高中生是走讀好還是住校好

孩子進(jìn)入初高中，學(xué)習(xí)越來(lái)越大，學(xué)習(xí)時(shí)間也越來(lái)越緊，為了讓孩子有更多時(shí)間學(xué)習(xí)，一些學(xué)校會(huì)采取寄宿制，然而，很多孩子在住宿期間，出現(xiàn)不適應(yīng)環(huán)境，與同學(xué)相處不好，不愿意住校的現(xiàn)象，令家長(zhǎng)十分擔(dān)心。

高中生是走讀好還是住校好

高中生走讀和住校各有優(yōu)缺點(diǎn)。住校生學(xué)習(xí)時(shí)間更長(zhǎng)，可以鍛煉人際相處能力和生活自理能力，節(jié)省往返學(xué)校時(shí)間，但是可能會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下滑，需要家長(zhǎng)慎重考慮。

走讀生需要花費(fèi)時(shí)間在往返學(xué)校的路程上，但是可以在家庭環(huán)境中獲得更多關(guān)愛(ài)和支持，同時(shí)也可以自由支配自己的時(shí)間，適合一些自律性較強(qiáng)的學(xué)生。因此，高中生走讀還是住校好，應(yīng)該根據(jù)個(gè)人情況而定，家長(zhǎng)需要考慮孩子的性格、自律性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素，做出最適合孩子的選擇。

高中孩子不愿意住校怎么辦

不要責(zé)怪，多理解孩子。孩子可能因?yàn)橛龅酱煺?，不想或不敢住宿，家長(zhǎng)要關(guān)注、理解孩子，幫助孩子度過(guò)難關(guān)。

給足孩子安全感。家長(zhǎng)鍛煉孩子獨(dú)立自立能力的方式不妥當(dāng)，會(huì)讓孩子產(chǎn)生父母不愛(ài)自己的想法，產(chǎn)生反感住宿的抵觸心理，家長(zhǎng)要及時(shí)、積極地回應(yīng)，消除孩子內(nèi)心的不安全感。

給孩子正面講清讀住宿的重要性。高中生有一定的理性了，懂道理了。給孩子算一算住宿的經(jīng)濟(jì)帳、時(shí)間帳、未來(lái)帳。住宿要比陪讀經(jīng)濟(jì)多了。住宿的學(xué)習(xí)時(shí)間有充分的保證，也更有效率。住宿也是為未來(lái)讀大學(xué)作準(zhǔn)備，因?yàn)榇髮W(xué)只能住宿。

請(qǐng)老師出面做工作。老師特別是班主任在學(xué)生的心目中有較高的權(quán)威性。學(xué)生一般會(huì)考慮老師的建議。

提供積極的心理準(zhǔn)備。要幫助孩子適應(yīng)高中住校生活，我們需要為他們提供積極的心理準(zhǔn)備。通過(guò)與孩子討論住校的好處，例如獲得更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展獨(dú)立的能力，我們可以幫助孩子建立正確的認(rèn)識(shí)。

消除孩子對(duì)未知生活的恐懼。雖然孩子向往自由，但是對(duì)“住?！边@種未知的事情，還是會(huì)充滿(mǎn)了不確定。所以父母要消除孩子在心里猜測(cè)出來(lái)的恐懼，父母可以拿自己做例子跟孩子詳細(xì)講述當(dāng)初的情況是什么樣的，自己是怎么解決的。這樣不僅能消除孩子的害怕，還能拉近親子之間的關(guān)系。

高中孩子厭學(xué)，不愿意去學(xué)校，家長(zhǎng)怎么辦

父母要分析其中的原因，千萬(wàn)不要恐嚇孩子，這樣只會(huì)導(dǎo)致孩子更不愿意上學(xué)，更不要以逼迫的方式逼迫孩子去上學(xué)，孩子不愿意上學(xué)，有可能是對(duì)新的環(huán)境不了解，父母要讓孩子充分了解學(xué)校的環(huán)境。

家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立信心，很多孩子不愿上學(xué)，有可能是自卑心理造成的，盡量調(diào)整好孩子的心態(tài)，樹(shù)立孩子的自信心，這樣做可有效改善孩子上學(xué)恐懼的心理，這個(gè)過(guò)程中父母要有耐心，要多給孩子一些關(guān)愛(ài)。

家長(zhǎng)不能過(guò)分溺愛(ài)孩子，盡量調(diào)整家庭教養(yǎng)方式，改善家庭氣氛和環(huán)境，并且要讓孩子充分了解老師，也要讓孩子了解學(xué)習(xí)的氛圍，告訴孩子學(xué)習(xí)的好處，要讓孩子了解到學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)知識(shí)，可以開(kāi)闊視野。

激發(fā)孩子的興趣和熱情?？梢耘c孩子一起探討他們的興趣愛(ài)好和熱情，并鼓勵(lì)他們將這些熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。可以引導(dǎo)他們思考如何將興趣與學(xué)習(xí)相結(jié)合，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

引導(dǎo)孩子關(guān)注積極方面?？梢砸龑?dǎo)孩子關(guān)注學(xué)習(xí)中的積極方面，比如所學(xué)知識(shí)的用途、對(duì)未來(lái)的幫助等。這些積極方面可以幫助孩子重新認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義。

學(xué)會(huì)接受孩子的決定。如果孩子最終還是決定不再繼續(xù)上學(xué)，可以嘗試接受他們的決定。同時(shí)，要鼓勵(lì)孩子尋找其他的出路和發(fā)展方向，比如參加職業(yè)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)技能等。