五歲孩子畫(huà)畫(huà)能到什么水平

畫(huà)畫(huà)是一個(gè)傳統(tǒng)藝術(shù)，在孩子課外興趣的選擇中占據(jù)多數(shù)；讓孩子畫(huà)畫(huà)，絕對(duì)不是一錘子買(mǎi)賣(mài)，就算孩子畫(huà)的不好也不能斥責(zé)，每個(gè)人關(guān)注的點(diǎn)是不一樣的，所以不能用自己的眼光去評(píng)判孩子的畫(huà)。

五歲孩子畫(huà)畫(huà)能到什么水平

1、首先不知道您說(shuō)的學(xué)會(huì)是學(xué)到什么程度，一般五歲的孩子我們不會(huì)有太高的要求，五歲的孩子一般學(xué)習(xí)的是簡(jiǎn)單的創(chuàng)意美術(shù)，主要是孩子能獨(dú)立參與繪畫(huà)過(guò)程，并且在繪畫(huà)過(guò)程中能開(kāi)心學(xué)習(xí)！并且能熟悉繪畫(huà)材料，能獨(dú)立運(yùn)用繪畫(huà)材料！

2、因?yàn)榧议L(zhǎng)的要求不同，對(duì)孩子課堂作品會(huì)有不同的看法，如果是單純追求繪畫(huà)效果，那就是最淺顯的認(rèn)識(shí)了，兒童畫(huà)更多的應(yīng)該是看作品中是不是有孩子內(nèi)心的表達(dá)，孩子作品中的創(chuàng)意，才是作品最高級(jí)表達(dá)。

3、繪畫(huà)是一個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的過(guò)程，不是幾節(jié)課或者幾個(gè)月就能看出效果，它是一個(gè)需要長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的學(xué)科，不同年齡階段對(duì)繪畫(huà)的要求不用。所以，對(duì)于5歲孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)，我們應(yīng)該平淡看。藝術(shù)是靠熏陶，從小學(xué)習(xí)很有好處，但不要太功利了！

5歲的孩子處于繪畫(huà)的什么時(shí)期

處于繪畫(huà)敏感期，好奇期，這個(gè)階段對(duì)繪畫(huà)特別感興趣，學(xué)習(xí)特別快，想象力特別豐富！

4歲-5歲這個(gè)階段的小朋友手指和大腦的協(xié)調(diào)能力已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)不錯(cuò)的水平，在繪畫(huà)上，他們也不再滿足于沒(méi)有主題的涂鴉，而是希望能夠運(yùn)用更多的色彩和形狀去表達(dá)內(nèi)心的想法。

但這階段的兒童還沒(méi)有形成正確的空間概念，還不能正確地掌握上下、前后、左右和空間，對(duì)比例的估計(jì)能力更晚。

讓孩子在紙上表現(xiàn)一定深度的畫(huà)是有困難的，因此畫(huà)面上就會(huì)出現(xiàn)一種沒(méi)有遠(yuǎn)近、沒(méi)有前后、沒(méi)有大小的任意排列的平面圖。

5歲自學(xué)畫(huà)畫(huà)晚嗎

5歲自學(xué)畫(huà)畫(huà)不晚，可以學(xué)習(xí)創(chuàng)意美術(shù)和兒童畫(huà)。

5歲手部已經(jīng)發(fā)育好了，已經(jīng)可以抓穩(wěn)控制好畫(huà)筆了?；A(chǔ)的理解能力也有了，也可以表達(dá)學(xué)習(xí)了，5歲更是孩子的繪畫(huà)敏感期，想象力也很豐富，在這個(gè)階段學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，不僅學(xué)習(xí)效率高，還能讓他們愛(ài)上畫(huà)畫(huà)，更好的成長(zhǎng)。

5歲女孩學(xué)繪畫(huà)的好處和壞處

五歲的女孩已經(jīng)有個(gè)一定的觀察力關(guān)注力和動(dòng)手能力。

學(xué)習(xí)繪畫(huà)好處：可以讓女孩更懂得美，培養(yǎng)一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，生活更充實(shí)美好，鍛煉動(dòng)手能力，培養(yǎng)關(guān)注力…

壞處：很少，頂多是畫(huà)的時(shí)間太久，有視覺(jué)疲勞，或者減少了戶(hù)外運(yùn)動(dòng)。

學(xué)習(xí)繪畫(huà)，是一件很美好的事情，是素質(zhì)教育的一部分，是讓人們更有精神層面樂(lè)趣的方式。