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家長如何處理孩子傳紙條的事

時(shí)間:2023-03-15 15:12類型:小學(xué)閱讀數(shù):5533

很多學(xué)生在老師上課時(shí)候,會(huì)做很多“小動(dòng)作”,其中上課傳紙條便是其中之一,孩子上課用小紙條傳遞一切信息,傳遞各種悄悄話,玩的簡直不亦樂乎。作為家長如果發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的情況,一定要重視起來,正確引導(dǎo)孩子。

家長如何處理孩子傳紙條的事

1、首先別責(zé)罵孩子。家長知道后第一時(shí)間就要對孩子進(jìn)行批評教育,告訴他上課要注意聽講上課傳紙條是不對的,是影響了別人的聽講,所以說家長要在第一時(shí)間對孩子進(jìn)行批評教育。目前的學(xué)校,一些規(guī)章制度一定要讓每一個(gè)學(xué)生去認(rèn)真遵守,家長要配合學(xué)校教育好自己的孩子。

2、跟孩子做朋友溝通。家長走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界與他做朋友,共同完成一項(xiàng)事情。這項(xiàng)事情要有目的性,把過程設(shè)計(jì)好,盡量在輕松愉快的氣氛中完成,結(jié)果起到教育性的。

讓其明自只有全心全意的做一件事情才能把它做好,從而引導(dǎo)孩子明白上課也只有全心全意的認(rèn)真地聽老師講課,才能學(xué)到知識(shí),在此家長趁勢說說一個(gè)人擁有知識(shí)的重要性。

3、傾聽孩子語言。孩子傳紙條,多半都是孩子想要傾訴的欲望沒有被滿足,或是老師上課不能引起孩子的興趣,而家長需要做的就是盡可能的引導(dǎo)孩子的想法,滿足他在課余時(shí)間傾訴的欲望。

4、培養(yǎng)孩子專注力。在上課的時(shí)候有傳紙條行為,大部分都是孩子的注意力不集中,沒把主要精力放在學(xué)習(xí)上。作為父母,可以讓孩子多自主地讀些書,讓她養(yǎng)成習(xí)慣,在孩子讀書的時(shí)候不要叫她,不要分散她的注意力,這樣會(huì)更好地培養(yǎng)她的專注力。也可以讓孩子多做些游戲,多做些手工,讓她集中注意力。

傳紙條會(huì)帶來哪些不好的影響

1、影響課堂秩序。上課傳紙條會(huì)影響課堂秩序。老師站在講臺(tái)上能夠看到臺(tái)下所有孩子的小動(dòng)作,老師不說是怕耽誤所有人的上課時(shí)間,但不說又怕孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣,不好好聽課。同時(shí)也會(huì)給其他同學(xué)造成不好的影響,讓別的孩子也“模仿”他們傳紙條。

2、打擾別人上課。傳紙條雖然是種“文字游戲”,但也會(huì)影響別的同學(xué)上課。傳紙條會(huì)打擾旁邊認(rèn)真上課的同學(xué),導(dǎo)致同學(xué)也難以集中注意力,影響同學(xué)的學(xué)習(xí)。

3、傳遞答案,影響成績。上學(xué)時(shí)期大家應(yīng)該也經(jīng)歷過這種事,一般在考試當(dāng)中,有的孩子遇到不會(huì)的題,會(huì)選擇傳紙條給好朋友或班上的學(xué)霸詢問答案。如果關(guān)系好,對方可能會(huì)冒著風(fēng)險(xiǎn)給他回傳一個(gè)答案紙條,這樣就完美解決了燃眉之急。

孩子上課傳紙條的原因有哪些

1、孩子對上課內(nèi)容沒興趣,在課堂上坐不住,傳小紙條是為了打發(fā)時(shí)間。

2、老師的課堂教學(xué)枯燥乏味,對孩子沒有吸引力。

3、孩子突然發(fā)現(xiàn)了有趣的事情,想通過傳小紙條的方式與其他同學(xué)分享。

當(dāng)家長聽到孩子在課堂上傳小紙條時(shí),不能僅憑自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)或主觀想象,先入為主地對孩子一頓亂批,從而對孩子說出一些不合適的話語,家長可以先傾聽孩子的內(nèi)心,了解事情的前因后果,在逐步引導(dǎo)孩子去思考該不該在課上傳小紙條。