孩子上課老是愛講話怎么辦

課堂是孩子獲取知識的重要途徑，生活中，很多孩子喜歡在課堂上說話，做小動作，這是非常影響學(xué)習(xí)的行為，家長要及時引導(dǎo)孩子，教會孩子遵守課堂紀(jì)律，并提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。

孩子上課老是愛講話怎么辦

給予孩子更多的關(guān)注。有的孩子上課愛說話，表現(xiàn)是愛插嘴，喜歡接老師話茬。這樣的孩子，其實(shí)他上課的專注程度是完全沒有問題的——如果不是在專心聽著老師說什么，怎么能準(zhǔn)確找到老師說話的“縫隙”，然后插嘴進(jìn)去說點(diǎn)什么，或者剛剛好能接上老師的話茬呢？

幫助孩子樹立課堂規(guī)則意識。家長如果發(fā)現(xiàn)孩子有在未經(jīng)教師允許在課堂上提問的習(xí)慣，要立即告訴孩子：如果你有問題要問老師，要在課下提問，這樣一是你的問題不會打擾到其他同學(xué)，不會耽誤老師和同學(xué)的課堂時間，二是你一對一地提問，老師可以有針對性地回答你的問題，效果更好。

孩子比較外向，喜歡聊天，性格所致。如果是性格原因，建議您通過培養(yǎng)孩子的專注力，減少孩子上課講話現(xiàn)象。訓(xùn)練孩子專注力，有很多方法，比如當(dāng)孩子專注做某一事情時，家長不要打擾他，因?yàn)檫@是孩子訓(xùn)練專注力的好時機(jī)。平時也可以通過聽寫訓(xùn)練、生動有趣的游戲訓(xùn)練孩子的專注力。

聽不懂課程內(nèi)容，問同學(xué)。如果這樣的話，就要讓孩子知道，聽課過程中不懂的，可以通過舉手向老師發(fā)問、課后向老師或同學(xué)請教的方式解答疑惑，因?yàn)槿绻险n期間跟同學(xué)交流的話，會影響到同學(xué)的聽課質(zhì)量、老師的授課情緒，以及課堂紀(jì)律。

孩子總違反課堂紀(jì)律是什么心理

注意力不集中。由于大腦額葉發(fā)育落后，他們?nèi)菀追中摹⒆呱?，很難集中注意力在老師的課堂教學(xué)上。尤其是以多動、沖動為主型的孩子，他們活動水平高，需要的刺激水平也高，這使得他們不容易適應(yīng)刺激水平比較低的課堂教學(xué)活動。

尋求老師關(guān)注。有些孩子在成長過程中缺乏歸屬感和自信心，他們渴望通過出格的舉動吸引關(guān)注。也有些孩子，父母給予的陪伴和關(guān)愛不足。孩子表現(xiàn)好的時候沒有得到足夠的關(guān)注，反倒是一闖禍就被關(guān)注。這也使得他們產(chǎn)生了干擾課堂紀(jì)律的動機(jī)。

對立違抗心態(tài)。有些孩子，因?yàn)轭l繁干擾課堂紀(jì)律，不斷受到老師和家長的批評和處罰。如果方式方法不當(dāng)，可能傷害了孩子的自尊心，讓孩子對老師產(chǎn)生了怨恨的心理、對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡的心態(tài)，也會通過干擾課堂紀(jì)律來“報(bào)復(fù)”老師、逃避學(xué)習(xí)。

孩子厭學(xué)，上課聽不進(jìn)去，怎么辦

傾聽孩子的聲音。首先，家長們需要認(rèn)真傾聽孩子的聲音，了解他們?yōu)槭裁磿W(xué)習(xí)感到厭煩。可能是學(xué)業(yè)壓力過大、學(xué)習(xí)方式不合適、對某一科目缺乏興趣，或是其他一些個人原因。

建立積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)環(huán)境對孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有著重要的影響。家長們可以嘗試改善家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造一個積極、愉快的氛圍。在家中設(shè)立一個專門的學(xué)習(xí)角落，確保孩子有足夠的自習(xí)時間和空間。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于提高學(xué)習(xí)效率，也能讓孩子更容易投入學(xué)習(xí)。

關(guān)注學(xué)習(xí)方法。有時候，孩子對學(xué)習(xí)的厭煩可能是因?yàn)樗麄兪褂玫膶W(xué)習(xí)方法不適合自己。家長可以與孩子一起探討不同的學(xué)習(xí)方法，幫助他們找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式。

通過互動激勵孩子。與孩子進(jìn)行互動交流、提問，以此激勵孩子的興趣和好奇心，增強(qiáng)聽懂課程內(nèi)容的能力。

多元化教育。引導(dǎo)孩子在時間和空間的不同方面接觸到不同類型的學(xué)習(xí)資源，例如博物館、電影、音樂等，從不同角度來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。通過閱讀不同的書籍，增強(qiáng)孩子的語言理解能力，幫助他們更好地理解課程內(nèi)容。