小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)差怎么辦

隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在國(guó)際化也越來越普遍，很多家長(zhǎng)都看重孩子的英語(yǔ)能力。但是對(duì)于孩子來講，英語(yǔ)作為一門新的語(yǔ)言，想要學(xué)好還是有難度的。在六年級(jí)中有很多孩子的英語(yǔ)都不理想，但是英語(yǔ)又是三門主科課程中的一門，對(duì)孩子的整體成績(jī)有一定的影響。因此有很多家長(zhǎng)面對(duì)孩子的英語(yǔ)成績(jī)都感到十分頭疼。

小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)差怎么辦

1、根據(jù)學(xué)生自身學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析，了解孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中，是哪一方面是比較薄弱的，哪一項(xiàng)是強(qiáng)項(xiàng)，學(xué)生要善于總結(jié)歸納，在鞏固語(yǔ)言的同時(shí)，注重知識(shí)相關(guān)性及語(yǔ)言的拓展。對(duì)于弱項(xiàng)，學(xué)生要加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練，反復(fù)演練，爭(zhēng)取做到熟能生巧。

2、培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣。興趣是最好的導(dǎo)師，如果孩子對(duì)英語(yǔ)一點(diǎn)興趣都沒有的話，即便你押著他去報(bào)讀各種英語(yǔ)興趣班，也是很難提升孩子的英語(yǔ)聽說能力的，就更別指望把成績(jī)給提升上去了。所以，家長(zhǎng)首先要做的話，培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，把學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)成一件喜歡的事情，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。孩子可能一開始沒有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，不過在家長(zhǎng)和老師的努力、共同培養(yǎng)下，相信還是可以慢慢養(yǎng)成的。

3、六年級(jí)是小學(xué)階段的最后一年，面臨著小升初，如果劃片入學(xué)，壓力不大。但是想要參加擇校考試，需要認(rèn)真的準(zhǔn)備。?小升初是選拔考試，英語(yǔ)題涉及大量的語(yǔ)法填空，閱讀短文更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過平時(shí)課堂練習(xí)的難度。需要孩子好好研究往年試題， 針對(duì)性的練習(xí)小升初的試題。

4、大量背單詞的基礎(chǔ)上多讀英文文章，加深記憶，培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀英文文章的時(shí)候，大聲讀出來，盡可能的讓孩子讀一些感興趣的文章，特別是一些故事類的文章，文章讀過幾遍以后，盡可能的讓孩子復(fù)述出來，這樣加深印象，也能加上孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心！

5、督促孩子每天記住一定量的單詞。如果孩子的英語(yǔ)詞匯量太少，那么對(duì)于他們?cè)谟⒄Z(yǔ)方面的聽、說、讀、寫能力都會(huì)有很大的妨礙。所以，讓孩子每次不斷背一些單詞，這樣日積月累后，孩子的詞匯量增加點(diǎn)，其聽讀寫的能力自然就會(huì)加強(qiáng)了。

小學(xué)六年級(jí)不想學(xué)英語(yǔ)了怎么辦

如果是因?yàn)閷?duì)英語(yǔ)提不起興趣了，家長(zhǎng)可以嘗試用以下方法來提高孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣：

1、給孩子購(gòu)買有吸引力的英文繪本

2、帶孩子到一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的沙龍

3、在家里播放英文歌曲和英文電視劇，引起孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣

如果是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)難度增加，一下子沒辦法適應(yīng)過來，那么可以采用以下方法：

1、嘗試和孩子的英語(yǔ)老師溝通，了解孩子最近的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，因?yàn)槔蠋熓亲钋宄⒆由险n時(shí)的狀況，那么這個(gè)時(shí)候先和老師溝通是最重要的

2、如果是因?yàn)橹暗挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)沒有打好，導(dǎo)致現(xiàn)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)跟不上，那么這個(gè)時(shí)候就有必要找外援了，及時(shí)把不會(huì)的知識(shí)給補(bǔ)上，找一間有資質(zhì)的英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)給孩子的專業(yè)的指導(dǎo)

