育能夠促進幼兒身心和諧發(fā)展，而不是單純的體力勞動。所以家長應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變對于勞動教育的舊的觀念，明確家庭勞動教育對孩子成長的意義。

家長應(yīng)從小培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣，讓孩子喜歡上勞動。勞動教育不僅是讓孩子獲得一些基本的生活技能，更重要的是培養(yǎng)其熱愛勞動的思想習(xí)慣、吃苦耐勞的精神。這些良好的思想道德品質(zhì)還可以運用到今后的學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)等多方面，讓他們終身受益。

把勞動教育從一般原則要求層面提升到全面育人的重要內(nèi)容層面，真正確立“五育并舉”育人格局，成為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時代新人的必然要求。