孩子不認(rèn)真怎么教育

孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，經(jīng)常是一邊寫作業(yè)一邊玩，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，此時(shí)家長要循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子，幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，才能夠讓孩子在學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。

孩子不認(rèn)真怎么教育

1、學(xué)習(xí)娛樂區(qū)嚴(yán)格分開。有的家長為了方便監(jiān)督孩子，會(huì)在餐廳或者客廳擺一張桌子，讓孩子在上面學(xué)習(xí)，其實(shí)這是非常不好的習(xí)慣。孩子在這種娛樂區(qū)域?qū)W習(xí)，會(huì)更容易被身邊的聲音擾亂，不能集中注意力在書本上，學(xué)習(xí)效率也就不會(huì)太好。

久而久之不利于孩子集中注意力。所以家長要盡量給孩子創(chuàng)造一個(gè)專門學(xué)習(xí)的地方作為學(xué)習(xí)區(qū)，其他的都可以歸為娛樂區(qū)。

2、讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)、游戲機(jī)等電子產(chǎn)品。我們每個(gè)人身邊都存在著各色各樣的誘惑，正是這些誘惑，讓我們無法專注于當(dāng)下的工作。對(duì)于孩子來說，更是如此。在這個(gè)信息時(shí)代，人人都有手機(jī)，人人都刷抖音、快手，看搞笑視頻。

這些所謂的娛樂活動(dòng)，對(duì)孩子和我們家長來說都是極大的誘惑。我們必須有意地將這些令人分心的東西，從孩子的生活中移除掉。

3、給孩子正向激勵(lì)，促進(jìn)專注力的養(yǎng)成。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子分心的時(shí)候，要適當(dāng)?shù)靥崾疽幌?。如果我們發(fā)現(xiàn)孩子的專注力有了提高之后，要及時(shí)給予口頭或者物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子在進(jìn)步中感受到關(guān)愛和快樂。

導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真、經(jīng)常馬虎出錯(cuò)的原因

1、對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視。如果孩子在學(xué)習(xí)的過程中馬虎粗心，這說明孩子對(duì)于學(xué)習(xí)這件事情不夠重視，不把學(xué)習(xí)放在心上。這種不重視會(huì)導(dǎo)致孩子不愿意認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)，所以在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)因?yàn)轳R虎粗心而出現(xiàn)錯(cuò)誤。

2、日常生活中大大咧咧。有的孩子性格比較大大咧咧，在日常生活中做事情大刀闊斧，不注重小細(xì)節(jié)，導(dǎo)致一些關(guān)鍵的地方出現(xiàn)疏漏。這種馬虎粗心和孩子的性格有一定的關(guān)系。

3、注意力不集中。孩子出現(xiàn)馬虎粗心的壞習(xí)慣，有可能是因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬Σ患?，不能夠把精力放在眼前的事情上。在做事情的時(shí)候三心二意，經(jīng)常被其他的事物所干擾，不愿意用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待自己手中的事情，導(dǎo)致做事出現(xiàn)錯(cuò)漏。

孩子學(xué)習(xí)不專心、不認(rèn)真，家長在教育過程中要注意以下問題

1、有勞有逸。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，做家長的要輔導(dǎo)，要過問，但切忌包辦代替，加碼再加碼。學(xué)校布置了作業(yè)，家長再增加作業(yè)，這樣布置的作業(yè)過多，就必然影響孩子的睡眠。孩子不能休息好，就容易產(chǎn)生疲勞而“分心”。另外，家長還要引導(dǎo)孩子加強(qiáng)身體鍛煉，孩子身體強(qiáng)健，學(xué)習(xí)時(shí)才能較持久地集中注意力。

2、心理相容。父母與孩子一般都會(huì)有良好的關(guān)系，但也會(huì)因種種原因而產(chǎn)生不良的關(guān)系，如父母的打罵教育，造成孩子懼怕心理；父母的放縱教育，使孩子放任自流，為所欲為；如果父母與孩子保持健康的良好關(guān)系，做到心理相容，只要孩子意識(shí)到父母愛自己，他們就會(huì)樂意接受父母所輔導(dǎo)的知識(shí)。

3、培養(yǎng)意志。俗話說：“意志是愿望的脊柱骨，困難是意志的試金石”。在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，要培養(yǎng)孩子的毅力和自制力。使孩子不怕艱苦，勇于克服困難，有勇敢、堅(jiān)定、自強(qiáng)等良好的作風(fēng)和必勝的信念。在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，要根據(jù)孩子的特點(diǎn)，不斷地對(duì)孩子提出新的要求。