六年級(jí)了成績(jī)不好有救嗎
六年級(jí)是非常重要的學(xué)期,孩子即將面臨小升初考試,但是部分孩子的成績(jī)并不好,家長(zhǎng)們?yōu)榇酥鄙匣穑荒敲?,六年?jí)了成績(jī)不好有救嗎?
六年級(jí)了成績(jī)不好有救嗎
有救的,一定不要灰心喪氣,或許你周圍有許多成績(jī)優(yōu)異的伙伴?;蛟S你正在為學(xué)習(xí)不好而覺得自己的人生灰暗。請(qǐng)你記得:人生是場(chǎng)馬拉松,不是百米賽跑。沒有所謂贏在起跑線上的,暫時(shí)的領(lǐng)先與落后不代表一直領(lǐng)先與落后。
六年級(jí)孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦
一、父母首先要調(diào)整好心態(tài),不急不躁,不要將自己的負(fù)面情緒傳給孩子。
二、給孩子制定規(guī)劃,設(shè)立一個(gè)個(gè)能完成的小目標(biāo),讓孩子不再盲目,同時(shí)能讓孩子看到自己進(jìn)步,帶來(lái)更多的自信。
三、從一年級(jí)開始,梳理所有基本知識(shí),幫助孩子搭建完整的知識(shí)框架。
四、幫孩子將所有的知識(shí)根據(jù)不同類別進(jìn)行分類、總結(jié),方便孩子歸納。
五、在同一類別知識(shí)中找到同類知識(shí)之間的聯(lián)系及區(qū)別,根據(jù)這些聯(lián)系進(jìn)行記憶。不僅能夠幫助孩子輕松記憶,還能幫助孩子提高學(xué)習(xí)的遷移能力。
六、復(fù)習(xí)鞏固好之前的知識(shí)同時(shí),要跟上當(dāng)前學(xué)習(xí)進(jìn)度,可以采用課后鞏固、課前預(yù)習(xí),做有計(jì)劃地學(xué)習(xí),慢慢提高孩子的自主性。
七、巧用錯(cuò)題本,學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。總結(jié)的不僅是錯(cuò)題,更多的是歸納錯(cuò)題所考察的知識(shí)點(diǎn)和考察方式,多站在出題老師角度思考,慢慢學(xué)會(huì)看一道就能知道題目考察的知識(shí)和方向。
八、及時(shí)鼓勵(lì),良性循環(huán)。不管孩子取得了多大的進(jìn)步,不要吝惜自己的贊美,讓孩子的激情與動(dòng)力持續(xù)下去。
六年級(jí)成績(jī)不好的原因
一、假學(xué)習(xí),在家很努力,課上聽課效果一般或不會(huì)聽課,老師講的重點(diǎn)沒聽懂,課上開小差,課下怎么努力也是枉然。我班里有個(gè)孩子,在家是乖孩子,在校表現(xiàn)一般,別人學(xué)他不學(xué),別人玩他跟著一起玩,錯(cuò)題不說(shuō)不整理,遇題一看不會(huì)就到處問(wèn),即使老師講過(guò)也是這樣,懶于動(dòng)腦,這樣的孩子期末考試一般在達(dá)標(biāo)~良好等級(jí),需要提升的不僅僅是知識(shí),更是學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、思維能力稍弱,聽啥是啥,不會(huì)融會(huì)貫通,舉一反三,題目稍微涉及兩個(gè)單元知識(shí)點(diǎn)就不理解,對(duì)于不會(huì)的題別人講明白后,不及時(shí)鞏固,過(guò)后就忘,再做依然不會(huì)。
家長(zhǎng)熱搜
1小學(xué)幾年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)最合適
02/212小學(xué)六年級(jí)成績(jī)多少分正常
07/223小學(xué)成績(jī)良好是多少分以上
07/224小學(xué)四年級(jí)成績(jī)多少算好
07/235小學(xué)生可以辦理休學(xué)嗎
01/296小學(xué)數(shù)學(xué)不及格初中能趕上嗎
06/267小學(xué)成績(jī)幾年級(jí)定型
07/138孩子小學(xué)英語(yǔ)差初中能跟上嗎
04/159小學(xué)生厭學(xué)可以休學(xué)嗎
03/0310小學(xué)成績(jī)中上等到初中怎么樣
06/26