十歲男孩厭學(xué)怎么辦

孩子不想上學(xué)對于父母來說，是一件非?？鄲赖氖虑?，尤其是處于小學(xué)階段的孩子，正是接收知識的關(guān)鍵時(shí)刻，但卻受某些因素的影響，出現(xiàn)了厭學(xué)的心理障礙，讓父母非常無奈。

十歲男孩厭學(xué)怎么辦

1、耐心溝通。孩子不肯去上學(xué)，這時(shí)就需要父母耐心和孩子進(jìn)行溝通，深入了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，了解孩子的需求和對未來的規(guī)劃，然后有針對性地解決問題，同時(shí)為孩子規(guī)劃好未來。

2、要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的成就感。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡單的學(xué)習(xí)問題，比如找?guī)椎篮唵蔚煤⒆涌隙茏龀鰜淼念}目給孩子做，做出來后贊美孩子聰明伶俐，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子感覺就好了。接下來，慢慢增加難度。這是一個(gè)“慢火煮青蛙”的過程，爸媽要有耐心。

3、找到孩子的興趣。找到孩子的興趣點(diǎn)，先讓孩子在自己能力范圍內(nèi)不斷提高自己。比如孩子語文好，先要孩子完成語文相關(guān)的作業(yè)。如果孩子課程都不好，那我們可以先從家里觀察一下孩子其他特別感興趣的事，家長們多觀察其實(shí)就能發(fā)現(xiàn)孩子對很多事物都是充滿好奇心的。

4、多鼓勵(lì)。當(dāng)找到孩子的興趣點(diǎn)，那么我們先讓孩子做這一件事，當(dāng)孩子能堅(jiān)持十分鐘，這時(shí)我們就要給予他獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì)，讓孩子明白自己的付出，是有回報(bào)或者收獲的。下一次的時(shí)候，可以在此基礎(chǔ)上提高五到十分鐘，根據(jù)孩?的個(gè)體差異來定。最后孩子要是達(dá)到了，也要給孩子鼓勵(lì)。

5、適當(dāng)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。孩子之所以不想上學(xué)，有可能是學(xué)習(xí)壓力太大，或者是家長給孩子報(bào)的補(bǔ)習(xí)班太多，以致于孩子消化不了，漸漸對學(xué)習(xí)失去了信心。這種情況，家長要適當(dāng)?shù)販p輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，多關(guān)心孩子在學(xué)習(xí)上所遇到的問題，通過溝通技巧和方法，讓孩子真正的愛上學(xué)習(xí)。

什么原因?qū)е碌暮⒆訁拰W(xué)

1、情緒原因。情緒對注意力、學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)速度、記憶質(zhì)量、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)業(yè)成績均有顯著影響。積極的學(xué)習(xí)情緒可以提升學(xué)習(xí)成績，反之則會降低。

另一個(gè)原因是孩子在負(fù)面情緒下學(xué)習(xí)，會自動(dòng)把學(xué)習(xí)和負(fù)面情緒建立聯(lián)結(jié)，潛意識里會自動(dòng)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件令人不舒服的事情。下次再進(jìn)入學(xué)習(xí)場景，會自動(dòng)喚起這種負(fù)面情緒，從而形成惡性循環(huán)。

2、純粹就是因?yàn)樨澩?。很多孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，純粹就是因?yàn)樨澩?。畢竟，相比于手機(jī)電腦上的游戲、可以肆意奔跑的游樂場、能呼吸到新鮮空氣的郊外美景，書本上的知識，永遠(yuǎn)是顯得很枯燥的。

3、孩子無法消化突然增多的學(xué)習(xí)。孩子沒有適應(yīng)敏感期就開始早學(xué)或者進(jìn)行強(qiáng)迫式學(xué)習(xí)，學(xué)的過多壓抑了孩子的興趣，就會導(dǎo)致厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。

孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的影響

學(xué)生一旦產(chǎn)生厭學(xué)情緒，將沒有心思聽課，認(rèn)為上課沒有興趣，對學(xué)校的某個(gè)老師或者某些課程產(chǎn)生厭惡。厭學(xué)的學(xué)生，人在課堂心不知在什么地方，聽不進(jìn)去自然無法完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績將首先受到影響。

學(xué)生會有抱怨授課沒有意思，老師也會因?qū)W生的成績下降告知家長。厭學(xué)學(xué)生的前期主要表現(xiàn)是抱怨學(xué)習(xí)沒有興趣，和某些功課成績下降，學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)首當(dāng)其沖。

問題行為影響未來。厭學(xué)情緒常常發(fā)展為拒絕上學(xué)，家長如果沒有認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性，一味的強(qiáng)迫上學(xué)的話，無法忍受焦慮情緒或者厭惡感的學(xué)生就可能產(chǎn)生對抗性的行為——逃學(xué)了。