對(duì)學(xué)英語(yǔ)很抗拒的學(xué)生怎么辦

有很多孩子對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常的抗拒，這讓一些家長(zhǎng)非常的疑惑，不明白孩子為什么討厭學(xué)習(xí)英語(yǔ)，家長(zhǎng)在面對(duì)這樣的情況時(shí)，不要慌張，一定要幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法，幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

對(duì)學(xué)英語(yǔ)很抗拒的學(xué)生怎么辦

1、創(chuàng)造一個(gè)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。使學(xué)習(xí)英語(yǔ)成為一件有趣的事情，可以增加孩子的興趣和動(dòng)力?？梢酝ㄟ^(guò)游戲、音樂(lè)、電影、動(dòng)畫片等方式來(lái)讓孩子更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2、找到合適的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式。英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式多種多樣，家長(zhǎng)可以嘗試不同的學(xué)習(xí)方式，比如線上課程、英語(yǔ)角、外教一對(duì)一等，找到適合孩子的學(xué)習(xí)方式。

3、盡量給孩子多開口說(shuō)話的機(jī)會(huì)。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言學(xué)科，不僅需要“聽”、“寫”，更重要的是“開口說(shuō)”，只有讓孩子自己說(shuō)出來(lái)，才能證明孩子真正的“吸收”了。

在國(guó)內(nèi)不比國(guó)外，沒有英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，孩子開口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)也少了很多，所以家長(zhǎng)應(yīng)該盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子開口說(shuō)英語(yǔ)。比如，參加英語(yǔ)口語(yǔ)比賽、參加英語(yǔ)夏令營(yíng)等等。

4、打造良好的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)于一些喜歡在課堂上采用全英文教育的老師來(lái)說(shuō)，一些學(xué)生本來(lái)英文基礎(chǔ)就不好，在課堂上很容易一句也聽不懂，由于擔(dān)心老師提問(wèn)，整節(jié)課都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。其實(shí)英文課堂的氣氛也是可以變得生動(dòng)的，采用情景式教學(xué)，可以讓孩子融入進(jìn)去，無(wú)形中是可以增加學(xué)習(xí)樂(lè)趣的。

5、激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。只有學(xué)生愿意去學(xué)習(xí)了，才能夠讓學(xué)校效率更高，傳統(tǒng)的教學(xué)模式當(dāng)中，孩子很難主動(dòng)參與進(jìn)去，那么就創(chuàng)造英語(yǔ)交流場(chǎng)所，讓學(xué)生在業(yè)余時(shí)間可以主動(dòng)的參與進(jìn)去，去練習(xí)，去成長(zhǎng)，主動(dòng)性、自由性的學(xué)習(xí)，效率是高的。

孩子不喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)怎么教育

1、搞清楚孩子不愿意學(xué)英語(yǔ)的原因。很多孩子不愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ)，都是有一定原因的。所以作為父母不是一味的批評(píng)孩子，而是找到原因，才能更好的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2、不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，就像我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)一樣的，需要慢慢的進(jìn)行引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，不能強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。沒有人天生喜歡英語(yǔ)，一定要想方設(shè)法讓孩子愛上英語(yǔ)。

許多父母喜歡把自己的孩子與一些“牛娃”對(duì)比，看到別人的孩子優(yōu)秀就容易產(chǎn)生焦慮，于是會(huì)失去教育的耐心，孩子稍微出點(diǎn)錯(cuò)誤，就會(huì)情緒激動(dòng)，甚至惡言相向。靜待花開，是一種修煉。

3、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。如果孩子連英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣都沒有，那么在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中一定會(huì)非常的煩躁，而且學(xué)習(xí)效果也不好。所以說(shuō)如果想讓孩子愛上英語(yǔ)的話，首先應(yīng)該激發(fā)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。我們可以讓孩子感受到英語(yǔ)的魅力，這樣孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中就可以找到快樂(lè)。

孩子不愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ)的原因

1、孩子的學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭。孩子的學(xué)習(xí)方法不正確，使幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)感覺很吃力，費(fèi)了很大的勁學(xué)習(xí)成績(jī)也很一般，造成學(xué)習(xí)動(dòng)力下降，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼。

2、孩子對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)自信心不足。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)差，或?qū)W習(xí)基礎(chǔ)差，會(huì)影響幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心，造成孩子以為自己就是學(xué)習(xí)不行，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種頭痛的感覺，敷衍學(xué)習(xí)。

3、家長(zhǎng)的過(guò)高期望給孩子造成了壓力，使幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生了恐懼感，然后自然而然的就產(chǎn)生了厭惡感。比如有些父母給孩子安排了許多的課外學(xué)習(xí)，強(qiáng)求孩子學(xué)這學(xué)那，孩子根本沒有自己的活動(dòng)空間，沒有玩的時(shí)間，使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，消極對(duì)待學(xué)習(xí)。