高斯是哪國(guó)的數(shù)學(xué)家

高斯在哥廷根大學(xué)學(xué)習(xí)，并在數(shù)學(xué)研究上有了重大的突破，他用代數(shù)方法解決兩千年來(lái)的幾何難題，而且找到了只使用直尺和圓規(guī)作圓，內(nèi)接正17邊形的方法也稱(chēng)17邊形直尺圓規(guī)畫(huà)法，解決了數(shù)學(xué)史上的一大難題。

高斯是哪國(guó)的數(shù)學(xué)家

德國(guó)著名數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家。高斯一生共獲得75種榮譽(yù)，為紀(jì)念他在電磁學(xué)領(lǐng)域的卓越貢獻(xiàn)，在電磁學(xué)量的CGS單位制中，磁感應(yīng)強(qiáng)度單位命名為高斯。月球上的坑洞以他來(lái)命名。小行星1001又稱(chēng)為高斯星。

高斯在數(shù)學(xué)中的地位如何

是非常重要的。高斯被譽(yù)為數(shù)學(xué)史上最偉大的數(shù)學(xué)家之一，他在多個(gè)數(shù)學(xué)領(lǐng)域做出了重要的貢獻(xiàn)。他在代數(shù)、數(shù)論、幾何、概率論等方面都有深入研究，并提出了許多重要的定理和方法。

他的貢獻(xiàn)對(duì)于數(shù)學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用具有深遠(yuǎn)影響。高斯的成就不僅僅體現(xiàn)在他的數(shù)學(xué)研究上，他還對(duì)數(shù)學(xué)教育和科學(xué)研究方法做出了重要貢獻(xiàn)。他的工作方法和思維方式對(duì)后來(lái)的數(shù)學(xué)家和科學(xué)家產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。因此，高斯在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的地位是非常崇高的。

高斯與正十七邊形故事

1796年的一天，德國(guó)哥廷根大學(xué)，一個(gè)很有數(shù)學(xué)天賦的19歲青年吃完晚飯，開(kāi)始做導(dǎo)師單獨(dú)布置給他的每天例行的三道數(shù)學(xué)題。 前兩道題在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)就順利完成了。第三道題寫(xiě)在另一張小紙條上：要求只用圓規(guī)和一把沒(méi)有刻度的直尺，畫(huà)出一個(gè)正17邊形。

他感到非常吃力。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，第三道題竟毫無(wú)進(jìn)展。這位青年絞盡腦汁，但他發(fā)現(xiàn)，自己學(xué)過(guò)的所有數(shù)學(xué)知識(shí)似乎對(duì)解開(kāi)這道題都沒(méi)有任何幫助。

困難反而激起了他的斗志：我一定要把它做出來(lái)。他拿起圓規(guī)和直尺，他一邊思索一邊在紙上畫(huà)著，嘗試著用一些超常規(guī)的思路去尋求答案。 當(dāng)窗口露出曙光時(shí)，青年長(zhǎng)舒了一口氣，他終于完成了這道難題。

見(jiàn)到導(dǎo)師時(shí)，青年有些內(nèi)疚和自責(zé)。他對(duì)導(dǎo)師說(shuō)：“您給我布置的第三道題，我竟然做了整整一個(gè)通宵，我辜負(fù)了您對(duì)我的栽培” 導(dǎo)師接過(guò)學(xué)生的作業(yè)一看，當(dāng)即驚呆了。

他用顫抖的聲音對(duì)青年說(shuō)：“這是你自己做出來(lái)的嗎？”青年有些疑惑地看著導(dǎo)師，回答道：“是我做的。但是，我花了整整一個(gè)通宵?！?/p>

導(dǎo)師請(qǐng)他坐下，取出圓規(guī)和直尺，在書(shū)桌上鋪開(kāi)紙，讓他當(dāng)著自己的面再做出一個(gè)正17邊形。 青年很快做出了一上正17邊形。導(dǎo)師激動(dòng)地對(duì)他說(shuō)：“你知不知道？你解開(kāi)了一樁有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)問(wèn)題，阿基米德沒(méi)有解決，牛頓也沒(méi)有解決，你竟然一個(gè)晚上就解出來(lái)了。你是一個(gè)真正的天才?！?/p>

原來(lái)，導(dǎo)師也一直想解開(kāi)這道難題。那天，他是因?yàn)槭д`，才將寫(xiě)有這道題目的紙條交給了學(xué)生。 每當(dāng)這位青年回憶起這一幕時(shí)，總是說(shuō)：“如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題，我可能永遠(yuǎn)也沒(méi)有信心將它解出來(lái)。” 這位青年就是數(shù)學(xué)王子高斯。