小孩二年級數(shù)學(xué)成績差怎么辦
很多家長發(fā)現(xiàn)孩子數(shù)學(xué)不是很好,就比較著急。作為家長要學(xué)會引導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)新知識,并且要監(jiān)督孩子完成作業(yè),培養(yǎng)他善于思考的能力。
小孩二年級數(shù)學(xué)成績差怎么辦
1、分析原因。要分析孩子數(shù)學(xué)差的原因,是不是上課精神不集中,還是孩子接受能力弱,如果上課不認(rèn)真聽講,提醒孩子以后要認(rèn)真聽講就得了,如果接受能力弱,那么父母就必須抽出更多的時間輔導(dǎo),從細(xì)節(jié)中慢慢講解,相信經(jīng)過努力孩子會很快變好的。
2、加強鞏固。二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)不好,就應(yīng)該加強鞏固,要讓孩子們多發(fā)題目,多做口算,增加孩子的記憶力,讓孩子努力學(xué)習(xí),客戶鍛煉多動腦筋,發(fā)揮自己的想象,不應(yīng)該貪玩,做作業(yè)是要認(rèn)認(rèn)真真,安安靜靜地坐,要把心用到學(xué)習(xí)上,這樣學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步,自己要刻苦自己。
3、多和老師溝通。二年級所學(xué)內(nèi)容一般都比較容易一些,多和任課老師溝通,掌握自己孩子課堂表現(xiàn),有哪些困難的地方,老師最能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,薄弱環(huán)節(jié),做好家?;?,回家及時鞏固課堂上講授的基本知識,適當(dāng)做些練習(xí)題,家長必須跟上,陪伴孩子,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,相信孩子肯定能提高成績。
二年級數(shù)學(xué)成績差的原因
1、審題不足。很多同學(xué)在拿到題目的時候,看不到重點,不知道題目給了什么條件,問了什么內(nèi)容,通常讀過一遍還無從下手。但是這個時候老師將題目再讀一遍,強調(diào)部分重點,學(xué)生就會恍然大悟。所以審題不足,抓不到重點是學(xué)習(xí)困難之一。
2、反復(fù)在同類型題出錯。很多孩子總?cè)菀自谙嗨频腻e誤一而再再而三地出錯,做題時發(fā)現(xiàn)似曾相識,可就是做不出來,只能干著急,干瞪眼。
3、遇見難題就退縮。對于數(shù)學(xué)成績不太好,或者提升緩慢的孩子來說,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心會持續(xù)下降,以致于學(xué)習(xí)起來有些懼怕感,在心理上形成抵觸。
4、缺少學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的主體性和能動性較低。這一點突出的表現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動性較低,缺乏數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情和信心。同時缺少學(xué)習(xí)的恒心,遇到難以解決的問題時容易灰心,喪失學(xué)習(xí)的欲望。
小學(xué)低年級數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法是什么呢
1、養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣
貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以需要家長們平時多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,寫字姿勢。
家長督促他們寫作業(yè),及時檢查他們的作業(yè),發(fā)現(xiàn)沒學(xué)會的知識要及時給他們講解,每天的作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基本保障。對于學(xué)習(xí)相對落后的同學(xué),我總是利用課外時間給他補,但是,課外時間有限,需要補課的學(xué)生較多,老師的精力也有限,這就需要家長們的積極配合。
2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法
孩子每個星期回家做作業(yè)時要采取這樣的方法:
先復(fù)習(xí)這一星期所學(xué)的知識,理通脈絡(luò);
然后再把這周的作業(yè)做出來,并進(jìn)行檢查;
最后把下周要學(xué)的知識進(jìn)行預(yù)習(xí)。
如果采用這樣的方法并堅持下去,我相信孩子的學(xué)習(xí)一定會有很大進(jìn)步的。
3、養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣
有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。
我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去指望其他同學(xué)。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
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