初三作業(yè)寫(xiě)不完怎么辦

初三階段面臨中考，是孩子人生中比較重要的階段，這個(gè)階段孩子承受著非常大的學(xué)業(yè)壓力，有背不完的書(shū)，寫(xiě)不完的作業(yè)，有些孩子寫(xiě)作業(yè)到深夜，還是無(wú)法完成作業(yè)，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)篩選作業(yè)，另外也要提高孩子的寫(xiě)作業(yè)效率。

初三作業(yè)寫(xiě)不完怎么辦

家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子做好課前預(yù)習(xí)，把老師即將講解的知識(shí)點(diǎn)提前梳理一遍，這樣做就能避免聽(tīng)不懂老師所講內(nèi)容的問(wèn)題。當(dāng)然，家長(zhǎng)還是要提醒孩子必須在保證聽(tīng)課的前提下記筆記，這樣做就能避免孩子因?yàn)橛浌P記而耽誤聽(tīng)課的問(wèn)題。

家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子合理制定寫(xiě)作業(yè)計(jì)劃，并在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中關(guān)注計(jì)劃的推進(jìn)情況，這樣做就能加快寫(xiě)作業(yè)的速度。當(dāng)然，家長(zhǎng)還要提醒孩子必須適當(dāng)安排合理的休息調(diào)整時(shí)間，這樣做就能避免孩子出現(xiàn)大腦過(guò)度疲勞的問(wèn)題。

陪伴突擊作業(yè)。孩子因?yàn)樽霾煌曜鳂I(yè)而苦惱，家長(zhǎng)此時(shí)就不要再吵罵指責(zé)了。而是應(yīng)該俯下身子，多陪伴孩子一起做作業(yè)。陪在孩子身邊，可以有效督促孩子，遇到不會(huì)的題，也可以進(jìn)行指導(dǎo)。

不斷鼓勵(lì)消壓力。面對(duì)作業(yè)的壓力，孩子已經(jīng)夠頭大的了！家長(zhǎng)此時(shí)就不應(yīng)該再給孩子制造更多的壓力了！應(yīng)該不斷鼓勵(lì)孩子，給孩子信心。只有這樣，孩子才不會(huì)對(duì)作業(yè)產(chǎn)生畏懼，才能更加輕松地完成作業(yè)。

和老師溝通。如果孩子的作業(yè)的確很多，那么家長(zhǎng)可以和孩子的老師溝通一下，摸摸情況，看看是否真的存在這種情況。和老師溝通的時(shí)候，最好背著孩子。說(shuō)話的時(shí)候也應(yīng)該注意方式方法，最好能達(dá)成一致。

孩子寫(xiě)作業(yè)慢，如何幫助孩子提高作業(yè)效率

打造合適的學(xué)習(xí)環(huán)境：要有一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，保持學(xué)習(xí)桌面的整潔和有序，讓孩子在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)條件下完成作業(yè)。

做好學(xué)習(xí)計(jì)劃：家長(zhǎng)可以幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子充分利用時(shí)間，每天按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考：家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子找到自己最感興趣的學(xué)科，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子對(duì)作業(yè)感到有趣和挑戰(zhàn)，不斷提高寫(xiě)作業(yè)效率。

給予獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰：家長(zhǎng)可以制定明確的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度，鼓勵(lì)孩子按照學(xué)習(xí)計(jì)劃完成每天的作業(yè)，同時(shí)懲罰一些拖拉和不順從的行為，以此提高孩子的學(xué)習(xí)效率。

不要在孩子做作業(yè)期間給予關(guān)照：端茶、倒水、送水果等。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)了一節(jié)課的時(shí)間后再去給予關(guān)照，這樣才可以促進(jìn)孩子勞逸結(jié)合，提高效率。

不要坐在孩子旁邊監(jiān)督孩子：而是作業(yè)階段性完成之后進(jìn)行檢查。要給孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和思考空間，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。其實(shí)，父母可以規(guī)定孩子做完一套作業(yè)后才來(lái)問(wèn)問(wèn)題，集中解決。

初三孩子壓力太大，情緒快崩潰了，家長(zhǎng)怎么辦

傾聽(tīng)和理解。我們要傾聽(tīng)和理解初三學(xué)生的心聲。他們可能會(huì)感到壓力山大，但往往習(xí)慣把自己的情緒深埋心底。我們要耐心傾聽(tīng)他們的煩惱和困惑，讓他們感受到有人關(guān)心和支持。與他們進(jìn)行真誠(chéng)的對(duì)話，幫助他們釋放內(nèi)心的壓力，找到有效的解決辦法。

建立合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于減輕初三學(xué)生的心理壓力非常重要。我們可以幫助他們制定周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間和任務(wù)，避免過(guò)度壓力的產(chǎn)生。同時(shí)，要鼓勵(lì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘?，保持身心的平衡，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

培養(yǎng)積極的心態(tài)。積極的心態(tài)對(duì)于疏導(dǎo)初三學(xué)生的心理壓力至關(guān)重要。我們要鼓勵(lì)他們積極面對(duì)挑戰(zhàn)，相信自己的能力和潛力。教導(dǎo)他們將失敗和困難視為學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，而不是放棄的理由。通過(guò)培養(yǎng)積極的心態(tài)，他們能夠更好地應(yīng)對(duì)挫折，戰(zhàn)勝心理上的障礙。

父母要多鼓勵(lì)。家長(zhǎng)是孩子的心靈導(dǎo)師，要多鼓勵(lì)孩子，幫助孩子。首先，讓孩子認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立信心，告訴他正常發(fā)揮自己的水平一定沒(méi)問(wèn)題。其次可以陪孩子適當(dāng)做些運(yùn)動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中建立自信，放松心情。最后，多對(duì)孩子說(shuō)些鼓勵(lì)的話。

家長(zhǎng)應(yīng)有積極的心態(tài)。要讓孩子知道家長(zhǎng)是支持他的，不要用急迫的態(tài)度和他“談心”，不一定要逼迫孩子講話，只需要默默陪著他，同時(shí)，多給孩子信任和自由的空間，想要孩子有積極的心態(tài)，家長(zhǎng)要以身作則，才能感染孩子。

合理安排學(xué)習(xí)和生活。初三學(xué)習(xí)緊張，可是學(xué)習(xí)不是全部，疲勞戰(zhàn)術(shù)，題海戰(zhàn)術(shù)萬(wàn)不可取。合理安排學(xué)習(xí)，做到張弛有度，才能提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到事半功倍的效果。