小孩作業(yè)拖拉怎么辦有什么方法

生活中，我們經(jīng)常能聽(tīng)到家長(zhǎng)吐槽孩子學(xué)習(xí)態(tài)度差，不但經(jīng)常不完成作業(yè)，作業(yè)的質(zhì)量也是非常的差，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的原因，強(qiáng)化孩子的時(shí)間觀念，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

小孩作業(yè)拖拉怎么辦有什么方法

1、先搞清楚孩子不完成作業(yè)的原因是什么。是因?yàn)樽鳂I(yè)難度大，不會(huì)寫(xiě)還是因?yàn)閼B(tài)度問(wèn)題。如果是因?yàn)樽鳂I(yè)難度大，您可以跟學(xué)校老師溝通，針對(duì)性的布置一些作業(yè)，或者跟孩子一起，幫助他克服這些學(xué)習(xí)障礙。如果是因?yàn)閼B(tài)度問(wèn)題，那就要好好跟他聊一聊了，將作業(yè)完成的必要性講給他聽(tīng)。

2、多肯定、鼓勵(lì)。很多家長(zhǎng)平時(shí)輔導(dǎo)孩子作業(yè)的時(shí)候很著急，孩子稍微慢一點(diǎn)就會(huì)責(zé)罵孩子。這樣做只會(huì)讓他越來(lái)越抵觸完成作業(yè)，因?yàn)樗也坏阶鳂I(yè)完成的成就感。所以建議您在平時(shí)孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，多鼓勵(lì)一下。

3、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。畢竟興趣是最好的老師嘛！父母可以陪著孩子一起完成作業(yè)，在他做作業(yè)的過(guò)程中積極的去指導(dǎo)幫扶，且中間要多互動(dòng)交流和鼓勵(lì)，讓孩子在作業(yè)中體會(huì)到樂(lè)趣和成就感。

4、平時(shí)多跟孩子交流溝通，觀察孩子平時(shí)做事情的投入程度。如果平時(shí)做事專注度不夠，注意力總不集中的話，那么家長(zhǎng)就需要刻意的去幫助孩子改掉這些習(xí)慣?？梢远鄮Ш⒆訁⒓优囵B(yǎng)專注度的活動(dòng)，多與孩子做一些精細(xì)類專注度高的游戲，從而提高他凡事認(rèn)真的態(tài)度。

5、可以給孩子報(bào)作業(yè)輔導(dǎo)班來(lái)幫助他完成作業(yè)，讓他與同學(xué)們一起完成。感受其他同學(xué)完成作業(yè)的專注度，希望漸漸自己也能認(rèn)真起來(lái)。

孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)是什么原因

孩子對(duì)作業(yè)不感興趣。這樣的孩子往往對(duì)寫(xiě)作業(yè)不感興趣，甚至覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)沒(méi)意思。所以就來(lái)個(gè)不寫(xiě)作業(yè)。

作業(yè)過(guò)多，孩子有畏難情緒。孩子不寫(xiě)作業(yè)，有的時(shí)候是作業(yè)太多了，他覺(jué)得這么多作業(yè)好難寫(xiě)啊，所以干脆就不寫(xiě)。

家長(zhǎng)給的壓力過(guò)大。有些時(shí)候，孩子不是不想寫(xiě)作業(yè)，也不是不會(huì)寫(xiě)。他們是擔(dān)心做好了之后，父母檢查出錯(cuò)誤責(zé)罵自己。也擔(dān)心做得太快，父母又找出其他的題讓自己做。

缺乏時(shí)間觀念。經(jīng)常有家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)：“只許玩10分鐘游戲！”“快點(diǎn)，再磨蹭5分鐘，今天上學(xué)就遲到了！”但是，并不是每個(gè)孩子都明白大人口中的“5分鐘”“10分鐘”“1小時(shí)”具體是多少時(shí)間的。

學(xué)習(xí)環(huán)境不佳。如果孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境很嘈雜，孩子就很難集中精神來(lái)學(xué)習(xí)。一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅僅能讓孩子專注起來(lái)，也能讓孩子感受到學(xué)習(xí)的被重視性。

孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭，錯(cuò)誤多，家長(zhǎng)怎么辦

第一，營(yíng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不發(fā)出干擾聲音?？梢酝ㄟ^(guò)“舒爾特方格”訓(xùn)練，提升注意力。

第二，培養(yǎng)良好時(shí)間觀念。要從“手把手”到放手，先與孩子一起制定包括起床、吃飯、學(xué)習(xí)、玩耍和睡覺(jué)等各個(gè)方面的時(shí)間安排表；再買一個(gè)“計(jì)時(shí)器”放置書(shū)桌前，通過(guò)計(jì)時(shí)器的提醒，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)時(shí)間管理，鼓勵(lì)孩子自主安排時(shí)間，建立自主性和責(zé)任感。

第三，提高孩子學(xué)習(xí)能力。要了解自己孩子的問(wèn)題在哪。有的孩子是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，有的孩子是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題，有的孩子是學(xué)習(xí)價(jià)值觀問(wèn)題，有的孩子是邏輯思維能力需要提高等，找到癥結(jié)所在，對(duì)癥施加助力，提高學(xué)習(xí)力，戰(zhàn)勝拖拉磨蹭。

第四，正向強(qiáng)化促改變。完美主義的孩子學(xué)習(xí)壓力大，易焦慮，怕出錯(cuò)。對(duì)這一類的孩子，家長(zhǎng)和孩子的有效溝通是解決學(xué)習(xí)問(wèn)題的最佳方法。父母不要過(guò)多指責(zé)，也盡量不要用打罵的方式來(lái)糾正其不良行為，而要用鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)的手段進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練來(lái)達(dá)到改正不良習(xí)慣的目的。

第五，培養(yǎng)時(shí)間規(guī)劃意識(shí)。對(duì)于作業(yè)安排，家長(zhǎng)可以協(xié)助孩子做好時(shí)間管理，允許孩子完成作業(yè)后自由支配時(shí)間。比如評(píng)估作業(yè)完成大概需要一小時(shí)，孩子在規(guī)定時(shí)間完成了，余下的時(shí)間就由孩子自己支配，讓他們?nèi)プ鲎约合矚g的事情。