孩子上學(xué)跟不上可以休學(xué)嗎

孩子在上學(xué)的過(guò)程中，可能會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，令家長(zhǎng)們措手不及，一些孩子可能有嚴(yán)重的厭學(xué)行為，一些孩子的成績(jī)可能始終處于倒數(shù)的位置，部分家長(zhǎng)想通過(guò)休學(xué)，來(lái)幫助孩子提高成績(jī)，這是非常不理智的，因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)與多種因素有關(guān)，休學(xué)只會(huì)拉開(kāi)孩子與同學(xué)的距離。

孩子上學(xué)跟不上可以休學(xué)嗎

如果單純的學(xué)習(xí)不好學(xué)校是不允許的，孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)應(yīng)該想辦法提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而不是直接讓孩子休學(xué)。

休學(xué)的話，孩子的學(xué)習(xí)可能就會(huì)越來(lái)越跟不上其他學(xué)生，其實(shí)只要家長(zhǎng)能夠幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法，那孩子上學(xué)跟不上的問(wèn)題還是能夠解決的。

建議家長(zhǎng)可以多和孩子溝通一下，結(jié)合老師的意見(jiàn)，看孩子是不想學(xué)習(xí)還是真的學(xué)不會(huì)，導(dǎo)致成績(jī)不好。知道孩子原因后針對(duì)性的去解決，讓孩子的學(xué)習(xí)慢慢的提高上去。

初二孩子成績(jī)跟不上怎么辦

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是提高成績(jī)的第一步。學(xué)生可以制定每周、每月的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)科安排和具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。這有助于組織學(xué)習(xí)，確保充分準(zhǔn)備。

確保高效的時(shí)間管理。時(shí)間管理對(duì)學(xué)生至關(guān)重要。學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，確保足夠的時(shí)間用于學(xué)習(xí)、休息和娛樂(lè)。避免拖延癥，將任務(wù)按優(yōu)先級(jí)排序，以提高效率。

要求孩子積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。

多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有所不同。家長(zhǎng)要做到科學(xué)分析孩子的成績(jī)，關(guān)鍵是著眼于自身的比較。與自身作比較重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于與他人作比較。

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)熱情。到了初二的時(shí)候，如果一個(gè)孩子與他的同學(xué)相比，成績(jī)差距越來(lái)越大，他的心里肯定也是非常著急的。如果自己還十分努力，還沒(méi)有達(dá)到自己理想中的成績(jī)，就很有可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒。家長(zhǎng)這時(shí)候就一定要撫慰好孩子的情緒，并且還要培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

坦然接納孩子的變化。在家庭生活中，營(yíng)造良好的氛圍，有助于家長(zhǎng)與孩子去溝通。與此同時(shí)，家長(zhǎng)要與班主任，保持一定的聯(lián)系，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化，并且適時(shí)與孩子交流溝通，實(shí)現(xiàn)幫助孩子走出困境的目的。

初中孩子厭學(xué)，不愿意學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

適當(dāng)培育孩子的專長(zhǎng)。培育孩子的專長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾，很多現(xiàn)實(shí)標(biāo)明，有專長(zhǎng)的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力一般也不錯(cuò)，因?yàn)樗麄兛梢韵嗷ビ绊?。因?yàn)橛袑ｉL(zhǎng)和愛(ài)好，可能會(huì)常常遭到來(lái)自校園和家庭的表彰和鼓舞，他們的愛(ài)好勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來(lái)，從而相輔相成。

讓孩子學(xué)會(huì)承受自我。讓厭學(xué)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，構(gòu)成杰出的自我意識(shí)，這是改動(dòng)孩子厭學(xué)的重要環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)要仔細(xì)發(fā)現(xiàn)孩子所體現(xiàn)出來(lái)的杰出活躍的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，從正面予以肯定，并不斷強(qiáng)化，讓孩子在前后比較中承受自我，認(rèn)識(shí)到自己是能學(xué)好的。

調(diào)整家庭氣氛。家庭氣氛對(duì)孩子心情的影響是不能忽視的。為了緩解孩子的厭學(xué)心情，家長(zhǎng)應(yīng)該調(diào)整家庭氣氛，在家里創(chuàng)造輕松愉快的氣氛，減少焦慮和緊張的心情。可以經(jīng)過(guò)與孩子談天、展開(kāi)一些娛樂(lè)活動(dòng)等方法來(lái)緩解孩子的負(fù)面心情。

幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀。我們要讓他們明白，上學(xué)好比一棵小樹(shù)的成長(zhǎng)，大了才會(huì)變成棟梁，我們學(xué)習(xí)的多了，長(zhǎng)大后也才會(huì)有所作為。學(xué)習(xí)只是我們自身各種情況的綜合體現(xiàn)，每個(gè)人都會(huì)有能成功，多和自己的過(guò)去比一比。

家長(zhǎng)多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。初中生不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)？家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過(guò)每個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得成績(jī)后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂(lè)。

減少孩子的壓力。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子能多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，就拼命地給孩子報(bào)上不完的培訓(xùn)班，孩子的自由時(shí)間受到限制。或者父母給予孩子太高的期望。這樣都會(huì)給孩子帶來(lái)很大的壓力。從而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡心理。