小學二年級數(shù)學成績差怎么辦

一般來說，孩子在上一二年級的時候，在學習數(shù)學上不會太大的問題，因為這個時候的數(shù)學知識都是比較簡單的，孩子很容易就會拿高分，但是總是有一些比較特殊的情況，有些孩子在上二年級的時候，數(shù)學成績就是一塌糊涂，對此家長一定要及時采取措施幫助孩子。

小學二年級數(shù)學成績差怎么辦

1、引導孩子重視生活中的數(shù)學。數(shù)學存在于我們生活中的方方面面，但凡跟數(shù)字有關的事情，都蘊含著數(shù)學知識在內(nèi)，由于二年級孩子的抽象思維并不發(fā)達，家長可以從孩子最熟悉的場景入手。

比如，熱饅頭的時候，讓孩子判斷一下，需要熱幾個饅頭，孩子會考慮幾個人，每個人吃幾個，一共吃幾個，用數(shù)學語言描述一下，就是一次很好的幫助孩子學習數(shù)學的機會。

2、重視孩子的數(shù)學閱讀能力。很多人可能覺得閱讀能力和數(shù)學無關，但并不是這樣的，閱讀能力不佳的，在審題一關就會出現(xiàn)問題，至于聽不懂老師在講什么，也就正常了。

家長在培養(yǎng)孩子閱讀能力的時候，可以用寓言、通話等，給孩子閱讀的時候，要引導孩子去思考，都有誰，做什么，什么地點，什么時間，經(jīng)過如何，結(jié)果如何。

3、集中注意力。這就需要家長在孩子平時的讀書學習和思考解題的過程中，少干擾、不影響，等孩子在安靜平和的家庭氛圍中習慣了獨立思考和自主學習，自然就會養(yǎng)成集中注意力的好習慣。

4、提高孩子的口算心算能力。二年級學生，已經(jīng)開始學習兩位數(shù)的加減乘除，最需要提高的，就是口算心算能力。實際上，剛開始學習數(shù)學的孩子，因為乘法口訣和實際應用不熟悉，動手計算能力差，做錯題目很正常，就會導致數(shù)學成績不好。

但是在二年級開始，也就是從一位數(shù)運算到兩位數(shù)運算的轉(zhuǎn)折時期，能夠堅持做錯題目以后及時改正和思考的學生，會在整個小學階段都保持相對優(yōu)異的數(shù)學成績。

二年級孩子數(shù)學不好的原因

1、基礎知識不夠扎實。部分老師、家長總是想讓孩子早點做難題，覺得孩子老在學基礎知識、做基礎題很沒用。但其實，基礎知識沒掌握，一切都是空談。基礎薄弱的學生由于學習差，往往會失去自信，對自己失望，厭倦學數(shù)學。

2、運算能力差。這個問題可以說非常嚴重的問題，而且也是一遺留的問題，因為，如果在小學階段，如果我們都沒有一個好的計算能力的話，那么，到了初中的數(shù)學學習就會受到很大的一個影響，這也是為孩子很多孩子在小學階段數(shù)學成績好，而到了初中階段，數(shù)學成績就極劇下降的一個原因所在。

3、孩子死學，不懂方法。有的時候孩子學習數(shù)學不好并不是因為智商低，邏輯思維能力不強。相反是自己在努力過后還沒有得到相應的回報，有的孩子在上課的時候非常認真的去聽講，但是當時可能忙著抄老師的筆記，無心去顧及老師講的下一個知識點。

小學數(shù)學的題型就是基礎題和應用題，做好這3點可以提高成績

1、基礎的概念要理解透。基礎不吃透，題做得再多也沒用，所以一定要先抓基礎，把根基打牢。有些家長會有拔苗助長的行為，看到其它孩子在整奧數(shù)，自己也急匆匆地跟隨，這樣做只會適得其反，孩子根本就跟不上。

2、其次計算題不能出錯。計算確實是需要多做點題目，熟能生巧，很多孩子計算本是一本一本地做，沒有付出就沒有收獲，平時在做計算題的時候，孩子要追求兩點：速度和正確率，也就是100道題，最多能錯1~2道，最好是全對，如果做一堆，錯一堆，那還不如不做，正面效果沒有，粗心大意的壞習慣倒是養(yǎng)成了。

3、建立數(shù)學的知識體系。應用題就會涉及到知識的綜合應用，這就需要孩子平時多復習，把以前的知識都串聯(lián)起來，小學四年級以前數(shù)學相對簡單，但年級越高，難度越大，知識運用就更復雜。