一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差怎么辦
孩子上一年級(jí)了,學(xué)習(xí)成績(jī)差,我們家長(zhǎng)不要擔(dān)心,畢竟孩子也是剛從幼兒園升到小學(xué)里面,所以說(shuō),學(xué)習(xí)上學(xué)不好,融入不進(jìn)去都是正常的事情,家長(zhǎng)要能理解,并且要抽出時(shí)間來(lái),多多關(guān)心和輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),經(jīng)常和孩子的老師溝通,相信我們一定能幫助孩子提高學(xué)習(xí)。
一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差怎么辦
1、培養(yǎng)孩子的耐心及專(zhuān)注能力。一年級(jí)的孩子好動(dòng),注意力很容易分散,特別是剛剛從幼兒園升入小學(xué),四十分鐘的一節(jié)課,總是有三分之二的時(shí)間可能會(huì)左顧右盼或自己玩自己的。在這種情況下,我們就更應(yīng)該想方設(shè)法的運(yùn)用各種手段,來(lái)激發(fā)培養(yǎng)孩的認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣了。
2、培訓(xùn)孩子獨(dú)立思考的能力,一個(gè)會(huì)獨(dú)立思考的人,他就是一個(gè)有創(chuàng)新意識(shí)的人。很多時(shí)候,我們的家長(zhǎng)用以為孩子才一年級(jí)還小,談獨(dú)立思考還早,現(xiàn)在的年紀(jì)還小,只要聽(tīng)大人的話(huà)就可以了。
如果家長(zhǎng)有這種認(rèn)知就錯(cuò)了,薪薪之火可以燎原,孩子的思考或許會(huì)很單純很淺薄,但只要家長(zhǎng)注意引導(dǎo)和培養(yǎng)也可以成長(zhǎng)為燎原之火。
3、上課認(rèn)真聽(tīng)講,不懂就問(wèn)。認(rèn)真聽(tīng)課,對(duì)大人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)并不容易,因?yàn)樾W(xué)一年級(jí)的專(zhuān)注力一般只能保持25分鐘左右。不同的孩子之間,專(zhuān)注力有差異,能夠集中25分鐘聽(tīng)課的孩子,學(xué)習(xí)成績(jī)一般都不會(huì)差。還有一些孩子,意識(shí)不到上課的重要性,也意識(shí)不到學(xué)習(xí)成績(jī)的重要性。
家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)亟o以獎(jiǎng)勵(lì),用家庭獎(jiǎng)勵(lì)的方式激發(fā)孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講,家長(zhǎng)可以通過(guò)課后檢查的方式檢驗(yàn)孩子的上課效率。同時(shí),要不斷地告訴孩子:如果你上課有不懂的,要學(xué)會(huì)問(wèn)老師,不要讓孩子害怕老師,積極而正面地融入到小學(xué)的集體生活中。
4、應(yīng)該給孩子制定一個(gè)時(shí)間上的讀書(shū),讓孩子自主地跟著這個(gè)時(shí)間去完成該做的事,家長(zhǎng)也要督促好,孩子本來(lái)讀書(shū)就比較差,要養(yǎng)成一個(gè)好的讀書(shū)方式也不是一天兩天的事,切記不要三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),長(zhǎng)期堅(jiān)持就能有所收獲。很多人都錯(cuò)誤的認(rèn)為提高成績(jī)是為了自己的父母,不是為了自己,這樣的觀點(diǎn)不轉(zhuǎn)變,孩子的讀書(shū)心態(tài)就會(huì)出問(wèn)題。
孩子的學(xué)習(xí)較差,估計(jì)有以下原因
1、聽(tīng)課習(xí)慣未養(yǎng)成。剛上一年級(jí)的孩子適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)需要一定的時(shí)間,有些孩子在學(xué)前培養(yǎng)得較好,適應(yīng)會(huì)快一些。但也有些孩子還保留著幼兒園玩玩學(xué)學(xué)的學(xué)習(xí)方式,又或者孩子本身就比較好動(dòng)的,一下子未能適應(yīng)課堂學(xué)習(xí),以致老師在上面講課,他在下面自玩自的。至于老師講了什么,他自然就不知道了,更不要講吸收知識(shí)了。
2、學(xué)習(xí)興趣未培養(yǎng)。一年級(jí)還是玩的年齡,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),有得玩才得最快樂(lè)的。要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,首先要讓孩子從學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣。例如,家長(zhǎng)可以給孩子多講講故事,又或者從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā),給孩子買(mǎi)一點(diǎn)他感興趣方面的書(shū)。
小學(xué)孩子學(xué)習(xí)不好,到了初中能學(xué)好嗎
其實(shí)這樣子的擔(dān)心是多余的,孩子上初中之后,如果他熱愛(ài)學(xué)習(xí),那么他的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)有所提升,但是想要孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提升,一定要給孩子制定一系列的學(xué)習(xí)計(jì)劃,這樣子孩子上初中之后,學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)有所提升。
孩子本身就喜歡玩,父母還在旁邊誘惑著自己的孩子玩,這樣子孩子更不愛(ài)學(xué)習(xí),所以父母應(yīng)該以身作則,孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,我們應(yīng)該陪著他們一起寫(xiě)作業(yè),這樣子孩子才能夠愛(ài)學(xué)習(xí),在之后孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)才能夠有所提升。
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