孩子上一年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)差怎么辦

俗話(huà)說(shuō)：得語(yǔ)文者得天下。語(yǔ)文是所有學(xué)科得基礎(chǔ)，學(xué)好語(yǔ)文對(duì)其他學(xué)科會(huì)有很大的幫助，所以如果孩子在一年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文成績(jī)不好，家長(zhǎng)一定要搞清楚孩子語(yǔ)文成績(jī)不好的原因，想辦法提高孩子的語(yǔ)文成績(jī)。

孩子上一年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)差怎么辦

1、穩(wěn)固基礎(chǔ)知識(shí)。小學(xué)語(yǔ)文，最重要的是掌握基本的一些東西，高樓是由一塊塊的磚搭建起來(lái)的，想要學(xué)好語(yǔ)文，就應(yīng)該好好的掌握字的讀音，書(shū)寫(xiě)和意義，這一些最基礎(chǔ)的東西，這需要多加練習(xí)，多讀，多背，多聽(tīng)。反復(fù)的訓(xùn)練，訓(xùn)練多了以后，這些字的意思，寫(xiě)法和讀音，就能夠很好地掌握了。

2、增強(qiáng)孩子上進(jìn)心。上進(jìn)心是最可貴的最，小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生上進(jìn)心很強(qiáng)，他就會(huì)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，就會(huì)十分努力的學(xué)習(xí)，各方面都會(huì)非常認(rèn)真，怎么來(lái)培樣孩子的上進(jìn)心呢？教師，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)好的孩子要多表?yè)P(yáng)，就會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，也要自己去做一個(gè)好的學(xué)生。孩子體現(xiàn)的好，就要多鼓勵(lì)他，要多夸獎(jiǎng)他，也可以買(mǎi)點(diǎn)兒小禮物給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)多方位發(fā)展。語(yǔ)文學(xué)習(xí)也要多管齊下，語(yǔ)文學(xué)習(xí)要注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，聽(tīng)，就是要聽(tīng)懂別人說(shuō)的話(huà)。說(shuō)，就是要清楚的表達(dá)自己的意思。讀，就是要多閱覽，擴(kuò)展孩子的閱覽量，廣泛的閱覽課外的一些書(shū)本，有條件的家長(zhǎng)也可以把孩子帶到圖書(shū)館，或者是書(shū)店里去，讓孩子去自由的閱覽，這樣他能夠選擇自己喜歡的書(shū)去讀。

寫(xiě)就是要注意書(shū)寫(xiě)，就是書(shū)寫(xiě)要仔細(xì)，要標(biāo)準(zhǔn)，要養(yǎng)成好習(xí)慣。寫(xiě)，指的是寫(xiě)作，一年級(jí)的寫(xiě)，就是要把字寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，寫(xiě)正確，包括筆畫(huà)筆順都要寫(xiě)好。

4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。一年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)好壞并不很重要，重要的是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，一年級(jí)的時(shí)候一定不要為了追求分?jǐn)?shù)，給孩子太多壓力，讓孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)是一份工作，把孩子的興趣弄沒(méi)了。

孩子上一年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)差的原因

1、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。這是語(yǔ)文成績(jī)差的孩子的通病，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。老是做一些難題，認(rèn)為做基礎(chǔ)題沒(méi)用。但其實(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握，一切都是空談。

2、不重視閱讀。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：一個(gè)不愛(ài)閱讀的孩子，就是潛在的差生。要知道，學(xué)好語(yǔ)文最基本的方式就是閱讀。閱讀就是影響孩子語(yǔ)文成績(jī)的關(guān)鍵點(diǎn)，想要提升孩子的成績(jī)，一定要從閱讀開(kāi)始。

3、不勤于動(dòng)筆。俗話(huà)說(shuō)：好記性不如爛筆頭。記性再好，也不如用筆經(jīng)常去記。因?yàn)槿说挠洃浭怯邢薜?，你記的東西越多，前面的東西就會(huì)忘記得越快，如果用筆記下來(lái)，那就永遠(yuǎn)存在，想用的時(shí)候，就十分方便。

如何提高一年級(jí)孩子的語(yǔ)文成績(jī)

課外閱讀文章。一年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該開(kāi)始大量的閱讀來(lái)增加他們的識(shí)字量，如果識(shí)字量沒(méi)有一定的積累，那么學(xué)習(xí)語(yǔ)文就肯定很困難，可以給孩子選擇帶拼音的課外閱讀文章。

家長(zhǎng)陪同學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)可以嘗試著和小孩一起學(xué)習(xí)，尤其是現(xiàn)在情期間，其實(shí)是有很務(wù)家長(zhǎng)監(jiān)督小孩一起聽(tīng)老師上的。如果白天做不到，那么晚上是否可以袖一點(diǎn)時(shí)間讓小孩困自己一起再看一遍回放呢2給小孩樹(shù)立了一個(gè)學(xué)習(xí)的典范，小孩也會(huì)跟著學(xué)習(xí)的。

孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)慕o予激勵(lì)。孩子是需要表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的，如果孩子的表現(xiàn)有了一些微小的進(jìn)步時(shí)，您一定要記得鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子。可以讓孩子自己提出自己想要的“獎(jiǎng)勵(lì)”方式，即使孩子的要求是多看一會(huì)電視或者多玩一會(huì)游戲都沒(méi)關(guān)系。