高二孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開導(dǎo)

上高二的孩子跟家長(zhǎng)說不想上學(xué)了，這時(shí)候家長(zhǎng)一定要提高警惕，引起重視，高中孩子的學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比較重，孩子難免會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒，當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要好好引導(dǎo)孩子。

高二孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開導(dǎo)

1、適當(dāng)?shù)臏p壓，不要心存壓力。引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)的過程中要多與老師、同學(xué)交流討論，培養(yǎng)自學(xué)興趣。知識(shí)要互補(bǔ)，思想要共振，學(xué)習(xí)討論也是很重要的，它既可以活躍學(xué)習(xí)氣氛、集中注意力，又可使孩子信息得到交流，思維得到調(diào)整。

2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)幫助孩子找定位。孩子自己有定位，但家長(zhǎng)還是可以適當(dāng)輔助?？春⒆幼约浩綍r(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，以及是否可以再提升。不要過于讓孩子盲目地追求不切實(shí)際的目標(biāo)。同時(shí)要讓孩子明確目的，接受允許的進(jìn)步和退步，這樣孩子才能保持良好的心態(tài)，提高自信心。

3、幫助孩子減輕學(xué)習(xí)壓力。高二孩子出現(xiàn)叛逆厭學(xué)情緒的主要原因之一學(xué)習(xí)壓力過大，因?yàn)殡S著高考的臨近，高二孩子普遍希望努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為備戰(zhàn)高考做好充分的準(zhǔn)備工作，也就感覺到了越來越大的學(xué)習(xí)壓力。

4、時(shí)常與孩子溝通。高中生學(xué)業(yè)最繁忙，心理壓力大，家長(zhǎng)如果疏于與孩子溝通，會(huì)忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的心理問題。家長(zhǎng)可以在孩子放學(xué)后問問孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲，學(xué)習(xí)壓力大不大，最近課業(yè)緊不緊張，可以在學(xué)生考試失利后安慰安慰孩子，問問孩子從考試中得到了什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

5、與孩子協(xié)商制定一個(gè)定位。高中的孩子，在學(xué)習(xí)上應(yīng)該為自己設(shè)定一個(gè)定位，有了自己明確的目標(biāo)之后，就不會(huì)盲目的學(xué)習(xí)，可以將學(xué)習(xí)的范圍控制在目標(biāo)之內(nèi)，盡量的完成即可。在完成學(xué)習(xí)定位的內(nèi)容之后，孩子就會(huì)有足夠的自信，可以繼續(xù)制定下一個(gè)定位。

孩子高二不上學(xué)了怎么辦

1、專心致志地聆聽你孩子喜愛學(xué)校的哪一方面。告知孩子不管她們喜愛學(xué)校的哪一方面，即便不是鐘愛某一課程內(nèi)容，她們也得學(xué)好融入和忍受。協(xié)助孩子創(chuàng)建一種良好的心態(tài)，讓她們發(fā)覺他討厭的事兒也是有讓人鐘愛的一面。

2、細(xì)心聆聽孩子敘述產(chǎn)生在學(xué)校里的事兒。不管孩子對(duì)學(xué)校生活的見解是不是消沉，孩子高二不上學(xué)了咋辦你都應(yīng)當(dāng)用你的聆聽方法表明適用。即便你沒愿意他的見解，你也得確定他常說的。先和她們進(jìn)到到同一個(gè)頻道欄目去溝通交流，先讓孩子接受你，隨后再危害她們，從而更改她們。

3、同你的孩子探討學(xué)校的必要性。常常坐下來與孩子探討學(xué)校對(duì)她們而言是多么的的關(guān)鍵。孩子高二不上學(xué)了咋辦在你的協(xié)助下，要讓孩子學(xué)好融入學(xué)校的日常生活，并讓孩子了解這類適應(yīng)力也是一種生存力，盡量多地讓孩子試著怎樣融入。

高中孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦

1、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性。父母為什么送孩子讀書，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買你的賬，他們只是活在當(dāng)下，并沒有想得那么長(zhǎng)遠(yuǎn)。

所以說，你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什么，如果在條件允許的情況下可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗(yàn)生活，從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

2、幫助孩子選擇正確的學(xué)習(xí)方法。在為孩子解決難題的路上會(huì)遇到各種各樣的困難，如閱讀非常費(fèi)力效率低、認(rèn)真上課回家后知識(shí)點(diǎn)卻記不住、課上經(jīng)常開小差等等，這些不良的習(xí)慣不旦會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期下去會(huì)導(dǎo)致孩子喪失學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)不進(jìn)去和厭學(xué)的想法。