高二孩子總請假不上學(xué)

孩子進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)壓力大大增加，尤其是高二階段，孩子既要學(xué)習(xí)新知識，又要開始著手復(fù)習(xí)，孩子的內(nèi)心壓力是非常大的，一些孩子開始變得逃避學(xué)習(xí)，出現(xiàn)不想去學(xué)校的現(xiàn)象，那么，高二孩子總請假不上學(xué)怎么辦？家長該如何引導(dǎo)呢？

家長應(yīng)該及時(shí)和在校老師進(jìn)行溝通，關(guān)于高中孩子的學(xué)習(xí)情況上必須要了解透徹，從老師那里試圖找出孩子不想上學(xué)的具體原因，再根據(jù)高中孩子的實(shí)際情況采取相應(yīng)的辦法進(jìn)行解決。

家長對于高中孩子不想上學(xué)的情況下，應(yīng)該試圖和高中孩子進(jìn)行有效的溝通，嘗試對孩子進(jìn)行合理有效的勸說，幫助孩子提升對學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子真正地了解到上學(xué)的重要性，解決孩子的厭學(xué)狀況。

高中家長可以減緩一些孩子學(xué)習(xí)上的壓力，讓孩子一個(gè)輕松愉快地心情去上學(xué)，暫時(shí)不要給孩子太多的學(xué)習(xí)上的相關(guān)要求，讓孩子對上學(xué)上不會感覺到壓迫性，適當(dāng)?shù)亟o孩子放松一下心情。

考慮給孩子提供一些更多樣化的學(xué)習(xí)方式，例如線上學(xué)習(xí)或私人導(dǎo)師等等。這樣一來，孩子可以在家中學(xué)習(xí)并減輕一些學(xué)習(xí)壓力，同時(shí)也避免因身體不適而不能走到學(xué)校上課。

定期檢查孩子的作業(yè)和考試成績，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的問題和難點(diǎn)。家長可以幫助孩子制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們更好地管理時(shí)間和任務(wù)，克服學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)和挫折感，提高學(xué)習(xí)動力和興趣。

家長還可與孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，解決學(xué)習(xí)中的壓力和焦慮感。家長可以聽取孩子的需求和想法，積極地為孩子創(chuàng)造對話空間，讓他們感到受到理解和尊重。

高中孩子不愿意去學(xué)校是什么原因

學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力過大。現(xiàn)在的高中生，學(xué)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)之大是無須諱言的，一個(gè)認(rèn)真的高中生，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間不低于12小時(shí)，這種壓力和負(fù)擔(dān)，對于正處于生理和心理發(fā)育期的高中生來講，確實(shí)是不適當(dāng)?shù)摹?/p>

家庭教育方式不當(dāng)。家長過度的嘮叨、責(zé)罵、猜疑、嘲諷甚至動之以拳腳或不切實(shí)際的加大學(xué)習(xí)量，使學(xué)生有可能產(chǎn)生抵觸情緒進(jìn)而演化為厭學(xué)情緒。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，跟不上進(jìn)度，看不到希望。平日里用功學(xué)習(xí)，埋頭苦學(xué)，但是學(xué)得很吃力，每次考試都在班級后面。這類學(xué)生還是常見的，他們看不到希望，表面在學(xué)，心中卻在放棄的邊緣。

缺乏實(shí)用性和樂趣性。某些學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容可能會讓高中生感到枯燥乏味，缺乏實(shí)用性，導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦情緒。

缺乏自信和自律。高中階段對于學(xué)習(xí)能力的要求較高，一些學(xué)生可能因自己的學(xué)習(xí)困難而失去自信，導(dǎo)致厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。

高中孩子不好好學(xué)習(xí)，家長如何端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度

與孩子協(xié)商制定一個(gè)定位。高中的孩子，在學(xué)習(xí)上應(yīng)該為自己設(shè)定一個(gè)定位，有了自己明確的目標(biāo)之后，就不會盲目的學(xué)習(xí)，可以將學(xué)習(xí)的范圍控制在目標(biāo)之內(nèi)，盡量的完成即可。

要有學(xué)習(xí)動力。有不少的孩子，會在每次測試的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有不少的知識點(diǎn)已經(jīng)遺忘，這樣的情況無疑會大小孩子的積極性，出現(xiàn)厭學(xué)的心理。家長不妨建議孩子，從簡單一些，與自己水平接近的題目開始練習(xí)，逐漸增強(qiáng)自信心，孩子就會有學(xué)習(xí)的動力。

不要攀比。攀比的心理，是每個(gè)孩子都會存在的，因此，也造成孩子的心理壓力過重，其實(shí)跟自己比遠(yuǎn)比跟他人比要更重要一些，只要每天進(jìn)步一點(diǎn)，就會在學(xué)習(xí)上有突出的表現(xiàn)。

制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長可以和孩子一起制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，逐步提高孩子的學(xué)習(xí)積極性和自主性，幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和方法。

引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)。家長可以引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的興趣和愛好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力和熱情。

與老師保持溝通。家長需要與老師保持有效的溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)問題，及時(shí)掌握孩子的動態(tài)，幫助孩子解決學(xué)習(xí)問題。