寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真該怎么教育他

寫(xiě)作業(yè)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一件令人頭疼的事，孩子不愿寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)一遍遍的催，最后傷害的是親子關(guān)系。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能打罵孩子，要引導(dǎo)孩子做好作業(yè)規(guī)劃，給予孩子適度獎(jiǎng)勵(lì)，提高孩子寫(xiě)作業(yè)的積極性。

寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真該怎么教育他

1.建立作業(yè)清單，每天回家寫(xiě)作業(yè)前，都把今天的作業(yè)拿出來(lái)看看，做到心里有數(shù)，對(duì)時(shí)間和強(qiáng)度有個(gè)把握，孩子集中注意力會(huì)容易些，因?yàn)槭前凑涨鍐我粋€(gè)一個(gè)做的，會(huì)有成就感。

2.放手給孩子安排自己作業(yè)的機(jī)會(huì)，不要看到孩子一走神就教育孩子，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候才是最大的打擾，走神是一種休息，要給孩子空間滿(mǎn)滿(mǎn)成長(zhǎng)。

3.學(xué)會(huì)“引誘”孩子寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)為了能讓孩子乖乖寫(xiě)作業(yè)，在“威逼”不成之后往往會(huì)改成“利誘”，比如“你乖乖寫(xiě)完作業(yè)，我就可以給你買(mǎi)一盒餅干”“只要你寫(xiě)完作業(yè)，我就帶你去游樂(lè)場(chǎng)玩”等等。

4.給孩子一個(gè)安靜適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子閱讀或做作業(yè)時(shí)，父母不要在一旁玩電子產(chǎn)品或發(fā)出太大聲音，也不要片刻不離的陪在孩子身邊，時(shí)不時(shí)嘮叨兩句批評(píng)兩句。或者隔一段時(shí)間來(lái)噓寒問(wèn)暖，“以愛(ài)之名”的舉動(dòng)實(shí)際上也是妨礙了孩子的學(xué)習(xí)。

孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1.不要發(fā)脾氣，要耐心地與孩子進(jìn)行溝通?？梢赃@樣說(shuō)：我看見(jiàn)你不寫(xiě)作業(yè)，感到很生氣，而作業(yè)是檢驗(yàn)和鞏固學(xué)習(xí)成果的重要途徑。我希望你每次都可以獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)。

2.搞清楚孩子不寫(xiě)作業(yè)的原因。比如：覺(jué)得自己已經(jīng)掌握了，沒(méi)必要再寫(xiě)，課余時(shí)間全拿來(lái)放松，或者單純不愛(ài)寫(xiě)字。

3.將孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)。

4.讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，不能讓孩子每天寫(xiě)作業(yè)過(guò)于勞累，比如每次寫(xiě)作業(yè)45-60分鐘左右及時(shí)帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等。

5.幫孩子分析作業(yè)，對(duì)于孩子表現(xiàn)不好的地方，也要進(jìn)行小小的批評(píng)，并且告訴孩子，父母相信下一次他一定會(huì)做的更好，讓孩子增強(qiáng)對(duì)自己的信心。

如何提高孩子寫(xiě)作業(yè)的正確率？家長(zhǎng)抓住這四點(diǎn)

1.每天要求孩子帶著便箋把老師的作業(yè)記錄下來(lái)。雖然我也能從家長(zhǎng)群里得到當(dāng)天的作業(yè)信息，但我不會(huì)告訴他，目的是讓他養(yǎng)成有條有理做事情的習(xí)慣，也有利于他回來(lái)后根據(jù)作業(yè)量來(lái)安排自己的時(shí)間。

2.做作業(yè)前我要求孩子把老師的課回顧一遍。比如英語(yǔ)我要求他先記住當(dāng)天學(xué)習(xí)的單詞、短語(yǔ)和句型，再?gòu)?fù)習(xí)課堂筆記，通過(guò)了我的檢查確認(rèn)方可動(dòng)筆，嚴(yán)禁開(kāi)書(shū)作業(yè)。

3.要求根據(jù)作業(yè)量來(lái)設(shè)定作業(yè)時(shí)間。我家書(shū)桌上有個(gè)做工精美的鬧鐘，主要用來(lái)定時(shí)的，我和熊孩子事先商量好，按時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，超時(shí)懲罰。

4.家長(zhǎng)要以同理心去理解孩子，孩子畢竟還小，有些問(wèn)題的吸收和消化需要過(guò)程，不要拿自己的認(rèn)知去強(qiáng)加給孩子，不要說(shuō)傷害孩子自信心的話(huà)，更不要打罵孩子。

5.孩子遇到問(wèn)題時(shí)要客觀(guān)的分析，分析具體的情況，不要帶有情緒，比如孩子計(jì)算出現(xiàn)了問(wèn)題，那是不是豎式計(jì)算不太會(huì)啊。比如應(yīng)用題出錯(cuò)，是不是讀不懂題啊……要分析孩子遇到的具體困難，幫助孩子補(bǔ)長(zhǎng)短板，不要一味的責(zé)罵。