孩子作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完不去上學(xué)怎么辦

孩子的作業(yè)問(wèn)題，每次都是讓家長(zhǎng)最操心的事情，在寫(xiě)作業(yè)這個(gè)問(wèn)題上，孩子總是會(huì)有一些壞習(xí)慣，比如寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總是走神，磨蹭拖拉，最后導(dǎo)致作業(yè)沒(méi)有辦法完成，孩子又害怕老師，索性連學(xué)校都不愿意去，不管家長(zhǎng)怎么說(shuō)教，就是行不通。

孩子作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完不去上學(xué)怎么辦

1、要對(duì)孩子有耐心。這個(gè)時(shí)候，你應(yīng)該多抽時(shí)間陪陪孩子玩，然后在玩的同時(shí)，慢慢引導(dǎo)孩子，并把孩子的注意力引導(dǎo)到作業(yè)上來(lái)，和孩子一起完成作業(yè)。你們可以做一下寫(xiě)作業(yè)比賽，認(rèn)字比賽啦等等游戲，讓孩子在游戲中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣，孩子感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣了，他們才會(huì)肯上學(xué)去的。

2、在生活中，正確引導(dǎo)孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成樂(lè)趣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和賞識(shí)是很有用的。比如完成了作業(yè)允許孩子更多時(shí)間的玩耍。和孩子達(dá)成協(xié)議：允許孩子做一會(huì)作業(yè)，玩一會(huì)，有意識(shí)的去培養(yǎng)孩子的自控力。

3、養(yǎng)成好的做作業(yè)習(xí)慣。作業(yè)在晚飯后進(jìn)行，對(duì)孩子的作業(yè)效率是不利的，因?yàn)轱埡笕硕既菀桌?，注意力也不集中。要養(yǎng)成在晚飯前寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣，每天都固定一個(gè)時(shí)間段，堅(jiān)持下來(lái)，形成習(xí)慣。

4、發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

5、和老師溝通好，讓老師告訴你應(yīng)該怎么去做？這才是最重要的，老師是這個(gè)世界上唯一一個(gè)關(guān)心你的孩子，并且?guī)椭愠砷L(zhǎng)的人，他并不祈求什么，也不希望從你這里得到什么收益，他們只單純的希望你的孩子能夠變好，所以你應(yīng)該站在這樣一個(gè)角度去看待老師怎么對(duì)待你的孩子？

如何讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)

1、盡量不要陪孩子寫(xiě)作業(yè)。經(jīng)常看到新聞報(bào)道是父母陪孩子寫(xiě)作業(yè)被氣得火冒三丈的事。陪孩子寫(xiě)作業(yè)，現(xiàn)在已成了許多家長(zhǎng)的“功課”。

家長(zhǎng)不生氣，不過(guò)分指導(dǎo)，孩子才能有機(jī)會(huì)主動(dòng)調(diào)整。如果孩子一做錯(cuò)，家長(zhǎng)就批評(píng)孩子一頓，要求他作出什么保證，或者由家長(zhǎng)直接給出一個(gè)解決方案，那孩子就失去了主動(dòng)調(diào)整的機(jī)會(huì)，這種調(diào)節(jié)能力也會(huì)慢慢喪失掉。

2、提示孩子學(xué)習(xí)不苦。一直以來(lái)，關(guān)于學(xué)習(xí)的一個(gè)最流行的概念就是“學(xué)習(xí)要刻苦”。許多家長(zhǎng)從孩子上學(xué)前就嘮叨說(shuō)，上學(xué)后就不能盡情玩了，要用功學(xué)習(xí)。等到孩子上學(xué)后不斷教導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)上要“刻苦努力”，并且在具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中這樣要求孩子，以期培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

如何引導(dǎo)孩子愛(ài)上寫(xiě)作業(yè)

1、先培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是自己的事情，不能讓孩子心里覺(jué)得他們一直都只是在為父母學(xué)習(xí)。有人說(shuō)讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)這太難了，很少聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)家孩子特別愛(ài)學(xué)習(xí)。是的，孩子愛(ài)學(xué)習(xí)不是天生的，需要后期培養(yǎng)，在他們會(huì)說(shuō)會(huì)看會(huì)思考的時(shí)候就要開(kāi)始培養(yǎng)。

2、適當(dāng)給孩子獎(jiǎng)勵(lì)，降低你“望子成龍”的標(biāo)準(zhǔn)。孩子如果作業(yè)完成得及時(shí)，或是今天相比昨天完成得更好，父母可以適當(dāng)給予一些獎(jiǎng)勵(lì)，比如是他們喜歡的玩具、零食，或是周末出游喜歡的地方。父母對(duì)孩子的一切要求，都要以自己孩子的實(shí)際情況為準(zhǔn)，循序漸進(jìn)的提高要求標(biāo)準(zhǔn)。