三年級(jí)孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)怎么樣輔導(dǎo)

三年級(jí)孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)要能及時(shí)關(guān)心和輔導(dǎo)，三年級(jí)是小學(xué)時(shí)期的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是最重要的一個(gè)時(shí)期，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要多操心一些，多跟孩子的老師保持交流，實(shí)時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，做好獎(jiǎng)懲，督促孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。

三年級(jí)孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)怎么樣輔導(dǎo)

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。興趣是較好的老師，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子喜歡學(xué)，愿意學(xué)，有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，才能不斷的增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的信心，才能夠有后來(lái)居上的可能。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自律性。我們可以發(fā)現(xiàn)那些自己能夠上課專(zhuān)注的聽(tīng)講，課下自覺(jué)的完成作業(yè)，這樣隨著慢慢長(zhǎng)大，他的自律性會(huì)逐漸增強(qiáng)。

3、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。雖然孩子已經(jīng)上了三年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)也開(kāi)始增多，但孩子的注意力在時(shí)間上是有限的，所以我們需要很好地控制學(xué)習(xí)時(shí)間。

4、激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。設(shè)定一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，或者給他買(mǎi)一些愛(ài)看的書(shū)籍。當(dāng)孩子考到媽媽滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)時(shí)，就給他買(mǎi)一些他心儀已久的禮物，比如芭比娃娃，積木和美麗的小裙子等。這個(gè)年齡段的孩子是不建議用懲罰方式來(lái)督促孩子學(xué)習(xí)的，因?yàn)楹⒆舆€比較小，家長(zhǎng)們可以多多鼓勵(lì)來(lái)激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)，而不是打罵式教育。

5、可以與老師好好溝通一下。比如如果孩子在數(shù)學(xué)方面特別薄弱，那么家長(zhǎng)可以找到孩子的數(shù)學(xué)的任課老師，跟他說(shuō)明一下情況，讓老師在課堂的時(shí)候多在意一下自己的孩子，比如多多提問(wèn)自己的孩子和多留意孩子的作業(yè)完成情況等。

6、不要給孩子太大壓力。畢竟你的孩子還是個(gè)孩子，不能給他太大壓力?？吹剿煽?jī)下降，你想盡辦法報(bào)了那些補(bǔ)習(xí)班。三年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)更重，作業(yè)也多一點(diǎn)，有些孩子覺(jué)得有點(diǎn)辛苦。你還給他報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，這樣會(huì)把孩子累壞，讓他更厭學(xué)，讓他成為一個(gè)更差的學(xué)生。多關(guān)心他，陪他度過(guò)難關(guān)。

三年級(jí)孩子成績(jī)不好的原因

1、其實(shí)學(xué)生到了三年級(jí)也是小學(xué)學(xué)習(xí)階段一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在三年級(jí)之后學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候又要新增一門(mén)科目，那就是英語(yǔ)。學(xué)生的壓力又變大了一點(diǎn)，加上自己不會(huì)合理的安排各科之間的學(xué)習(xí)時(shí)間，可能會(huì)出現(xiàn)成績(jī)的下降。

而且在語(yǔ)文方面開(kāi)始了寫(xiě)作，對(duì)于那些語(yǔ)言表達(dá)能力比較低的同學(xué)又是一個(gè)掉分的點(diǎn)。而且一二年級(jí)的數(shù)學(xué)比較直觀(guān)，到了三年級(jí)以后數(shù)學(xué)也會(huì)提升一個(gè)難度。

2、“過(guò)渡時(shí)期”的特點(diǎn)也會(huì)造成三年級(jí)孩子成績(jī)下降。過(guò)渡期也就是中間階段，三年級(jí)的孩子沒(méi)有了剛開(kāi)始上學(xué)時(shí)候的新奇，也沒(méi)有高年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)壓力，他們處在一個(gè)不上不下的階段。

雖然在很多成人看來(lái)，這是個(gè)非常重要的承上啟下的階段，但是在很多孩子的眼里，這是個(gè)學(xué)習(xí)熱情慢慢喪失，開(kāi)始漸漸體會(huì)到學(xué)習(xí)的艱辛的階段，如果得不到恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度就容易造成孩子成績(jī)的下降。

三年級(jí)孩子討厭做作業(yè)怎么辦

1、給孩子適當(dāng)懲罰。每天孩子放學(xué)到家后，不要一進(jìn)門(mén)就是讓孩子寫(xiě)作業(yè)，可以給孩子一個(gè)自由活動(dòng)的時(shí)間范圍，比如在30分鐘之間，讓孩子釋放一下在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)帶來(lái)的疲憊感、壓抑感，使孩子的頭腦清凈一點(diǎn)，身心放松一下。

但時(shí)間到，就必須開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，不能超過(guò)時(shí)間，只要不是遇到難題不會(huì)做。如果超過(guò)寫(xiě)作業(yè)時(shí)間，就要適當(dāng)?shù)貞土P，不給孩子點(diǎn)壓力也是不現(xiàn)實(shí)的事情，應(yīng)適當(dāng)讓孩子受到約束。

2、給予孩子適當(dāng)表?yè)P(yáng)。我們說(shuō)好孩子都是夸出來(lái)的，對(duì)孩子還是要多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。家長(zhǎng)在孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉的時(shí)候，往往都喜歡不停地催促、埋怨，其實(shí)越催促越埋怨，越影響孩子寫(xiě)作業(yè)的情緒，孩子寫(xiě)作業(yè)越慢，家長(zhǎng)應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)孩子好的一面。