小孩老走神發(fā)呆是怎么回事

上課時(shí)發(fā)呆走神，是很多孩子最容易出現(xiàn)的問(wèn)題。家長(zhǎng)在知道孩子有上課發(fā)呆走神的情況后，一定要先判斷導(dǎo)致孩子上課發(fā)呆走神的原因，看孩子是什么原因?qū)е碌纳险n出現(xiàn)發(fā)呆走神的情況，找到原因后根據(jù)原因，幫助孩子解決遇到的問(wèn)題，讓孩子能夠精力滿(mǎn)滿(mǎn)的聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

小孩老走神發(fā)呆是怎么回事

1.睡眠不足

如果孩子夜間睡得不踏實(shí)，往往會(huì)造成第二天的注意力不集中以及沒(méi)有精神，表現(xiàn)為上課時(shí)發(fā)呆，走神。

2.學(xué)習(xí)成績(jī)不好

有些學(xué)生上課總想著一些事，不認(rèn)真聽(tīng)講，所以上課總是走神，甚至聽(tīng)不懂老師說(shuō)的話(huà)。而且老師布置的作業(yè)不是那么地明確，一些簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)也不知道如何去把握，所以在這種情況下，孩子們很容易產(chǎn)生上課走神的現(xiàn)象。

3.注意力不集中

孩子上課注意力不集中的原因很多，比如說(shuō)上課沒(méi)專(zhuān)心聽(tīng)講或者是因?yàn)槭苤車(chē)h(huán)境的影響或者是自己過(guò)于好動(dòng)而出現(xiàn)走神的現(xiàn)象，這些都是比較常見(jiàn)的。

4.孩子對(duì)學(xué)習(xí)有抵觸心理

比如孩子覺(jué)得自己這次學(xué)得不好，下次再來(lái)學(xué)習(xí)就不會(huì)再努力了等。這種消極情緒不利于孩子的健康成長(zhǎng)，會(huì)嚴(yán)重影響他們未來(lái)的發(fā)展進(jìn)步。因此家長(zhǎng)們要幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，在面對(duì)學(xué)習(xí)困難的時(shí)候應(yīng)當(dāng)幫助孩子積極應(yīng)對(duì)。

小孩老走神發(fā)呆怎么引導(dǎo)

1.耐心引導(dǎo)

很多家長(zhǎng)面對(duì)孩子注意力不集中時(shí)，都會(huì)表現(xiàn)的很沒(méi)耐心，甚至簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng)孩子心不在焉，什么事都做不好。家長(zhǎng)要知道，尊重孩子是培養(yǎng)他們專(zhuān)注力的前提，家長(zhǎng)要站在孩子的角度，當(dāng)他沒(méi)辦法集中精力而中斷某件事情的時(shí)候，要幫助孩子做好記錄，以免忘記做到了哪里。

家長(zhǎng)不要使用簡(jiǎn)單粗暴的語(yǔ)言，不然很容易讓孩子產(chǎn)生恐懼，那樣更不能達(dá)到想要的效果。

2.多鼓勵(lì)支持，少?lài)Z叨訓(xùn)斥

家長(zhǎng)和老師應(yīng)多鼓勵(lì)孩子，支持孩子做喜歡的事情，培養(yǎng)興趣愛(ài)好。盡量減少對(duì)孩子嘮叨和訓(xùn)斥，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和分配時(shí)間的能力。

3.父母要給孩子減壓

很多父母總是用分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)孩子的好壞，或者習(xí)慣性地拿孩子去做比較，這樣只會(huì)給孩子造成更多的壓力，也更抗拒學(xué)習(xí)。父母要學(xué)會(huì)給孩子解壓，告訴他分?jǐn)?shù)不是最重要的，學(xué)習(xí)是為了吸收知識(shí)，讓自己成長(zhǎng)，盡全力就好，讓孩子順其自然地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4.注重培養(yǎng)孩子興趣愛(ài)好

專(zhuān)注力的培養(yǎng)，要從孩子感興趣的事情開(kāi)始。當(dāng)人對(duì)一件事感興趣的時(shí)候，就會(huì)愿意花大量的時(shí)間去做，孩子也是一樣的，雖然孩子的專(zhuān)注力很短，但是有的孩子卻可以花更長(zhǎng)的時(shí)間在同一件事情上，原因就是興趣。

怎么讓孩子養(yǎng)成好的聽(tīng)課習(xí)慣

1.為孩子營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

許多孩子注意力不集中，有時(shí)與家庭環(huán)境有關(guān)。家庭環(huán)境過(guò)于嘈雜或寂靜都不利于兒童集中注意力。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)一定要保持一種生活的常態(tài)，既不需要躡手躡腳，小心翼翼，制造過(guò)分的安靜；也不要毫不顧忌，制造噪音干擾孩子的思維過(guò)程。

當(dāng)然，如果家長(zhǎng)一直保持著良好的讀書(shū)、學(xué)習(xí)的習(xí)慣，孩子就能耳濡目染，也有助于孩子形成專(zhuān)注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.注意孩子的身體狀況，千萬(wàn)不能讓孩子疲勞作戰(zhàn)

疲勞、疾病、饑餓和困倦，往往讓成人都會(huì)感到精力渙散，力不從心。當(dāng)孩子身心疲憊時(shí)，家長(zhǎng)還要求孩子咬牙堅(jiān)持，學(xué)習(xí)效果自然就會(huì)大打折扣，注意力肯定無(wú)法集中。畢竟，良好的學(xué)習(xí)效果，首先需要健康的身體作為保證，充沛的精力才能維持持續(xù)的注意力。

3.發(fā)掘孩子的學(xué)習(xí)興趣

如果一個(gè)學(xué)生對(duì)哪門(mén)功課毫無(wú)興趣，那就很難要求他集中注意力。假如孩子對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容興致勃勃，根本不用誰(shuí)督促就能全神貫注。興趣是最好的老師，是獲取成功的重要條件。

激發(fā)興趣實(shí)際上是維持孩子保持對(duì)于未知世界的好奇，而這種探索欲望的抑制，往往是我們?cè)诤⒆忧笾剿鬟^(guò)程中用功利性的評(píng)價(jià)讓孩子遭受挫敗或逃避挫敗而導(dǎo)致的后果。相信孩子的潛能，耐心等待比急于求成的干預(yù)要好得多。

4.指導(dǎo)孩子制定明確的學(xué)習(xí)任務(wù)表

有了明確的任務(wù)，孩子學(xué)習(xí)時(shí)就有了目標(biāo)和動(dòng)力，才能保持一定的緊張狀態(tài)度，這樣才能有效維持注意力，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀(guān)，讓孩子的學(xué)習(xí)形成規(guī)律。當(dāng)然，要求孩子學(xué)習(xí)時(shí)，時(shí)間不能太長(zhǎng)，也不能要求孩子長(zhǎng)時(shí)間做同一件事，因?yàn)槠诤烷L(zhǎng)時(shí)間單調(diào)的內(nèi)容是孩子注意力不集中的重要原因。

5.學(xué)習(xí)生活與休閑娛樂(lè)相結(jié)合

家長(zhǎng)不要忘記休閑娛樂(lè)也是生活的一部分。在孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后，與孩子開(kāi)展一些娛樂(lè)活動(dòng)，既可以讓孩子放松緊張的情緒，緩解學(xué)習(xí)的壓力，又可以增進(jìn)親子關(guān)系。這樣滿(mǎn)足了孩子的天性需求，孩子在學(xué)習(xí)中才容易進(jìn)入“心無(wú)旁騖的”狀態(tài)。