高二不想上學(xué)怎么開導(dǎo)

高中孩子厭學(xué)是一種非常普遍的現(xiàn)象，也是家長和老師最常面臨的挑戰(zhàn)之一，高中孩子厭學(xué)的原因有很多，包括學(xué)業(yè)壓力、情緒問題、學(xué)習(xí)興趣等，面對孩子厭學(xué)，家長千萬不能坐視不管，要及時采取措施，幫助孩子擺脫厭學(xué)。

高二不想上學(xué)怎么開導(dǎo)

分析孩子嚴(yán)重厭學(xué)的原因。是學(xué)習(xí)困難？害怕考試？早戀？對未來焦慮？還是同學(xué)間的人際關(guān)系出了問題？家長應(yīng)該多方打聽、了解，真正摸清孩子逃避上學(xué)的原因，再選擇適當(dāng)?shù)臅r機、合適的方式和孩子交流，慢慢地讓孩子解開心結(jié)。

時常與孩子溝通。高中生學(xué)業(yè)最繁忙，心理壓力大，家長如果疏于與孩子溝通，會忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的心理問題。家長可以在孩子放學(xué)后問問孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲，學(xué)習(xí)壓力大不大，可以在學(xué)生考試失利后安慰安慰孩子。

避免過度地批評和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評、家長的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長要避免過度地批評和指責(zé)，多對孩子的“閃光點”進(jìn)行鼓勵和表揚，同時幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來。

增加孩子的自信心。高二孩子厭學(xué)叛逆不是因為自卑。相反，他們可能在某事上受挫，跌倒后再也起不來，這是嚴(yán)重缺乏自信或自尊受到打擊的表現(xiàn)，因此他們不愿意敞開心扉與父母溝通。拒絕父母的引導(dǎo)，主要是怕自己在訓(xùn)斥和辱罵中不夠好，無法滿足父母的要求。

讓學(xué)生感受到來自老師和家長的關(guān)愛。古語曰“親其師，信其道”。師生關(guān)系會直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)師生關(guān)系融洽，學(xué)生會覺得老師喜歡他、欣賞他，這樣學(xué)起來也就會很有熱情。當(dāng)家長的也要經(jīng)常換位思考，多鼓勵孩子進(jìn)步，幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

孩子不上學(xué)不回家怎么管教

1、與孩子建立有用交流。孩子不上學(xué)不回家或許是因為家庭和校園的交流不夠，導(dǎo)致孩子對校園和家庭日子失掉喜好。因此，家長需求與孩子建立有用交流。問問孩子為什么會逃學(xué)，理解孩子的主意和需求，并與教師協(xié)商，找到處理問題的方法。

2、擬定家規(guī)。家庭是孩子的榜首所校園。家長能夠擬定一些家規(guī)來輔導(dǎo)孩子的行為，以協(xié)助他們更好地習(xí)慣校園和日子。這些規(guī)矩應(yīng)當(dāng)是清晰、簡單、可執(zhí)行的，一同也需求恪守。孩子逃學(xué)不歸家時，家長需求強調(diào)規(guī)矩的重要性，并擬定相應(yīng)的賞罰。

3、供給支撐和協(xié)助。當(dāng)孩子不上學(xué)不回家時，家長需求及時的供給支撐和協(xié)助。例如，在學(xué)習(xí)方面，家長能夠協(xié)助孩子規(guī)劃學(xué)習(xí)方案，供給一些學(xué)習(xí)資源。在日子方面，家長能夠供給一些家庭活動和喜好喜好，鼓舞孩子活躍參與。這些支撐和關(guān)心也能夠讓孩子感到被愛和關(guān)注。

4、清晰孩子的職責(zé)和職責(zé)。不回家的孩子需求意識到自己的職責(zé)和職責(zé)。家長能夠和孩子一同擬定家庭規(guī)矩和準(zhǔn)則，讓孩子清晰自己的職責(zé)和職責(zé)，并對孩子的行為進(jìn)行限制和辦理。

高中孩子厭學(xué)，多是這些原因引起的

學(xué)習(xí)擔(dān)負(fù)和壓力過大?，F(xiàn)在的高中生，學(xué)習(xí)壓力和擔(dān)負(fù)之大是無須諱言的，一個認(rèn)真的高中生，每天的學(xué)習(xí)時刻不低于12小時，這種壓力和擔(dān)負(fù)，關(guān)于正處于生理和心思發(fā)育期的高中生來講，確實是不適當(dāng)?shù)摹?/p>

家長期望值太高。當(dāng)前的高中學(xué)生的家長們無不望子成龍、望女成鳳，關(guān)于子女提出不切實際的期望目標(biāo)，致使不少學(xué)生“跳起來也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，一朝一夕，難免不灰心泄氣，發(fā)生厭學(xué)心情，甚而逃避或拋棄。

缺乏興趣與動力。有時候，學(xué)生因為對學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏興趣而感到厭煩。在這種情況下，我們可以嘗試通過創(chuàng)新的教學(xué)方法、引入實踐性的學(xué)習(xí)體驗或者個性化的學(xué)習(xí)計劃來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

情緒問題。高中生常常面臨情緒波動，這可能影響到他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度。因此，我們需要著重關(guān)注他們的心理健康，提供心理咨詢和支持服務(wù)，讓他們學(xué)會有效地處理情緒問題。

家庭與社交壓力。家庭和社交壓力也可能對學(xué)生產(chǎn)生影響，造成學(xué)習(xí)上的困難。在這種情況下，我們需要建立良好的家校溝通渠道，提供支持和理解，幫助學(xué)生應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。