小孩子學(xué)書(shū)法有什么好處

現(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)書(shū)法，這樣做不僅僅是讓孩子練一手好字，更多的是為了孩子在其他方面獲得有利的優(yōu)勢(shì)，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，幫助孩子學(xué)習(xí)。

小孩子學(xué)書(shū)法有什么好處

1、“想象力比知識(shí)還重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！?/p>

練習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，孩子們可以隨心所欲地、不受限制地去思考字本身的姿態(tài)、神態(tài)。因此能夠更好地豐富他們的想象力，激發(fā)出更多的創(chuàng)作靈感。

2、學(xué)過(guò)書(shū)法的同學(xué)應(yīng)該都有這么個(gè)體會(huì)。在臨摹字帖的時(shí)候，會(huì)逐漸培養(yǎng)對(duì)細(xì)節(jié)的掌握能力，并從這些之前察覺(jué)不到的細(xì)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)不一樣的美。

審美的能力是花錢買不來(lái)的，也不是一個(gè)月的速成班能夠?qū)W來(lái)的。審美品位是靠孩子從小的生活環(huán)境，藝術(shù)修養(yǎng)熏陶而來(lái)。

3、學(xué)書(shū)法是一種可以使人靜心的興趣愛(ài)好。選擇學(xué)習(xí)書(shū)法的同時(shí)，也是選擇了去鍛煉自己的忍耐力。

4、兒童練字時(shí)，身體的指、腕、肘、臂、肩等都隨著書(shū)寫(xiě)有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，各種器官都得到了一定的鍛煉，可以調(diào)理經(jīng)絡(luò)，勻暢呼吸，達(dá)到心手相應(yīng)，有利于身體健康。

5、每個(gè)漢字都凝聚了中華民族幾千年的精髓和民族精神，讓兒童學(xué)書(shū)法，就是讓他們了解中華文化，感受強(qiáng)大的民族精神。

6、練書(shū)法還可以培養(yǎng)兒童的觀察能力、思考能力和表達(dá)能力。兒童在練書(shū)法時(shí)，老師會(huì)有意識(shí)地引導(dǎo)兒童觀察、分析筆畫(huà)的不同和字的結(jié)構(gòu)，訓(xùn)練如何運(yùn)筆，讓兒童感悟、領(lǐng)略書(shū)法的美妙，思考如何書(shū)寫(xiě)才能寫(xiě)出好看的字。

怎么幫助孩子練好書(shū)法

1、不要讓孩子過(guò)早學(xué)書(shū)法，那是揠苗助長(zhǎng)。晚一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，六到十歲可以學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法，十歲以上可以學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法。

2、找個(gè)好的書(shū)法老師。老師不但對(duì)孩子有愛(ài)心，而且可以糾正孩子在書(shū)法學(xué)習(xí)中錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法，讓孩子少走彎路。但是父母了解甚至喜歡書(shū)法，可能比孩子的書(shū)法老師還更有幫助。

3、書(shū)法學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，孩子學(xué)書(shū)法，只是一些書(shū)法基本功的開(kāi)始，書(shū)法不只是寫(xiě)字的技術(shù)，更是做人的藝術(shù)，書(shū)法是一輩子投入的修養(yǎng)。

4、孩子寫(xiě)字時(shí)家長(zhǎng)最好一直陪在身邊，因?yàn)檫@時(shí)，孩子的個(gè)性還沒(méi)有定型，如果不監(jiān)督，他很可能會(huì)亂寫(xiě)，偷懶。孩子缺乏自制力，家長(zhǎng)尤其要多加關(guān)照。不罵、不打，多表?yè)P(yáng)。再者，父母的陪伴對(duì)孩子的情感培養(yǎng)至關(guān)重要。

孩子多大開(kāi)始練字比較好

3歲之前，孩子的手指指關(guān)節(jié)發(fā)育不成熟，如果要求孩子練字的話，容易造成孩子手指變形，甚至導(dǎo)致畸形，由于正值孩子發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，所以變形是不可逆的，對(duì)孩子的成長(zhǎng)將會(huì)起到壞的影響。

一年級(jí)時(shí)，孩子也認(rèn)識(shí)了不少的相對(duì)簡(jiǎn)單的漢字，對(duì)漢字結(jié)構(gòu)也有了一定的認(rèn)識(shí)，但限于孩子手腕力量不夠，寫(xiě)一會(huì)兒就會(huì)覺(jué)得累，所以一年級(jí)的孩子練字時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，每天練字的時(shí)間最好控制在20分鐘以內(nèi)。

二、三年級(jí)時(shí)，孩子手臂肌肉和指關(guān)節(jié)發(fā)育已經(jīng)基本健全，也有了橫平豎直的認(rèn)識(shí)，手腕有力，不會(huì)經(jīng)常感覺(jué)到累，因而這個(gè)時(shí)期是孩子正式開(kāi)始練字的最適合時(shí)機(jī)。建議家長(zhǎng)給孩子選擇一套楷書(shū)字體，讓孩子每天堅(jiān)持練習(xí)。

書(shū)法極其依賴思維能力，因而年紀(jì)稍大些后反倒更利于書(shū)法水平的提高，很簡(jiǎn)單，因?yàn)槟昙o(jì)較大的人，理解力、欣賞力、總結(jié)能力等思維能力自然而然地作用于書(shū)法練習(xí)，對(duì)書(shū)法練習(xí)中的筆畫(huà)處理，間架、空間、章法都更容易理解。