三年級(jí)孩子成績差怎么辦

三年級(jí)的孩子成績差需要引導(dǎo)，鼓勵(lì)，陪伴。這個(gè)是家長要主動(dòng)幫孩子分析，前一階段學(xué)習(xí)的困惑，共同幫孩子走過學(xué)習(xí)的低迷期，幫孩子建立自信心。

三年級(jí)孩子成績差怎么辦

1、培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣

當(dāng)一個(gè)孩子對(duì)于學(xué)習(xí)、生活是有自己的主張想法的，這也是一個(gè)成績的加分點(diǎn)。但是加分項(xiàng)還得讓孩子自己爭取，沒有成功是不勞而獲的。作為父母，要教會(huì)孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，不管學(xué)了多少，只要有收獲就足夠。

2、準(zhǔn)備錯(cuò)題本

三年級(jí)的孩子，語文無非是生字不熟，可以讓孩子把所有聽寫和考試寫錯(cuò)過的生字寫在語文書第一頁的空白處，或者單獨(dú)拿一張白紙寫，每天讀一遍這些易錯(cuò)字，不用費(fèi)力，一周就會(huì)記得牢牢的。每天讀全部錯(cuò)字也行，只讀本周錯(cuò)字也行，這叫七天重復(fù)學(xué)習(xí)法。

3、讓孩子樹立信心

如果說以前的內(nèi)容相對(duì)容易，孩子更容易獲得“優(yōu)”或“良”，但上了三年級(jí)隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容難度的增大和內(nèi)容的增多，孩子得的概率會(huì)大大下降。

這種情況下，孩子自己恐怕也會(huì)懷疑自己的能力，這時(shí)候，絕不是父母抱怨的時(shí)候，而應(yīng)誠心幫助孩子分析丟分的原因，并要調(diào)整好孩子的心態(tài)，讓孩子能繼續(xù)帶著自信走進(jìn)學(xué)校。

4、為孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

家長要為孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且督促他嚴(yán)格執(zhí)行，比如每天晚上背誦好詞好句，讀書半小時(shí)，還有每天做5道數(shù)學(xué)計(jì)算題，一周考一次一類字，總結(jié)一次錯(cuò)題，這些計(jì)劃的堅(jiān)持，對(duì)孩子的幫助非常大。

孩子三年級(jí)成績?cè)絹碓讲钤趺椿厥?/strong>

1、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固

三年級(jí)的知識(shí)相比于一二年級(jí)是更加注重理解的。一二年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，孩子到了三年級(jí)會(huì)很難理解復(fù)雜的知識(shí)，難以適應(yīng)三年的自主學(xué)習(xí)。特別是那些在一二年級(jí)靠死記硬背過關(guān)的孩子，到了三年級(jí)他們會(huì)明顯感受到吃力。

2、學(xué)習(xí)不積極，依賴父母的督促

有些孩子聽課走神、寫作業(yè)磨蹭、不愛舉手發(fā)言、從不預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)…孩子之所以會(huì)有這么多學(xué)習(xí)上的小毛病，是因?yàn)樗麤]有把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。

現(xiàn)在很多孩子在寫作業(yè)這件事上，過分依賴父母，不僅要父母督促著完成作業(yè)，甚至還有要求家長幫忙做作業(yè)的。這樣的孩子，在父母的縱容下，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自主學(xué)習(xí)能力很差，上了三年級(jí)后自然就吃不消了。

3、孩子三年級(jí)成績?cè)絹碓讲?，這個(gè)是非常正常的。三年級(jí)是一個(gè)分水嶺，因?yàn)殡S著知識(shí)的難度上升，理解能力的提高，孩子成績會(huì)出現(xiàn)不理想。這個(gè)時(shí)候，作為父母，一定要耐心的引導(dǎo)孩子，一定要給孩子信心。

平時(shí)要多與老師保持聯(lián)系，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，還要讓孩子養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)要多閱讀，大量的閱讀課外書，對(duì)孩子的成績有非常大的幫助。

4、隨著學(xué)業(yè)難度的增加，孩子內(nèi)心會(huì)出現(xiàn)畏難情緒。相比較一二年級(jí)上課聽聽講，回家后把習(xí)題完成，基本上考試都能在90分以上。到了三年級(jí)，無論是考試還是單元測(cè)驗(yàn)題目，都會(huì)增加一定難度。需要在原來所學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行一下拓展，如果只是按部就班，考試分?jǐn)?shù)不會(huì)高。

怎么和成績不好的孩子溝通

1、無論什么情況，時(shí)時(shí)刻刻提醒，并且確保在孩子的心里自己是站在孩子這一邊。

2、在談話之前，要先了解成績下滑嚴(yán)重的最主要的原因。所謂有的放矢，不然就談不到要點(diǎn)。

3、最好能夠了解到成績下滑的具體情況：哪些是粗心，哪些是基礎(chǔ)知識(shí)，哪些是缺乏練習(xí)，等等。知道下滑嚴(yán)重的具體信息，而不是簡單的分?jǐn)?shù)差，才能把談話的內(nèi)容落到實(shí)處，而不是泛泛而談。

4、建議不要簡單的只是一次兩次的談話，幫助孩子需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。讓孩子愿意讓大人幫，到大人能夠幫，再到最終幫到孩子了，孩子重新回到正軌了，這中間需要更多的耐心和堅(jiān)持。