孩子怕老師這心理問題怎么疏導(dǎo)
人們常說“學(xué)生和老師是天敵”,很多家長管理學(xué)生時(shí),回拿老師嚇唬學(xué)生,久而久之,孩子對(duì)老師產(chǎn)生一種懼怕心里,有的孩子甚至害怕的不敢去學(xué)校,面對(duì)這種情況,家長要反思自己的教育方式,多發(fā)掘老師的優(yōu)點(diǎn),讓孩子與老師間形成良好的師生關(guān)系。
孩子怕老師這心理問題怎么疏導(dǎo)
1.父母要認(rèn)真傾聽孩子的心聲。孩子說,怕老師打他,父母需要向其他同學(xué)或者家長,還有老師求證一下,孩子說的是事實(shí)嗎?如果是事實(shí),老師是違規(guī)行為,應(yīng)該及時(shí)制止。父母有義務(wù)幫助孩子維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。
2.向老師或者同學(xué)詢問孩子在校是否發(fā)生特殊事件,排除校園欺凌事件。如果真是在校經(jīng)常受到欺凌,父母一定要和學(xué)校、老師一起制止這種行為的發(fā)生。
3.家長和孩子的老師有所溝通,也要讓孩子看到,父母和老師之間是很平常的交流,也可以很融洽的相處。家長也要少說老師的壞話,支持老師。
4.讓孩子也學(xué)會(huì)和老師打招呼,交流溝通。就像和普通的親戚朋友一樣打招呼。讓孩子不必要太擔(dān)心自己的表現(xiàn)不好什么的,而產(chǎn)生過多的擔(dān)心和壓力。
5.偶爾讓孩子扮演老師的角色。也告訴孩子,要大膽的分析老師的觀點(diǎn),老師說的并不是全部都對(duì),敢于質(zhì)疑他的觀點(diǎn)。敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
孩子怕老師是好事還是壞事
孩子在學(xué)校里害怕班主任是好事。他害怕班主任,就特別遵守校紀(jì)班規(guī),遵守課堂紀(jì)律,努力學(xué)習(xí),害怕班主任批評(píng),各方面表現(xiàn)都比較好。
孩子特別怕老師的原因可能有以下幾方面:
1.不遵守規(guī)則。例如:上學(xué)遲到早退,上課愛講話,做小動(dòng)作,打瞌睡,吃零食,等等。這些問題老師發(fā)現(xiàn)不要立刻批評(píng),而是課后私下告訴家長,家長在家提醒和教育;
2.作業(yè)不及時(shí)完成。該做作業(yè)時(shí)不做,或者拖拖拉拉,效率太低了,這都是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,老師也告訴家長,讓家長一定要督促輔導(dǎo),保質(zhì)保量按時(shí)完成作業(yè)。
3.平時(shí)膽小,不合群。這種情況需要與老師溝通,一起鼓勵(lì),創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子逐漸融入班級(jí)和同學(xué),有問題敢于向老師反映和請(qǐng)教,老師熱情回應(yīng),態(tài)度和藹可親,多表揚(yáng)鼓勵(lì),培養(yǎng)自信心,慢慢融入集體。
孩子害怕老師,父母應(yīng)該怎么做
1.不要拿老師當(dāng)“殺手锏”
有的父母把孩子怕老師當(dāng)成管教孩子的利器,當(dāng)孩子不聽話,或者有情緒的時(shí)候,為了讓孩子平靜下來,總是把老師搬出來嚇唬、威脅孩子。
2.多給孩子呈現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn),以及和善的一面
不要因?yàn)楹⒆诱f某位老師很嚴(yán)厲,很不喜歡、很怕某位老師,就對(duì)這位老師產(chǎn)生成見,在背后詆毀老師,甚至去和老師作對(duì),或者盲目地給孩子轉(zhuǎn)學(xué)。
這些都不是解決問題的辦法,正確的做法應(yīng)該是,深入挖掘老師的優(yōu)點(diǎn),告訴孩子,老師雖然嚴(yán)厲,但是教學(xué)能力很高,對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),很有愛心。老師嚴(yán)厲也是為了孩子們好,并不是出于私心,并不是在發(fā)泄自己的情緒,并不是對(duì)你存有偏見,老師是一視同仁的。
3.家長要和老師適當(dāng)增加溝通
有些家長自身就對(duì)老師有所畏懼,又怎能正確的要求孩子呢?家長要多從老師那里了解孩子近況,最好是叫上孩子當(dāng)著老師的面夸他在家有多懂事,老師也會(huì)講孩子的優(yōu)點(diǎn),這樣能樹立孩子自信心,讓他知道老師還是在關(guān)注自己的。