孩子上學(xué)害怕老師怎么辦

孩子上學(xué)害怕老師，這種現(xiàn)象還是比較普遍的，孩子害怕老師肯定是有原因，家長一定要及時查明原因，然后根據(jù)孩子的實(shí)際情況，采取具體的措施，正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子走出這種情緒，防止孩子的這種行為，愈演愈烈。

孩子上學(xué)害怕老師怎么辦

1、耐心溝通，弄清原因。俗話說“解鈴還須系鈴人”，所以建議您先做好兩方面的溝通：一是先和孩子溝通，讓孩子能夠和你詳細(xì)地說說心里話。溝通期間盡量多聽孩子說話，讓孩子把話說完，之后再對你想進(jìn)一步了解的情況盡量引導(dǎo)說。

2、和該老師溝通，聽聽老師眼里你的孩子什么樣。如果可能的話，建議您盡量主動到學(xué)校找老師面談。一是電話一時半會說不清，二是表述時如果不注意容易引發(fā)雙方誤解或者是爭辯，這樣反而弄巧成拙了。

和老師交流時要本著多聽，適當(dāng)解釋的原則，切忌經(jīng)常打斷老師的話為孩子做辯護(hù)，這樣易引起老師反感，不利于解決問題。

3、設(shè)立獎懲機(jī)制。獎懲機(jī)制是指當(dāng)孩子有厭學(xué)情緒時，通過獎勵和懲罰的方式督促孩子上學(xué)。孩子懼怕老師不僅僅是老師可能存在原因，同時孩子自身也可能存在厭學(xué)的情緒。

此時，通過給孩子鼓勵，適當(dāng)在孩子表現(xiàn)好時給予獎勵，表現(xiàn)不好時批評當(dāng)前做法，并且取消一定的日常行為（如看手機(jī)時間等），這樣能讓孩子主動摒棄掉厭學(xué)習(xí)慣。

4、讓孩子懂得換位思考，也就是讓孩子學(xué)會站在別人的角度去思考問題和處理問題，為孩子創(chuàng)造設(shè)身處地為自己著想的情境，在這個過程中改善師生關(guān)系，減少或避免兒童抵制老師。

一年級小學(xué)生為何普遍害怕嚴(yán)厲的老師

一年級小學(xué)生為什么普遍害怕教學(xué)嚴(yán)厲的老師？其實(shí)原因很簡單，那就是小學(xué)和幼兒園的本質(zhì)是不一樣的。

相比小學(xué)，幼兒園沒有明確的教學(xué)要求和教學(xué)目標(biāo)，幼兒園老師的主要職責(zé)除了陪伴孩子，根據(jù)孩子的興趣引導(dǎo)孩子在游戲中、生活中體驗(yàn)做他們喜歡做的事情以及提升各種能力，還承擔(dān)了一部分家庭的責(zé)任，照料和養(yǎng)育孩子。

所以，幼兒園老師在與孩子相處時，多數(shù)都是持著和藹可親，耐心溫的態(tài)度。

而小學(xué)不僅是正規(guī)教育的起點(diǎn)，更是孩子養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時期。步入小學(xué)，就代表著孩子要開始接受正規(guī)的課堂教育，孩子人生中的主要任務(wù)也由玩轉(zhuǎn)變?yōu)榱藢W(xué)習(xí)。

作為小學(xué)老師，必須為孩子的成績負(fù)責(zé)，所以在教育孩子的時候，難免會嚴(yán)厲些，尤其是在孩子做錯事的時候。

而對于剛上一年級的小學(xué)生來說，由于習(xí)慣了幼兒園老師輕聲細(xì)語的教學(xué)態(tài)度，難免會在剛上小學(xué)的初級階段覺得不適應(yīng)，甚至產(chǎn)生害怕老師、懼怕上學(xué)的心理。

如何幫助孩子克服孩子怕老師的心理

1、弄清楚問題出在哪里。想要解決問題，就要先弄清楚問題的根源在哪里。出現(xiàn)孩子和老師之間溝通不暢問題的主要原因一定是在孩子或者老師身上的，家長可以先從自家孩子身上入手，經(jīng)常詢問一些孩子在學(xué)校的情況。

2、家長要和老師適當(dāng)增加溝通。有些家長自身就對老師有所畏懼，又怎能正確的要求孩子呢？家長要多從老師那里了解孩子近況，最好是叫上孩子當(dāng)著老師的面夸他在家有多懂事，老師也會講孩子的優(yōu)點(diǎn)，這樣能樹立孩子自信心，讓他知道老師還是在關(guān)注自己的。