孩子對(duì)老師有抵觸不想上學(xué)怎么辦

首先家長(zhǎng)要消除孩子對(duì)老師的恐懼，詢問(wèn)孩子抵觸老師的原因，只有了解原因，才能對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題。同時(shí)作為家長(zhǎng)應(yīng)該跟老師溝通一下，讓老師對(duì)孩子多一點(diǎn)耐心開(kāi)導(dǎo)孩子，讓孩子把恐懼變?yōu)閷W(xué)習(xí)的動(dòng)力，只要自己學(xué)習(xí)好，就不再用害怕老師。

孩子對(duì)老師有抵觸不想上學(xué)怎么辦

1、找到原因。家長(zhǎng)要耐心溝通，弄清原因。解鈴還須系鈴人，所以家長(zhǎng)要先和孩子溝通，讓孩子能夠詳細(xì)地說(shuō)說(shuō)心里話。溝通期間盡量多聽(tīng)孩子說(shuō)話，讓孩子把話說(shuō)完，之后再引導(dǎo)孩子說(shuō)出進(jìn)一步的情況。

家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)迂回的方法，暫時(shí)放下這件事，和孩子閑聊一些好玩的事情，慢慢往學(xué)校的事情上引導(dǎo)，讓孩子放松后再說(shuō)出來(lái)?？匆豢词且?yàn)槔蠋煿芙虒W(xué)生太嚴(yán)厲了，還是做了什么事情被老師批評(píng)了所以害怕，找到原因就好解決了。

2、切忌對(duì)孩子發(fā)脾氣。孩子都是無(wú)法控制自己的情緒的，所以家長(zhǎng)不能光是對(duì)著孩子發(fā)脾氣，或是隨意評(píng)價(jià)孩子，而是要積極的引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的想法。如果家長(zhǎng)發(fā)脾氣，孩子會(huì)嚇得不敢說(shuō)，或者是對(duì)家長(zhǎng)撒謊。而家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)會(huì)誤導(dǎo)孩子，干擾孩子的客觀陳述，給孩子傳遞一種錯(cuò)誤信息。這樣一來(lái)，問(wèn)題就不好解決了。

3、主動(dòng)與老師溝通。孩子不喜歡哪位老師，家長(zhǎng)要主動(dòng)與這位老師溝通。以尊敬、虛心的態(tài)度，傾聽(tīng)老師的話，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)。

同時(shí)要設(shè)法取得老師的信任和支持，請(qǐng)讓老師適當(dāng)給予孩子一些照顧，比如批改作業(yè)詳細(xì)一些，主動(dòng)找孩子談?wù)勑?，課堂提問(wèn)多一些，多給孩子一些表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)等等。老師的這些做法，就會(huì)讓孩子感覺(jué)自己非常受老師重視，孩子就能夠改變對(duì)老師的看法。

4、改善孩子的認(rèn)知。家長(zhǎng)要善于轉(zhuǎn)變孩子對(duì)老師的看法，比如多挖掘孩子老師的優(yōu)點(diǎn)，可以到學(xué)校做一些側(cè)面的觀察和調(diào)查，找一些對(duì)孩子老師熟悉的人或同學(xué)，盡可能多地了解老師的長(zhǎng)處、閃光點(diǎn)，然后裝作無(wú)意識(shí)的把老師的這些長(zhǎng)處、閃光點(diǎn)告訴孩子，在孩子面前多夸獎(jiǎng)老師。家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)老師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓孩子對(duì)自己的老師有崇拜感。

孩子不喜歡老師，原因無(wú)非是以下幾種

一、孩子覺(jué)得老師沒(méi)有偏愛(ài)自己。老師沒(méi)有讓孩子當(dāng)小干部，沒(méi)有給孩子一定的工作任務(wù)，上課舉手發(fā)言的時(shí)候老師“故意”沒(méi)理睬他，他或者想與老師親近，老師卻沒(méi)在意他。這些，都可能讓孩子覺(jué)得老師不偏愛(ài)自己，然后就不喜歡老師。

二、孩子對(duì)某一科目的學(xué)習(xí)缺乏興趣。孩子不喜歡某些科目，比如男孩子不喜歡手工。美術(shù)課女孩子不喜歡數(shù)學(xué)課，這都是很常見(jiàn)的事情。孩子不喜歡這門(mén)課，愛(ài)屋及烏，自然也就不喜歡老師了，于是上課不注意聽(tīng)講調(diào)皮，故意搗亂的事情就時(shí)有發(fā)生。

三、因?yàn)榧o(jì)律問(wèn)題受到老師的批評(píng)。老師總會(huì)批評(píng)那些淘氣的孩子，如果受到老師的批評(píng)，孩子可能有隔閡，害怕老師。

孩子怕老師可能會(huì)產(chǎn)生的后果

1、在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活不愉快。如果孩子不喜歡或者很害怕某位老師，內(nèi)心就可能會(huì)充滿厭惡、排斥、恐懼等不良情緒，將嚴(yán)重影響到孩子在校的心理和學(xué)習(xí)狀態(tài)，孩子可能處于一種非常不愉快的學(xué)習(xí)生活中。

2、某一科目的成績(jī)非常差。孩子往往會(huì)因?yàn)楹ε禄蛘卟幌矚g某位老師，進(jìn)而對(duì)這位老師所教的科目產(chǎn)生成見(jiàn)，故意不好好學(xué)習(xí)這一科，最終導(dǎo)致這一科目的成績(jī)非常差。

3、產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。如果不能善加引導(dǎo)，任由孩子的抵觸情緒滋生蔓延，達(dá)到一定程度的話，還有可能會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。