四年級孩子數(shù)學(xué)不開竅怎么辦

四年級孩子數(shù)學(xué)不開竅，家長不要著急，小學(xué)生學(xué)習(xí)不好，那我們家長就多去鼓勵孩子的學(xué)習(xí)，最主要的是要讓孩子有學(xué)習(xí)的信心，有學(xué)習(xí)時快樂的感覺，這樣孩子才不至于厭學(xué)，也能夠隨著基礎(chǔ)的提升，慢慢對數(shù)學(xué)開竅的。

四年級孩子數(shù)學(xué)不開竅怎么辦

1、讓孩子多看一些例題。數(shù)學(xué)不同于語文之類的學(xué)科，它的題型千姿百態(tài)，隨便變化一兩個字，可能解題的方法和思路就完全不一樣。因此，想要把數(shù)學(xué)學(xué)好，就應(yīng)該多看一些例題，見多識廣，日后見到各種題型才不會陌生。

2、讓孩子掌握好應(yīng)試技巧。參加考試的時候，應(yīng)該去尋找最適合自己的解題順序，先把自己覺得難度太大的題目放到后面來做，以免花了時間又拿不到可觀的分數(shù)。掌握好應(yīng)試技巧也是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個好方法，不要舍不得丟掉自己消化不了的題目。

3、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1）課本上的內(nèi)容，上課之前最好能夠首先預(yù)習(xí)一下，課后針對性的練習(xí)題一定要認真做，不能偷懶，也可以在課后復(fù)習(xí)時把課堂例題反復(fù)演算幾遍，畢竟上課的時候，做好課堂筆記?！昂糜浶圆蝗缳嚬P頭”。

對于數(shù)理化題目的解法，光靠腦子里的大致想法是不夠的，一定要經(jīng)過周密的筆頭計算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點并且掌握化解方法，最終得到正確的計算結(jié)果。

2）其次是要善于總結(jié)歸類，尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯(lián)系，把學(xué)過的知識系統(tǒng)化。

3）最后就是要加強課后練習(xí)，除了作業(yè)之外，找一本好的參考書，盡量多做一下書上的練習(xí)題（尤其是綜合題和應(yīng)用題）。熟能生巧，這樣才能鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果，提升孩子的解題速度。

4、開發(fā)多元智能。哈佛大學(xué)教育研究院一位心理發(fā)展學(xué)家提出：每個人都不同程度地擁有九種智能，每一種智能在人類認識和改造世界的過程中都發(fā)揮著巨大的作用，具有同等的重要性。

不同個體的智能水平存在一定差異，經(jīng)過努力可以提升整體智能水平，個體會在某一個或多個領(lǐng)域表現(xiàn)優(yōu)越。因此，通過科學(xué)正確的方式促進孩子的多元智能，讓孩子變得更聰明！

小學(xué)生數(shù)學(xué)差怎么辦

1、讓孩子多運用知識，多加練習(xí)。專家提醒，在學(xué)習(xí)相關(guān)知識的概念、公式以及基本解題方法的時候，一定要及時應(yīng)用，這樣才能將解題方法得到及時的鞏固。否則的話時間一長很多孩子對這些靠短時記憶學(xué)會的內(nèi)容就會全部忘記，并且基礎(chǔ)的題型稍加變型就更加不會做了。

2、每個人思維能力各不相同，因此思維習(xí)慣也就各有不同，比如有的孩子比較偏向形象和感性思維，這部分孩子對數(shù)學(xué)的數(shù)字和邏輯思維相對較弱。這一類的孩子在數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本理解方面不會有太大問題，但如果遇到一些相對于比較難的題目上，解答起來就比較吃力了。

對于這部分孩子，家長在平時可以讓孩子多看一些具有推理性的小說，以此來鍛煉孩子的邏輯思維。在孩子數(shù)學(xué)不好怎么辦的問題上，專家還提醒家長，教育孩子的時候，千萬不要用打罵的方式。

小學(xué)生討厭學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，該怎么引導(dǎo)

1、家長要特別注意，盡量不要給孩子灌輸數(shù)學(xué)老師的負面信息，必須灌輸正能量的信息，多說數(shù)學(xué)教師的長處，盡量不去說數(shù)學(xué)教師的短處，讓孩子慢慢喜歡自己的數(shù)學(xué)老師，這樣孩子才會慢慢喜歡上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

2、老師一句表揚的話勝過家長的千言萬語，讓老師能夠多夸夸你的孩子，讓他多發(fā)現(xiàn)你的孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的閃光點，并能夠適當(dāng)夸大孩子的閃光點，讓孩子慢慢喜歡自己上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，逐步體會數(shù)學(xué)成功所帶來的喜悅。因為成功才是成功之母，孩子只有體會到數(shù)學(xué)成功的喜悅，才會逐步喜歡上數(shù)學(xué)。