孩子成績(jī)不好被老師叫到學(xué)校怎么辦

上學(xué)期間，家長(zhǎng)最關(guān)心的便是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，有些孩子學(xué)習(xí)品學(xué)兼優(yōu)，基本不用家長(zhǎng)操心，有些孩子則成績(jī)差，愛(ài)搗亂，家長(zhǎng)隔三差五被請(qǐng)到學(xué)校，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)平時(shí)要多與老師溝通，多發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，與老師一起，幫助孩子更好的學(xué)習(xí)。

孩子成績(jī)不好被老師叫到學(xué)校怎么辦

首先，家長(zhǎng)要誠(chéng)懇接受老師的批評(píng)，不要在心理上抵觸老師。老師是唯一一個(gè)和孩子沒(méi)有血緣關(guān)系，但是卻和你一樣甚至更加關(guān)注孩子成長(zhǎng)的人，他值得你去感恩。

其次，和老師好好溝通，了解孩子在校的表現(xiàn)，向老師介紹孩子在家的狀況，找到孩子成績(jī)不好的原因，共同研究方案，配合老師讓孩子的成績(jī)有所提高。

然后，家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的心態(tài)。很多家長(zhǎng)過(guò)分擔(dān)心孩子上課好動(dòng)、不聽(tīng)講，可能會(huì)罵孩子，甚至打孩子。這是非常不對(duì)的教育方法，家長(zhǎng)應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài)，尊重孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)。

最后，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)孩子。當(dāng)你擔(dān)心你的孩子好動(dòng)時(shí)，首先我要恭喜你，你的孩子很聰明。這個(gè)時(shí)候希望家長(zhǎng)們能夠拿出你們的耐心，多與孩子交流，發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)他，值得表?yè)P(yáng)的不只是“別人家的孩子”。

初中孩子成績(jī)差是什么原因

1、自律性差，過(guò)度沉迷手機(jī)游戲等。隨著社會(huì)的進(jìn)步，手機(jī)已經(jīng)到了人手一臺(tái)甚至多臺(tái)的時(shí)代。但幾乎所有新技術(shù)的出現(xiàn)，都有兩方面。就像手機(jī)的普及，極大地方便了人們的生產(chǎn)，生活。然而，對(duì)于自律性差的人來(lái)講，玩手機(jī)非常浪費(fèi)時(shí)間。尤其對(duì)初中生來(lái)講，手機(jī)是導(dǎo)致絕大多數(shù)孩子成績(jī)差的主要原因。

2、自以為是，懶得要命。絕大多數(shù)成績(jī)差的初中生都自我感覺(jué)良好，認(rèn)為自己聰明過(guò)人，只要上課聽(tīng)老師講一遍就會(huì)了，不寫(xiě)筆記，不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，原因是太過(guò)簡(jiǎn)單，懶得動(dòng)筆。

3、不看教材，基礎(chǔ)知識(shí)相當(dāng)薄弱。毫不夸張地說(shuō)，有些成績(jī)差的孩子，一學(xué)期結(jié)束了，課本都還是新的，幾乎看不出翻閱的痕跡。要知道，考試中的所有知識(shí)都源于教材，沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，是沒(méi)辦法應(yīng)對(duì)多變的題型的。

4、吃不透，抓不住學(xué)科特點(diǎn)。不少同學(xué)求勝心切，希望各個(gè)學(xué)科、各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能學(xué)得面面俱到，結(jié)果樣樣都抓，樣樣也沒(méi)有抓牢，“撿了芝麻丟了西瓜”，得不償失。

5、忽視基礎(chǔ)，題目做得多而雜。初中學(xué)科增加了，自然作業(yè)也會(huì)增多。許多同學(xué)漫無(wú)目的地做題，最基本的東西還是學(xué)得模棱兩可，沒(méi)有過(guò)關(guān)，經(jīng)過(guò)大量做題以后，反而鞏固了或者默認(rèn)了某種不正確的認(rèn)識(shí)，但是自己卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

6、找不到適合自己的方法。有不少初中學(xué)生表示很苦惱，“我每回做作業(yè)都很認(rèn)真，可是成績(jī)還是上不去”，這就是因?yàn)闆](méi)有找到適合自己的方法。

孩子成績(jī)太差怎么辦？家長(zhǎng)學(xué)會(huì)這幾招，非常關(guān)鍵

1、建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了幫助孩子提高成績(jī)，我們需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。確保孩子有一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)空間，讓他們能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。為孩子提供必要的學(xué)習(xí)工具和資源，如書(shū)籍、參考資料和互聯(lián)網(wǎng)連接。

2、制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)于幫助孩子提高成績(jī)至關(guān)重要。與孩子一起制定可行的目標(biāo)，并幫助他們制定實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的計(jì)劃和策略。目標(biāo)可以分為短期和長(zhǎng)期，短期目標(biāo)可以是每周或每月的小目標(biāo)，長(zhǎng)期目標(biāo)可以是一個(gè)學(xué)期或一年的目標(biāo)。

3、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法。正確的學(xué)習(xí)方法對(duì)于提高孩子的成績(jī)至關(guān)重要。我們可以幫助孩子學(xué)會(huì)合理的時(shí)間管理，讓他們學(xué)會(huì)分配時(shí)間來(lái)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。同時(shí)，我們還可以教給他們一些學(xué)習(xí)技巧，如記筆記、總結(jié)歸納和思維導(dǎo)圖等。

4、鼓勵(lì)孩子積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。成績(jī)差的孩子往往自律性比較差，所以應(yīng)該調(diào)動(dòng)孩子自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。比如，與孩子展開(kāi)寫(xiě)作業(yè)競(jìng)賽，促使孩子全心身地投入到寫(xiě)作業(yè)的競(jìng)賽之中，使其興趣盎然高效率地完成作業(yè)。

5、多輔導(dǎo)孩子，陪伴孩子，了解孩子。學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子，一般都是自控能力比較弱，不能自覺(jué)學(xué)習(xí)，也沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，整天貪玩，不能按時(shí)完成作業(yè)，家長(zhǎng)要多陪伴孩子，了解自己的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠輔導(dǎo)的予以輔導(dǎo)，只有家長(zhǎng)重視了，孩子才會(huì)更加重視。