10歲女孩不想讀書怎么辦

現(xiàn)如今，每個(gè)人的壓力都非常大，小孩子自然也不會(huì)例外，但如果家長(zhǎng)沒有及時(shí)引導(dǎo)，那孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。但為了可以讓孩子今后能得到更好地發(fā)展，家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)。

10歲女孩不想讀書怎么辦

1、了解孩子厭學(xué)原因。父母要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，父母才能對(duì)癥下藥，好好的開解孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。

2、了解孩子內(nèi)心想法。沒有人是天生就喜歡學(xué)習(xí)的，也沒人是天生就討厭學(xué)習(xí)的。不愛學(xué)習(xí)肯定是有原因的，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)是很重要的。家長(zhǎng)需要多跟孩子溝通，了解她們的內(nèi)心世界。這樣才能知道她們內(nèi)心的想法。

3、幫助孩子樹立信心。信心是前進(jìn)的動(dòng)力，孩子的氣絕不可泄，教育的訣竅就在于如何創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)，滿足孩子對(duì)成功的心理需要。絕大多數(shù)孩子厭學(xué)的根本原因是對(duì)自己?jiǎn)适Я诵判?。如果家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)亟档蛯?duì)孩子的要求，創(chuàng)造一個(gè)能讓孩子體驗(yàn)到成功喜悅的情境，滿足她們的自尊需要，她們的信心就會(huì)慢慢建立起來(lái)。

4、給孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍。家長(zhǎng)要想讓孩子輕松一些，首先要找一個(gè)合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子和父母之間需要經(jīng)常交流學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容。孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候需要做的事情有很多，家長(zhǎng)們可以選擇一些適合孩子的特點(diǎn)，這樣才能更快的讓孩子放下壓力。

5、讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。常常暗示孩子，她是最棒的，她能做得比別人好，只是做不做的問(wèn)題，然后讓孩子自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，給自己定下完成這個(gè)目標(biāo)的時(shí)間，讓孩子自己去執(zhí)行。當(dāng)完成這個(gè)目標(biāo)時(shí)，給予孩子鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)。

10歲女孩不想上學(xué)的原因

1、父母過(guò)高期待。如果父母對(duì)孩子期待過(guò)高，一旦孩子沒有達(dá)到目標(biāo)，孩子就會(huì)覺得無(wú)論如何努力，都沒有辦法讓父母滿意，心中充滿無(wú)力感，容易自暴自棄，開始厭惡學(xué)習(xí)。

2、父母愛比較。孩子一旦學(xué)習(xí)不好，很多家長(zhǎng)就愛拿孩子和別人家的孩子作比較，錯(cuò)誤的認(rèn)為這樣可以激勵(lì)孩子，提升孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。但事實(shí)卻恰恰相反，這種做法往往會(huì)起到讓孩子失去自信，產(chǎn)生自卑的反作用。

3、師生關(guān)系緊張。除了父母因素之外，孩子和老師的關(guān)系也是影響孩子學(xué)習(xí)興趣的主要原因之一。老師過(guò)度的批評(píng)和懲罰，會(huì)讓孩子心理產(chǎn)生抵觸和厭煩心理，從而由討厭這個(gè)老師演變?yōu)橛憛掃@個(gè)學(xué)科，成績(jī)自然就一落千丈。

如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)

做一個(gè)情緒穩(wěn)定的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)希望孩子愛學(xué)習(xí)的初衷自然是好的，但一定不要逼迫孩子，以免造成孩子的逆反心理，適得其反。比如，如果孩子不喜歡讀書，家長(zhǎng)一定不要逼著她去看書，可以嘗試每天晚上為孩子講書上的一個(gè)小故事，用側(cè)面引導(dǎo)的方式慢慢激發(fā)孩子讀書的興趣。

將寓教于樂落到實(shí)處。愛玩是孩子的天性，家長(zhǎng)可抓住孩子的這個(gè)特點(diǎn)，給孩子買一些益智的玩具，幫助孩子鍛煉大腦。比如給孩子買七巧板，讓孩子排列出數(shù)字、字母、建筑等各式圖案，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

控制使用電子產(chǎn)品的時(shí)間。孩子使用電子產(chǎn)品，一般是用于玩游戲和看視頻，對(duì)于學(xué)習(xí)的幫助并不大。家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)，控制孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，避免孩子沉溺于電子產(chǎn)品而不愛學(xué)習(xí)。