3、要給孩子多一點(diǎn)鼓勵(lì)，讓他重拾學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心

小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)怎么提高成績(jī)

1、讓孩子多聽錄音

在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力就差，為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校創(chuàng)造條件每天讓孩子多聽純正的錄音，聽?zhēng)妆椤⒙犌宄艘院?，跟著說。

2、讓孩子大聲說英語(yǔ)

家長(zhǎng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。

3、讓孩子熟練背誦課文和單詞

背誦是一項(xiàng)基本功，可以積累一些日常用語(yǔ)，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結(jié)合。背單詞采用分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。對(duì)于故事課文我們總要求在熟讀的基礎(chǔ)上理解背誦，這樣可以降低一點(diǎn)難度，讓孩子背得輕松些。

小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)差也不晚，莫著急，激發(fā)孩子興趣，鼓勵(lì)開口為主，孩子堅(jiān)持下去就會(huì)越學(xué)越來勁，玩一樣的。

孩子很多孩子到了六年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)不同程度的下。其實(shí)孩子六年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，相較于之前的學(xué)習(xí)難度增加較大。馬上孩子就要小升初考試了，不少家長(zhǎng)對(duì)于孩子成績(jī)也是憂心忡忡。其實(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高除了有好的學(xué)習(xí)方法之外，還要孩子有積極的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。如果孩子缺乏主動(dòng)性，總是想逃避學(xué)習(xí)，那么無(wú)論家長(zhǎng)怎么做都無(wú)法幫助孩子提高學(xué)習(xí)。

六年級(jí)怎樣才能讓成績(jī)變好

1、幫助孩子樹立信心

家長(zhǎng)要幫助孩子提高成績(jī)，必須幫助孩子找回自尊，樹立信心。孩子們的成長(zhǎng)過程需要信心支撐，永遠(yuǎn)不要讓孩子感到自己不聰明，使孩子保持能夠提高成績(jī)的信心。一點(diǎn)點(diǎn)的自信心就可以取得很大的成效。

2、養(yǎng)成自主預(yù)習(xí)的習(xí)慣

自學(xué)是孩子獲取知識(shí)的重要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言，教師只是引路人，孩子是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠自己去解決。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子閱讀是自學(xué)的一種主要形式，孩子通過閱讀教科書，可以獨(dú)立領(lǐng)會(huì)知識(shí)，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識(shí)前后聯(lián)系，反復(fù)推敲，理解教材，深化知識(shí)，形成能力。

3、善于提問的習(xí)慣

孩子要積極鼓勵(lì)孩子質(zhì)疑問題，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問老師，問同學(xué)，問家長(zhǎng)。學(xué)問、學(xué)問，學(xué)習(xí)就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的孩子是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的孩子，是具有創(chuàng)新精神的孩子。

4、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣

做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識(shí)，是培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，不是為了交教師的差，或是應(yīng)付家長(zhǎng)。有的孩子做作業(yè)的目的不明確，態(tài)度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”，會(huì)做的馬馬虎虎，不會(huì)做的就不動(dòng)筆。這些不良習(xí)慣嚴(yán)重的影響了學(xué)習(xí)效果。所以六年級(jí)孩子要重視做作業(yè)，在做習(xí)題時(shí)要認(rèn)真思考，總結(jié)概念、原理的運(yùn)用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論。

5、養(yǎng)成仔細(xì)審題的好習(xí)慣

審題能力是孩子多種能力的綜合表現(xiàn)。要求孩子仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，學(xué)會(huì)抓字眼，抓關(guān)鍵詞，正確理解內(nèi)容，對(duì)提示語(yǔ)、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵內(nèi)容，更要認(rèn)真推敲，反復(fù)琢磨，準(zhǔn)確把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上的內(nèi)涵與外延。同時(shí)還要培養(yǎng)自己能從作業(yè)，考試中發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，及時(shí)糾正的能力。