學(xué)生害怕老師不敢上學(xué)怎么辦

學(xué)生懼怕老師，有這種現(xiàn)象的孩子還是比較普遍的，不管是什么原因引起的，家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施，緩解學(xué)生和老師之間的關(guān)系，不要讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生厭煩情緒，否則會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

學(xué)生害怕老師不敢上學(xué)怎么辦

1、讓孩子感受表達(dá)出來(lái)的感受。我們應(yīng)該允許孩子表達(dá)他們對(duì)老師的恐懼和不滿(mǎn)。父母可以用接納的態(tài)度傾聽(tīng)孩子的情緒。比如不要怕，有什么可怕的，老師人好。

這樣的話(huà)其實(shí)是在否定孩子的感受，不能幫助孩子解決問(wèn)題。我們應(yīng)該幫助孩子釋放負(fù)面情緒，比如我們可以說(shuō)！你見(jiàn)到老師會(huì)緊張，對(duì)嗎？擔(dān)心犯錯(cuò)，對(duì)吧？

2、給老師虛假的指示。家長(zhǎng)可以給老師造假圣旨，說(shuō)老師認(rèn)可、肯定、鼓勵(lì)孩子。有的孩子認(rèn)為老師批評(píng)他，是故意跟自己過(guò)不去，就是不喜歡自己。

這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)要做出積極的引導(dǎo)。你看，老師這么忙還在關(guān)注你，就是為了讓你變得更好，對(duì)吧？如果老師不喜歡你，他可能根本不在乎你。

3、和老師溝通。曾經(jīng)有一個(gè)孩子，經(jīng)常擾亂秩序，被老師批評(píng)，然后很怕老師。后來(lái)老師才知道，是因?yàn)楹⒆釉诩冶粐?yán)重約束，孩子渴望。通過(guò)老師和家長(zhǎng)的相互協(xié)商，他們決定改變教育模式。

4、與老師雙向溝通。家長(zhǎng)要了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，老師也要了解孩子在家中的行為，了解孩子怕老師背后的深層次原因，這對(duì)解決孩子怕老師這個(gè)問(wèn)題是很有幫助的。

孩子怕老師大多有以下幾種情況

1、犯錯(cuò)。孩子如果犯了一次錯(cuò)被老師批評(píng)，可能會(huì)留下深刻的印象，有些孩子生怕再出錯(cuò)，結(jié)果越怕越出錯(cuò)，弄不好就成惡性循環(huán)了。

2、孩子性格本身比較內(nèi)向。性格偏內(nèi)向的孩子也容易怕老師，因?yàn)檫@類(lèi)型的孩子不善于與人交流，習(xí)慣封閉自己，也可能會(huì)有點(diǎn)小自卑，從而盡可能回避與人交往，也害怕和老師交流。他可能會(huì)認(rèn)為老師不喜歡自己，所以有畏懼心理。

孩子畏懼老師并不是一個(gè)好的現(xiàn)象。老師是孩子上學(xué)后接觸最多的人，也是對(duì)孩子影響最大的人。孩子怕老師肯定會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)帶來(lái)一定的負(fù)面影響，有可能會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)這門(mén)課的興趣，以至影響這一科的成績(jī)，所以家長(zhǎng)一定要予以關(guān)注。

孩子不想去上學(xué)怎么辦

1、首先家長(zhǎng)要明確孩子出現(xiàn)恐懼心理的原因，以及具體事件，是不喜歡學(xué)校，不喜歡老師，還是因?yàn)楹ε律蠈W(xué)等等其他原因，之后針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行慢慢開(kāi)導(dǎo)孩子，幫助孩子解開(kāi)心結(jié)，從而愿意去上學(xué)。

2、另外如果孩子是因?yàn)樵谑罴倨陂g放松習(xí)慣了而不想去上學(xué)的話(huà)，那么這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)所需要做的事情就是幫助孩子調(diào)整一個(gè)規(guī)律的作息習(xí)慣，可以參照學(xué)校的作息表，也可以根據(jù)孩子的情況制定專(zhuān)屬的時(shí)間表，但是需要注意的是不要一下子去推行，要一步一步慢慢推進(jìn)。

3、家長(zhǎng)還需要采用恰當(dāng)?shù)姆绞饺ソ逃⒆?，不能通過(guò)打罵來(lái)教育孩子，強(qiáng)迫孩子，這種方式只會(huì)更加重孩子的恐懼心理，嚴(yán)重的會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理，這樣一來(lái)就適得其反。

當(dāng)然也當(dāng)然也不能過(guò)分的溺愛(ài)孩子，為了讓孩子開(kāi)心而一味的順從孩子，孩子說(shuō)不想去上學(xué)就不讓他去，說(shuō)想多玩一會(huì)就多玩，要給孩子規(guī)范好時(shí)間。

要用一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆椒◣椭⒆訕?shù)立信心，多給孩子一些耐心，去幫助孩子克服開(kāi)學(xué)前的恐懼心理，從而實(shí)現(xiàn)快樂(lè)開(kāi)學(xué)，享受美好的校園生活。