學(xué)生成績(jī)退步的原因

對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)是最關(guān)注的，因?yàn)橛绊懼⒆右院蟮陌l(fā)展，孩子成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)突然退步了，是不是沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課，還是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，該如何提高孩子的成績(jī)，家長(zhǎng)心里比較疑惑，下面我們一起來(lái)看看學(xué)生成績(jī)退步的原因。

學(xué)生成績(jī)退步的原因

1、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。很多學(xué)生學(xué)習(xí)退步就是學(xué)生不想學(xué)導(dǎo)致，一旦學(xué)生不想學(xué)，學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)糊弄的情況：作業(yè)應(yīng)付、書(shū)寫(xiě)潦草、做題不動(dòng)腦等，可以說(shuō)，學(xué)生想不想學(xué)習(xí)是決定學(xué)生成績(jī)好壞的一個(gè)重要原因。所以家長(zhǎng)要督促學(xué)生端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、學(xué)生找不到適合自己的方法。有的同學(xué)上課沒(méi)能專(zhuān)心聽(tīng)課，對(duì)要點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)到或聽(tīng)不全，筆記記了一大本，同樣問(wèn)題也有一大堆，而且課后又不能及時(shí)鞏固總結(jié)，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)還是一知半解，機(jī)械模仿，死記硬背，那么長(zhǎng)期這樣學(xué)習(xí)，不但學(xué)不好，而且成績(jī)也會(huì)不穩(wěn)定。

3、孩子基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)?；A(chǔ)不扎實(shí)，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)薄弱是很多學(xué)生的通病，這樣的學(xué)生，覺(jué)得基礎(chǔ)都很簡(jiǎn)單，沒(méi)必要認(rèn)真學(xué)，他覺(jué)得被其他同學(xué)看到學(xué)這個(gè)丟人，但是他卻一直丟分。

4、學(xué)生平時(shí)練習(xí)做題效率低。善于獨(dú)立思考的同學(xué)基本上對(duì)做過(guò)的題能夠大體掌握，達(dá)到練習(xí)的效果，而不善于獨(dú)立思考的學(xué)生對(duì)老師有一定的依賴(lài)性，做過(guò)的題可能只掌握一部分，并且經(jīng)過(guò)老師的講解之后并沒(méi)有總結(jié)，好好的消化吸收，讓一次練習(xí)的機(jī)會(huì)白白流失。

學(xué)生成績(jī)退步家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、家長(zhǎng)要改善孩子的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)講究的是學(xué)習(xí)方法，如果孩子只會(huì)一味地死記硬背，多做題，肯定學(xué)不到真知，這樣孩子不僅浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，而且也沒(méi)有融會(huì)貫通，付出10分的努力，可能連3分的收獲也沒(méi)有，因此，家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

2、家長(zhǎng)要用賞識(shí)促進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，既能使孩子走上成才的道路，又能減輕父母的負(fù)擔(dān)，這是兩全其美的事情。所以父母要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)給予孩子鼓勵(lì)和肯定，讓孩子體會(huì)到自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在孩子自主學(xué)習(xí)之后及時(shí)給予夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，賞識(shí)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。

3、探究一下孩子成績(jī)退步的原因。許多因素都可能導(dǎo)致孩子成績(jī)下降，如缺乏動(dòng)力、注意力不集中、健康問(wèn)題、人際關(guān)系問(wèn)題等等，在找到原因后，你應(yīng)該與孩子開(kāi)誠(chéng)布公地溝通，以尋求解決方案。

如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣

1、幫助孩子找到學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，提升學(xué)習(xí)能力。大多數(shù)父母也是第一次當(dāng)家長(zhǎng)，難免會(huì)迷茫，但現(xiàn)在資訊發(fā)達(dá)，聯(lián)絡(luò)方便，多查查，多問(wèn)問(wèn)，多和同學(xué)家長(zhǎng)交流，就可以相互借鑒。

2、保護(hù)、鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子的好奇心。好奇心是引發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的動(dòng)力和源泉。古往今來(lái)，人們的一切探索和興趣，都來(lái)自對(duì)未知的好奇。