小孩上課愛(ài)講話如何正確引導(dǎo)

孩子在上課時(shí)，老師都會(huì)一遍遍的強(qiáng)調(diào)課堂秩序，保證孩子能夠在課堂上好好聽(tīng)講，但是總有一些孩子喜歡在課堂上說(shuō)話，挑戰(zhàn)規(guī)則，不但影響老師的教學(xué)進(jìn)度，也影響自己的聽(tīng)課效率，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)低下。

小孩上課愛(ài)講話如何正確引導(dǎo)

家長(zhǎng)應(yīng)該多陪伴孩子，利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流互動(dòng)，增進(jìn)情感。比如和孩子一起做游戲，多和孩子溝通，引導(dǎo)孩子暢所欲言，充分表達(dá)自己的想法。

家長(zhǎng)多與老師聯(lián)系，及時(shí)地了解孩子上課時(shí)的表現(xiàn)。孩子一旦出現(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)首先要控制好自己的情緒，冷靜地面對(duì)，多與老師商量，理智地解決，不要責(zé)罵孩子。

家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我反省，只有孩子認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，才會(huì)改正。當(dāng)孩子犯錯(cuò)之后，家長(zhǎng)父母一定要引導(dǎo)孩子選擇正確的處理方法，這樣才能有效解決孩子上課老愛(ài)說(shuō)話的問(wèn)題。

建立規(guī)矩和獎(jiǎng)懲制度，鼓勵(lì)他遵守課堂紀(jì)律。另外，給孩子提供適當(dāng)?shù)恼n堂參與機(jī)會(huì)，讓他感到興趣和投入。同時(shí)，與老師保持密切聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并尋求老師的建議和幫助。

培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，比如完成作業(yè)，獨(dú)立思考，認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，等等。當(dāng)然這些也都需要老師和家長(zhǎng)的共同努力，尤其是及時(shí)的恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)疏遠(yuǎn)，甚至反感對(duì)立，往往在紀(jì)律上表現(xiàn)出來(lái)。

孩子不遵守課堂紀(jì)律的原因有哪些

自制力差。自制力就是自我控制的能力。孩子年齡小，自我控制的能力就比較低，表現(xiàn)在上課亂說(shuō)話、做小動(dòng)作，甚至隨意下位走動(dòng)等。自控力是需要培養(yǎng)的，培養(yǎng)的過(guò)程也就是社會(huì)化的過(guò)程，教育的一大目的就是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)控制自己，克服任性、隨意的毛病。

溺愛(ài)。上課愛(ài)說(shuō)話、愛(ài)做小動(dòng)作的孩子一般是在學(xué)齡前沒(méi)有形成好的習(xí)慣。這與家庭及幼兒園的教育不當(dāng)有關(guān)。有的家長(zhǎng)特別溺愛(ài)孩子，孩子想怎樣就怎樣，養(yǎng)成了孩子以自我為中心的壞毛病。

抵觸老師。有時(shí)候，由于老師教育方法簡(jiǎn)單或工作不慎，對(duì)某些孩子批評(píng)、職責(zé)過(guò)多，甚至諷刺挖苦等，使孩子與老師之間感情疏遠(yuǎn)，甚至反感對(duì)立，往往在紀(jì)律上表現(xiàn)出來(lái)。

孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是一種動(dòng)力，沒(méi)有興趣，上課就可能亂說(shuō)亂動(dòng)。解決這些孩子的紀(jì)律問(wèn)題，應(yīng)該從培養(yǎng)、強(qiáng)化孩子的學(xué)習(xí)興趣入手。值得注意的是，孩子的學(xué)習(xí)興趣，跟與老師的感情疏密有關(guān)。

缺乏良好習(xí)慣，導(dǎo)致不遵守紀(jì)律。有些孩子在學(xué)前階段（幼兒園、家里、學(xué)前班）沒(méi)有培養(yǎng)起良好的行為習(xí)慣，包括按家長(zhǎng)、老師要求做事的習(xí)慣，導(dǎo)致入學(xué)后紀(jì)律不好，甚至一直不遵守紀(jì)律。

紀(jì)律性差的孩子如何教育？家長(zhǎng)試試這些方法

引導(dǎo)孩子明白學(xué)習(xí)的責(zé)任。家長(zhǎng)一定事先和孩子溝通，了解問(wèn)題所在，并且通過(guò)約定的方式，讓他一遵守課堂紀(jì)律。讓他明白家長(zhǎng)是需要工作的，他是需要讀書(shū)的，每個(gè)人身上都是有自己的責(zé)任。

制定相應(yīng)規(guī)則。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子設(shè)定一些獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們對(duì)自己的表現(xiàn)表示認(rèn)可。只要孩子們明白了他們的行為有什么樣的后果，他們就會(huì)更加重視紀(jì)律性。

提高孩子的專注力。孩子覺(jué)得45分鐘的上課時(shí)間漫漫長(zhǎng)，不停地做小動(dòng)作、講話，還有一個(gè)重要原因就是孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，缺乏專注力。所以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情特別的重要。

堅(jiān)定而清晰地說(shuō)出自己的要求。雖然同情孩子，但家長(zhǎng)還是要堅(jiān)定而清晰地說(shuō)出自己的要求。孩子看到家長(zhǎng)的堅(jiān)定態(tài)度，才會(huì)重視家長(zhǎng)的要求，并在心里衡量不遵守的后果是否能承受，而不再一味耍賴。

提供替代方法讓孩子選擇。家長(zhǎng)明確說(shuō)出自己的要求之后，如果孩子還是不想遵守約定的規(guī)矩，家長(zhǎng)可以根據(jù)實(shí)際情況，提供一兩個(gè)替代的辦法給孩子選擇，解決當(dāng)下的僵局。