孩子不肯做作業(yè)了老想玩怎么辦

孩子不肯做作業(yè)了老想玩，家長(zhǎng)要會(huì)引導(dǎo)孩子，注意讓孩子勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)不是說一直寫、一直學(xué)就能學(xué)好的，要有方法，注重效率，不逼著孩子學(xué)，會(huì)容易讓孩子產(chǎn)生厭煩學(xué)習(xí)的心理，應(yīng)該跟孩子一起立規(guī)矩，制定學(xué)習(xí)作息表。

孩子不肯做作業(yè)了老想玩怎么辦

1、孩子經(jīng)過一整天的學(xué)習(xí)，難免會(huì)疲憊，剛放學(xué)的時(shí)間可以說是孩子學(xué)習(xí)興趣和自覺性最薄弱的時(shí)間，想要孩子一放學(xué)就乖乖學(xué)習(xí)是很困難的。家長(zhǎng)總是要求他一放學(xué)就做作業(yè)，孩子就容易產(chǎn)生逃避、抗拒情緒?，F(xiàn)階段是強(qiáng)化孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，孩子不做作業(yè)，建議您從提高孩子的作業(yè)積極性做起。

孩子是需要玩的，如果沒有玩的時(shí)間，孩子就會(huì)一心想著去玩，就會(huì)不想做作業(yè)或馬虎應(yīng)付，所以，需要合理安排孩子玩與學(xué)習(xí)的時(shí)間。

2、孩子放學(xué)回家后不要急于讓他做作業(yè)，可以先讓他休息一下，再列出當(dāng)天的作業(yè)單。您可以和孩子一起制定完成作業(yè)的計(jì)劃，如什么時(shí)候玩、什么時(shí)候?qū)W習(xí)；做作業(yè)40分鐘、休息5分鐘等，注意文理科交替進(jìn)行，勞逸結(jié)合。

另外，孩子完成作業(yè)后，剩余的時(shí)間可以由他自由支配，做他喜歡的事情，這樣才有助于提高孩子的作業(yè)積極性。

3、規(guī)定時(shí)間，有獎(jiǎng)有罰。根據(jù)作業(yè)量，規(guī)定完成作業(yè)的時(shí)間，規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，可以獎(jiǎng)勵(lì)，比如說讓他看五分鐘動(dòng)畫片，或者玩一下玩具，以他喜歡的方式來獎(jiǎng)勵(lì)他。完不成就罰他，超過時(shí)間半小時(shí)，那就額外練字半小時(shí)，這樣子去規(guī)定孩子寫作業(yè)的專注度。

4、了解清楚是不會(huì)做還是不想做作業(yè)。要說現(xiàn)在的家庭作業(yè)一點(diǎn)難度沒有是不準(zhǔn)確的，尤其是到了小學(xué)五年級(jí)之后，確實(shí)有的題目在家長(zhǎng)看來是非?！暗筱@”的，學(xué)生不會(huì)做、家長(zhǎng)也可能不會(huì)做。學(xué)知識(shí)有不懂之處，沒有什么丟人的，正是因?yàn)椴粫?huì)才要學(xué)，只有不斷的學(xué)習(xí)才能夠進(jìn)步。

很多家長(zhǎng)的文化程度并不高，而且教學(xué)內(nèi)容也在不斷更新，家長(zhǎng)也有不會(huì)做的題目，這種情況就不必一味的責(zé)怪孩子，讓他到學(xué)校的時(shí)候請(qǐng)教老師就可以了。

還有一種情況，孩子貪玩不想做作業(yè)，或者是看電視、玩手機(jī)，總之就是不做作業(yè)，這種情況家長(zhǎng)就必須嚴(yán)格管教，幫助孩子在小的時(shí)候養(yǎng)成好習(xí)慣，只有這樣，孩子大了才不至于厭學(xué)。

小學(xué)孩子不想上學(xué)，怎樣疏導(dǎo)孩子的心理

1、聆聽并理解孩子的想法和情感。與孩子交流時(shí)，要耐心傾聽他們的內(nèi)心世界，了解他們不想上學(xué)的原因，尊重他們的感受，不要輕易地批評(píng)或指責(zé)。

2、幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。教育孩子要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，以積極的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)壓力。如果孩子學(xué)習(xí)壓力過大，可以幫助他們適當(dāng)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們多參與體育、音樂等課外活動(dòng)。

4、增強(qiáng)孩子的自信心和自尊心。鼓勵(lì)孩子積極參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，并及時(shí)表?yè)P(yáng)和贊美孩子的努力和成績(jī)。

孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，該怎么教育

1、認(rèn)真觀察，及時(shí)溝通。學(xué)會(huì)放低身段，看著孩子的眼睛和他聊天，去觀察孩子不學(xué)習(xí)時(shí)他在干什么，去分析是什么原因，還要和孩子溝通，聽聽他的心聲，孩子說完后，不論對(duì)錯(cuò)，都要在表達(dá)心聲上予以鼓勵(lì)，再分享自己的故事，讓他有所感悟。

2、要及時(shí)鼓勵(lì)。孩子是渴望愛的，也是渴望表?yè)P(yáng)的，我們要及時(shí)鼓勵(lì)孩子。但這個(gè)鼓勵(lì)不是千篇一律，而要有針對(duì)性，如：他的努力、進(jìn)步、表達(dá)、書寫、習(xí)慣、坐姿等。