孩子考得很差家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

孩子在學(xué)習(xí)時(shí)的成績(jī)是家長(zhǎng)比較關(guān)心的事，一旦孩子的成績(jī)下降，家長(zhǎng)就會(huì)擔(dān)心，看著孩子試卷上極少的分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)肯定是著急的。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)有好有壞，這很正常。想要孩子提升，只靠打罵是不行的。學(xué)習(xí)的主力是孩子，掌握和孩子溝通的技巧，發(fā)掘孩子的問(wèn)題，引導(dǎo)孩子的法寶。

孩子考得很差家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

不要在孩子面前拿他跟別人比較。很多家長(zhǎng)都喜歡說(shuō)：你看誰(shuí)誰(shuí)又考了100分，你看你才考得那么差，向別人學(xué)習(xí)一下，孩子聽(tīng)了會(huì)好受嗎？家長(zhǎng)以為這樣可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的上進(jìn)心，卻不知反而會(huì)打擊孩子的自信心，傷了孩子的自尊。

幫助孩子提升自信心 成績(jī)差很容易讓孩子產(chǎn)生自卑感，過(guò)分低估自己的能力，父母要想辦法讓孩子有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣，幫助孩子提升自信心。

家長(zhǎng)可以幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保學(xué)習(xí)和休息時(shí)間的合理分配。同時(shí)，指導(dǎo)孩子掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法，如通過(guò)歸納總結(jié)來(lái)加深理解，或者通過(guò)舉一反三來(lái)拓寬思維。

面對(duì)孩子成績(jī)不佳的情況，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)方式將直接影響到孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和心理狀態(tài)。通過(guò)冷靜分析、有效溝通、提供具體幫助、關(guān)注心理健康和樹(shù)立正確教育觀念，家長(zhǎng)可以幫助孩子逐步走出學(xué)習(xí)困境，找回學(xué)習(xí)的信心和樂(lè)趣。

孩子成績(jī)?cè)趺刺嵘簧蟻?lái)

1、孩子在平時(shí)只顧做題或者玩耍，不去思考題目的本真與根源，沒(méi)有做到一題多解，不注重變式訓(xùn)練和強(qiáng)化計(jì)算能力以及分析能力。

2、心理壓力太大。這來(lái)源與家長(zhǎng)，很多家長(zhǎng)把自己的強(qiáng)烈愿望加給孩子，自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的理想，給孩子造成強(qiáng)大的心里壓力，盡管比以前更努力，但成績(jī)始終沒(méi)有突破，學(xué)習(xí)上越來(lái)越力不從心。

3、孩子缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性。孩子成績(jī)的高低，主要取決于孩子自主學(xué)習(xí)程度，孩子不喜歡自主學(xué)習(xí)，成績(jī)就不會(huì)有提升。

家長(zhǎng)必看：孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好怎么辦？教你正確方法

第一、一起制定作業(yè)計(jì)劃。孩子拖拉，效率低，是因?yàn)闆](méi)有計(jì)劃和安排。在作業(yè)開(kāi)始之前，父母要和孩子一起制定一個(gè)作業(yè)計(jì)劃，作業(yè)分幾個(gè)部分完成，每完成一個(gè)部分的時(shí)間節(jié)點(diǎn)是什么，都要有明確規(guī)定。

第二、建立規(guī)則。孩子完成作業(yè)的過(guò)程中，要輔助一些規(guī)則。作業(yè)中孩子如果遇到難題，一定不能網(wǎng)絡(luò)查詢，網(wǎng)絡(luò)信息太多太雜，必定會(huì)干擾孩子的注意力，查詢要放到最后。

第三、家長(zhǎng)可以告訴孩子，讓孩子盡自己最大的努力去把這件事情做到最好，并且也不會(huì)因?yàn)楹⒆記](méi)有做到而去責(zé)怪孩子。孩子的努力付出家長(zhǎng)要看在眼里，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)付出了自己的努力，這個(gè)時(shí)候成績(jī)的好與壞就不重要了。所以家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子，讓孩子盡力去做就可以了。