孩子在尖子班跟不上咋辦

應(yīng)該正面的鼓勵(lì)孩子，一定要做孩子堅(jiān)實(shí)的后盾。要讓他找到自己的問(wèn)題和薄弱點(diǎn)，然后好好努力，相信你的孩子成績(jī)一定會(huì)有所提升的。家長(zhǎng)要幫助孩子適當(dāng)放松減壓一下，盡快調(diào)整到學(xué)習(xí)的狀態(tài)中。

孩子在尖子班跟不上咋辦

1、適合的學(xué)習(xí)節(jié)奏

學(xué)習(xí)節(jié)奏需要根據(jù)每個(gè)孩子的具體情況來(lái)定，有的快，有的慢，并無(wú)優(yōu)劣，最終能掌握知識(shí)點(diǎn)最重要。重點(diǎn)班講快點(diǎn)是為了更多的拓展，但如果基礎(chǔ)知識(shí)沒掌握，延深的知識(shí)也就一知半解，這樣的拓展不僅無(wú)益，反而有害。不懂的東西越來(lái)越多倒成了孩子沉重的負(fù)擔(dān)。

2、鼓勵(lì)孩子先融入班集體一段時(shí)間

進(jìn)入高中重點(diǎn)班的前一段時(shí)間，對(duì)于只是處于中等偏上水平的孩子而言，確實(shí)會(huì)比較辛苦。但“吃得苦中苦，方為人上人”，讓孩子在開學(xué)之后先融入班集體一段時(shí)間，讓孩子別太以自我為中心，盡量與班級(jí)中的同學(xué)和睦相處，那么孩子在過(guò)一段時(shí)間之后自然會(huì)習(xí)慣于高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)氛圍。融入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍久了，孩子的心理素質(zhì)和學(xué)習(xí)態(tài)度自然也就上去了。

3、理解孩子

作為家長(zhǎng)，要理解孩子的壓力，想法幫孩子疏導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子多跟老師交流。幫助孩子找到解決的方法。如果實(shí)在不行，只能考慮轉(zhuǎn)到普通班，學(xué)校一般會(huì)限制普通班的學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，不限制實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生去普通班。還是要多跟班主任溝通，聽取老師們的建議。

4、讓孩子調(diào)整心態(tài)

遇到這種情況，首先要注意調(diào)整好心態(tài)，清醒的認(rèn)識(shí)到來(lái)到尖子班是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，自己要學(xué)會(huì)好好珍惜。此時(shí)出現(xiàn)不太適應(yīng)的情況，心里不要著急。其次是要正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前處境，努力奮發(fā)去學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取盡快融入到這個(gè)氛圍中。尖子班高手如云，只有自己發(fā)奮努力，才能跟得上過(guò)得好。

5、努力上進(jìn)

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中心急不要心慌，心急可以成為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力，心慌就會(huì)亂掉。所以要有條不紊的進(jìn)行，在保住自己的位置的情況下，在一次次的趕超。用盡自己所有的努力，利用重點(diǎn)班的一流的師資力量，學(xué)習(xí)就要勤學(xué)勤問(wèn)，要不恥下問(wèn)。能學(xué)來(lái)知識(shí)才是最實(shí)用的。

6、鼓勵(lì)孩子

首先我們要先鼓勵(lì)一下他，讓他找一下學(xué)習(xí)的方法，同時(shí)讓他去請(qǐng)教一下那些成績(jī)比較好的同學(xué)，看有沒有效果。如果他真的覺得壓力大一時(shí)成績(jī)也提不上去，那還是考慮轉(zhuǎn)到普通班。因?yàn)檫@樣沒有那么大的壓力，放松學(xué)習(xí)，說(shuō)不定他的成績(jī)很快就會(huì)提升上去哦。

孩子說(shuō)進(jìn)度太快跟不上，要調(diào)到普通班什么原因

1、孩子對(duì)高中學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)、不太習(xí)慣。高中的學(xué)習(xí)畢竟不同于初中，思維能力更嚴(yán)格、語(yǔ)言表達(dá)更精準(zhǔn)，邏輯推理更縝密，孩子第一天不太適應(yīng)或者習(xí)慣，導(dǎo)致感覺老師進(jìn)度快、跟不上。

2、孩子努力程度不夠。努力程度包括課前預(yù)習(xí)是否扎實(shí)、上課聽講是否認(rèn)真、課后復(fù)習(xí)是否到位三個(gè)環(huán)節(jié)。三個(gè)環(huán)節(jié)都需要孩子認(rèn)真對(duì)待，尤其是剛剛進(jìn)入高一年級(jí)。

3、孩子確實(shí)思維跟不上，需要通過(guò)后續(xù)的加倍努力來(lái)彌補(bǔ)。孩子在初中階段，是通過(guò)自己比別人更加的勤奮、更加堅(jiān)持、更加扎實(shí)的學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在才考進(jìn)重點(diǎn)班的。同樣，也需要給孩子時(shí)間在高中階段摸爬滾打一段時(shí)間，付出比別人更多的努力，才能跟上重點(diǎn)班同學(xué)。

4、孩子有其他方面的思想原因。這個(gè)需要家長(zhǎng)耐心的觀察和交心談話?；蛟S是老師的原因，或許是異性同學(xué)的原因，也有可能是同學(xué)間的矛盾問(wèn)題。

其次，重點(diǎn)班的“重點(diǎn)”原因，不允許家長(zhǎng)讓孩子放棄在重點(diǎn)班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。每個(gè)學(xué)校的重點(diǎn)班，是每個(gè)年級(jí)頂尖生源匯集地，學(xué)習(xí)氛圍會(huì)相當(dāng)好。當(dāng)然，更是全校優(yōu)質(zhì)教師的集結(jié)地，教學(xué)一流不在話下。不但如此，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)對(duì)重點(diǎn)班予以重點(diǎn)扶持、傾斜和關(guān)照，包括福利待遇。

重點(diǎn)班，是學(xué)校提升知名度的關(guān)鍵和重點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于重點(diǎn)班遇到的困難會(huì)不遺余力的給予解決。所以，家長(zhǎng)和孩子要珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，不能輕言放棄！

孩子畢竟還是孩子，家長(zhǎng)不能由著孩子的一時(shí)興致來(lái)。多鼓勵(lì)孩子，多給孩子一些時(shí)間，畢竟，一旦調(diào)走，更難再回來(lái)！