17歲的孩子不想上學(xué)該干什么

十七歲的孩子正處于青春叛逆期，這個時期正是孩子學(xué)習(xí)的時間，然而生活中，很多孩子會出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的想法，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，幫助孩子擺脫厭學(xué)，與孩子一起尋找學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)方法。

17歲的孩子不想上學(xué)該干什么

17歲是一個重要的人生階段，不上學(xué)可能會影響未來的教育和職業(yè)道路。如果出于某些原因你或某人在這個年齡不上學(xué)，下面是一些建議可以考慮的活動和步驟：

1、工作：可以嘗試找份兼職或全職工作，獲取工作經(jīng)驗，了解社會運作，積累資金。

2、職業(yè)培訓(xùn)：參加職業(yè)技能培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)一門手藝或?qū)I(yè)技能，比如編程、美工、廚藝、汽車維修等。

3、實習(xí)：找一個與未來希望從事行業(yè)相關(guān)的實習(xí)機會，通過實踐了解行業(yè)情況。

4、創(chuàng)業(yè)：如果有創(chuàng)業(yè)想法和一定的資源，可以嘗試小規(guī)模創(chuàng)業(yè)。

5、實踐工作技能：尋找兼職工作或?qū)嵙?xí)機會，從中學(xué)習(xí)實踐經(jīng)驗和培養(yǎng)職業(yè)技能。這有助于你在未來找到適合的工作。

17歲孩子不想上學(xué)怎么辦，家長怎么開導(dǎo)

1、讓孩子體驗一下生活

孩子不想讀書，家長可以先讓孩子從學(xué)習(xí)中抽離出來，讓孩子體驗一下生活的艱辛。比如暫時為孩子辦理休學(xué)，讓孩子回家，和父母一起到工地上打工，就是搬磚，搬了一個星期，孩子自然能夠明白讀書的可貴。

2、養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子不想學(xué)習(xí)，可能是沒有找到好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣又不好，所以導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績不好，一直提不上去，久而久之，就不想學(xué)習(xí)了。家長要幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把孩子的成績提高上去，打消孩子的厭學(xué)心理。

3、告訴孩子讀書的重要性

知識不一定可以改變命運，沒有知識也不一定改變不了命運。做什么工作，只要是憑自己的勤勞和雙手踏踏實實，都能養(yǎng)活自己，也都值得人尊敬?？墒?，年輕的時候不多學(xué)些知識和技術(shù)，你今后可選擇的面會比較窄，如果你想進入更高層次的專業(yè)領(lǐng)域，恐怕會非常困難。如果家庭有能力，還是盡量讀書，不要太早進入社會。

4、多陪伴孩子

家長能做的就是多陪伴孩子，平時多與孩子交流，走進孩子的內(nèi)心世界，或者是多觀察，看看孩子愛好什么，興趣點在哪里，進行適當?shù)囊龑?dǎo)。千萬不要打罵孩子。如果有可能，帶孩子一起出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，旅游一下，也可以陪孩子一起做家務(wù)，在家務(wù)中培養(yǎng)親子關(guān)系，慢慢的再引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來。

5、多鼓勵多表揚多肯定

孩子的學(xué)習(xí)是一個按部就班的進程，這就需求咱們父母多鼓勵多表揚，多必定，并且要注意方式方法，堅持平等交流機制，給與孩子以信任，不要出現(xiàn)一點問題就劈頭蓋腦的批評孩子、沖擊孩子，這樣只會適得其反。

6、父母的關(guān)心和引導(dǎo)

17歲男孩不想上學(xué)其實大多是青春期的逆反心理，但其實，不管男孩女孩在還未成年的青春期，都具有相同的心里特征：青春期的孩子關(guān)于自我體會和感觸史無前例的清醒他們對自己發(fā)生激烈的喜好，熱衷于考慮自己的長處缺點。

高中孩子厭學(xué)產(chǎn)生的原因

學(xué)習(xí)擔負和壓力過大?，F(xiàn)在的高中生，學(xué)習(xí)壓力和擔負之大是無須諱言的，一個認真的高中生，每天的學(xué)習(xí)時刻不低于12小時，這種壓力和擔負，關(guān)于正處于生理和心思發(fā)育期的高中生來講，確實是不適當?shù)摹?/p>

家長期望值太高。當前的高中學(xué)生的家長們無不望子成龍、望女成鳳，關(guān)于子女提出不切實際的期望目標，致使不少學(xué)生“跳起來也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，一朝一夕，難免不灰心泄氣，發(fā)生厭學(xué)心情，甚而逃避或拋棄。

家長教育方法不當。家長過度的嘮叨、責罵、猜忌、嘲諷甚至動之以拳腳或不切實際的加大學(xué)習(xí)量，使學(xué)生有或許發(fā)生抵觸心情從而演化為厭學(xué)心情。

對學(xué)習(xí)認識上的偏差。對發(fā)現(xiàn)知識、了解知識、掌握和運用知識的難度估計不足或認識不深，認為垂手可得，成果一旦遇到困難便知難而退。缺乏對學(xué)習(xí)難度充分認識的心思準備，由此繁殖厭學(xué)心情。

不知道為啥學(xué)。誰的青春不蒼茫？要說真正的學(xué)習(xí)意圖，又有幾個人能說清？弄不清楚這個問題很正常，可是因這個問題而發(fā)生厭學(xué)或者說讀書無用的主意就不對了。不知道為啥學(xué)的原因便是方針不清晰，而有一個清晰的方針是努力的動力，十分重要。