高中學(xué)生厭學(xué)的原因及對策

高中階段是家長最需要警覺的時期，這個時期的孩子面對著生活中各方面的壓力，很容易就會產(chǎn)生厭煩學(xué)習(xí)的情緒。注意到孩子的情緒出現(xiàn)問題后，家長不能置之不理，而是要盡快采取正確的對策，幫助孩子走出階段性的困難，更好的面對學(xué)習(xí)和生活。

高中學(xué)生厭學(xué)的原因及對策

1.看不到希望

平日里用功學(xué)習(xí)，埋頭苦學(xué)，但是學(xué)得很吃力，每次考試都在班級后面。這類孩子還是常見的，他們看不到希望，表面在學(xué)，心中卻在放棄的邊緣。原因在于對他們對自己能力的評價不客觀，因為一兩次的失敗就全盤否定自己，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至對自己絕望。

對策：

孩子否定自己，那么家長就應(yīng)該根據(jù)自己的人生經(jīng)驗，提出富有建設(shè)性的意見，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，挖掘孩子的潛能，鼓勵孩子跟著興趣走。不過如果興趣與環(huán)境條件不符合，又沒有條件去換環(huán)境，就要考慮發(fā)展孩子的次優(yōu)潛能。最后，也是最重要的，那就是要有一個開放的心態(tài)。

2.不知道為啥學(xué)

要說真正的學(xué)習(xí)目的，又有幾個人能說清？孩子弄不清楚這個問題很正常，但是因這個問題而產(chǎn)生厭學(xué)或者說讀書無用的想法就不對了。不知道為啥學(xué)的原因就是目標不明確，有一個明確的目標是努力的動力，十分重要。

對策：

當(dāng)孩子有了明確的目標，同時也有一定要達成的強烈決心和意愿時，他自動地就會將全部注意力放在目標的達成上，就產(chǎn)生了一種強大的動力，努力學(xué)習(xí)就變成了一個順其自然的行為。家長可以跟孩子交流探討一下這個問題，幫助孩子自我認識自我，制定明確目標，重新喚起學(xué)習(xí)動力。

3.不會學(xué)

這類孩子學(xué)習(xí)上付出了很多，然而，無盡的學(xué)習(xí)壓力卻壓得他們抬不起頭來，累死累活的學(xué)習(xí)，結(jié)果仍然不好。這就是典型的“低品質(zhì)勤奮者”，他們學(xué)習(xí)勤奮，但是收效差，主要原因是學(xué)習(xí)技能低。

對策：

這類孩子是最容易在短時間內(nèi)提高成績的一類學(xué)生，只要鼓勵孩子對基礎(chǔ)知識做深度思考，跟緊老師的復(fù)習(xí)計劃，把課本基礎(chǔ)知識掌握好，把基礎(chǔ)的題目弄懂弄透。主動進行試卷分析，剖析每道題的失分點，尋找適合自己的方法，就能有所改變。

4.沒法學(xué)

有些孩子對成績排名及別人的看法看得太重，導(dǎo)致孩子在考試之前都非常焦慮，如果在幾番失利下，就更加受挫了，長期下去可能會厭學(xué)。出現(xiàn)這類情況的原因是情緒不穩(wěn)定，青春期的孩子情緒變壞很快，如果這些情緒得不到適時的疏導(dǎo)和調(diào)節(jié)，就會形成情緒問題，影響孩子正常的生活和學(xué)習(xí)。

對策：

家長需要及時感知孩子的情緒變化，給予開導(dǎo)和安慰，還要教會孩子調(diào)整自己的情緒。如果成績不理想，產(chǎn)生了不良的情緒，千萬不可郁積于心、放不下。要明白每個人成績都會有起伏，要對考試有一個正確的認識。

5.沒心學(xué)習(xí)

沒心學(xué)習(xí)的原因可能是家庭環(huán)境差。有些父母感情不和，經(jīng)常爭吵，打罵，對孩子不聞不問；有些家長沉迷于打牌、玩游戲等；有些父母忙于經(jīng)商無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)與生活，如此種種不良家庭學(xué)習(xí)環(huán)境潛移默化地影響這些學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)發(fā)展。

對策：

家長應(yīng)該為孩子創(chuàng)建一種民主平等，快樂有趣，寬松自主的家庭學(xué)習(xí)氛圍并為孩子提供相對獨立、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為父母，不要增加孩子的心理負擔(dān)，應(yīng)多和孩子交流和溝通，了解孩子的思想動態(tài)，及時的給予幫助和指導(dǎo)，父母的鼓勵、理解和信任對孩子的成長和學(xué)習(xí)是非常重要的。

高中生厭學(xué)的表現(xiàn)有什么

1.孩子學(xué)不會，也不愿意去學(xué)，成績特別差，叛逆厭學(xué)，被動應(yīng)付學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一件痛苦的事情。

2.孩子原來學(xué)習(xí)成績很好，突然成績就大幅度下滑；經(jīng)常曠課不去學(xué)校，甚至嚴重到想輟學(xué)。

3.對學(xué)習(xí)不再感到興奮和有趣，把學(xué)習(xí)視為一種負擔(dān)。不愿意探索新的知識和技能，對學(xué)習(xí)的熱情和興趣逐漸消失。

4.感到學(xué)習(xí)的壓力，孩子對考試和學(xué)業(yè)表現(xiàn)過于關(guān)注，往往不斷擔(dān)心自己的表現(xiàn)，從而影響學(xué)習(xí)效果。

5.不寫作業(yè)，責(zé)任心不強、馬虎草率，行為散漫，經(jīng)常曠課、遲到、逃學(xué)、不去學(xué)校，甚至嚴重到想輟學(xué)。

6.一提到上學(xué)就惡心、頭昏、脾氣暴躁，把學(xué)習(xí)作為一件痛苦的事情，，視學(xué)習(xí)為負擔(dān)，被動應(yīng)付學(xué)習(xí)。

高中孩子厭學(xué)不愿上學(xué)，三個方法幫孩子走出厭學(xué)泥潭

1.合理與孩子交流

家長要和孩子交流，這就顯得十分重要了。不良心情應(yīng)該得到疏導(dǎo)和發(fā)泄，否則在這種心情下，孩子是沒辦法好好學(xué)習(xí)的。

2.幫助孩子建立自信心

高中生活比較漫長，但如果孩子的自信心不足，家長一定要及時幫助孩子，建立孩子的自信心。可以適當(dāng)?shù)亟o孩子一些獎勵和鼓勵，讓孩子感到自己被尊重，被需要的同時也要相信自己有能力去面對困難、承擔(dān)責(zé)任。

3.注意鼓舞的方式方法。

學(xué)會贊許和鼓舞，家長有必要懂得，語言贊許會對孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓舞作用，對孩子的前進要及時給予肯定。在批判孩子的時候要注意場合和適度。平常要以表彰為主，少用批判、責(zé)怪。