初一語文差怎樣才能提升

語文學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)注重基礎(chǔ)，多閱讀，字詞句，語法。學(xué)會提煉文章中心思想，掌握寫作方法。家長可以與孩子多去圖書館，培養(yǎng)孩子的愛好，只有孩子喜歡了，成績自然而然就上去了。

初一語文差怎樣才能提升

積累知識

語文課堂是知識積累的重要途徑，文學(xué)常識、字詞知識、解題思路等等，均可在老師的指導(dǎo)中逐漸獲得。當(dāng)然，聽過之后應(yīng)作整理，分門別類，形成系統(tǒng)，并善于在相關(guān)的練習(xí)中鞏固完善。

寫作水平可在老師的指下逐漸悟出門道。雖然說文無定法，但對中學(xué)寫作來說，熟悉了段落組織、篇章結(jié)構(gòu)，街接照應(yīng)，還是大有益處的。

要勤評點，要勤摘抄，要勤查找

想要學(xué)好初中語文，每天需做知識的積累。語文與數(shù)理化不同，是沒法再短時間沒突發(fā)猛進的。在文言文與通假字這方面，考試中基本上都能在課文中找到原型，所以要把每一個實詞虛詞以及句式弄明白等等。

“好記性不如爛筆頭”，學(xué)習(xí)語文的過程中，最重要的就是多動筆多思考，學(xué)習(xí)大家的好的東西，把它變成屬于自己的知識，自己給自己制定計劃，突破難點，總結(jié)出屬于自己的答題經(jīng)驗集，打好基礎(chǔ)。

多做練習(xí)題

多做現(xiàn)代文閱讀，文言文，詩歌閱讀，熟悉題型。對著答案反復(fù)研讀，熟悉答題模式，答題語言。反復(fù)讀這些閱讀文，掌握?？碱}材。多做語言應(yīng)用題。對于病句，成語運用，語言銜接等語用題，多做，多研讀，找出規(guī)律，總結(jié)典型題，結(jié)成集子，反復(fù)翻看。

多閱讀

語文試卷中有大量的題目是閱讀題，有些同學(xué)讀完后得到的答案和別人就是不一樣，這就是理解的偏差。所以要想正確理解就得多讀書，提高自己的閱讀理解能力。

提高閱讀理解能力也有兩種途徑：

①多讀書，利用課余時間多讀點課外書，但不要讀長篇的大部頭的，也不要讀沒有營養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)小說。學(xué)校下發(fā)的作文素材就是很好的閱讀材料。

②多刷閱讀理解題，閱讀理解題也是閱讀材料，而且是典型的閱讀材料，多讀多做一定會有提高的。

語文成績?nèi)绾翁岣?/strong>

基礎(chǔ)識記能力

主要是課內(nèi)，課本上的字詞、句子等的記憶和背誦，這是最基礎(chǔ)的能力，孩子們一定要掌握的。其實這個能力從孩子開始說話就已經(jīng)具備，只是在學(xué)習(xí)的過程中，這些能力分為口頭表達和書面表達，而書面表達就體現(xiàn)在作文上，所以，作文的質(zhì)量如何，更語言表述有很大的關(guān)系。

需要死記硬背的去背

任何學(xué)科都有死記硬背的東西，語文也不例外。死記硬背的東西，一般來說都是最基礎(chǔ)的入門知識。不死記硬背，該學(xué)科就學(xué)不好，成績就上不去。

語文需要死記硬背的東西主要有：漢字的讀音與寫法，基本義和常用義。有代表性的古詩詞。修辭手法。文章的格式及表達方法等。

鞏固和復(fù)習(xí)

每天都要抽出一定量的時間來，復(fù)習(xí)以前學(xué)過的內(nèi)容?？梢詮念^學(xué)起，從第一課開始復(fù)習(xí)，重點是生字拼寫、生字組詞與課文背誦。這些基礎(chǔ)知識，都是自學(xué)就可以學(xué)會的，只要稍微用一點心，不會寫的生字多寫寫，不懂詞義的詞語，自己查查字典就能解決。這樣每天新課程與老課程交替學(xué)習(xí)，用不了多久，復(fù)習(xí)的進度就追趕上正在學(xué)習(xí)的新課的進度了。

陪伴孩子讀書

建議每天的讀書可以泛讀，就是只要孩子去讀，去沉浸在書的內(nèi)容與氛圍里就可以了。而周末的時候，讓孩子每天拿出一個小時的時間來，精讀一本書的部分內(nèi)容，邊讀邊思考。家長可以陪伴孩子一起讀，給他提幾個問題，也可以買那種每個章節(jié)后面有閱讀思考題的兒童書。

利用日記來鍛煉語文的能力

我們千萬不要忽略了日記它的作用，日記一個最根本的作用就是能夠培養(yǎng)孩子的表達能力，通過寫日記，不但能夠?qū)⒑⒆拥挠^察能力，分析辨別能力以及思考能力得到有效的鍛煉，還能在簡短的文字書寫過程中強化孩子的文字表達能力。

可以說寫日記的好處其實大大的超過了家長的想象，更為重要的是通過日記的記錄，磨練了孩子語文能力的意志力以及積累作文素材的作用。

語文成績?nèi)绾翁岣?，多讀，多寫，多看，多練，多記，簡單的說，語文水平的提高主要就是積累。               

語文詞匯量怎么提高

1、從課本中積累字詞

語文課本的編纂是充分考慮了各個年齡段孩子的特點，及整個的知識體系，是非常有科學(xué)依據(jù)的，所以語文課本是積累字詞一個非常優(yōu)秀的教材。

2、從課外讀物中積累字詞

童話故事書、科技讀物、歷史傳記、文學(xué)雜志不但能幫孩子擴大知識面，同時也能讓孩子在興趣閱讀中積累字詞，孩子一般不會排斥。

3、從工具書中積累字詞

字典中關(guān)于一個字一個詞，有最為詳細、準(zhǔn)確的解析，是最標(biāo)準(zhǔn)最權(quán)威的資料，低年級的孩子需要家長協(xié)助。從一年級下學(xué)期開始，孩子就開始學(xué)習(xí)如何使用字典。在每次查字典時，鼓勵孩子將一個字的所有解析都看一遍，不要只看所查的內(nèi)容。

4、在練習(xí)中積累字詞

日常學(xué)習(xí)的字詞，時間一長，就會忘記，家長不妨利用一些有關(guān)字詞拼音的小程序幫孩子出些小練習(xí)，從多角度鞏固已學(xué)習(xí)的字詞。

5、閱讀名家名篇

想要擁有過人的詞匯量，就要對于閱讀的內(nèi)容進行篩選。知名作家寫出的名著，那自然是思想與思維的結(jié)晶，這本書可以穿越幾十年甚至幾百年到現(xiàn)在依然被我們所珍視，那么書里面的內(nèi)容和語言必然有過人之處并極具啟發(fā)意義。而這樣的語言也是我們?nèi)粘Ｋ枰邆涞摹Ｃ颐?dāng)中的語言可能比較平實，但是卻總是發(fā)人深省，這樣既易于積累，也易于表達。同時名家名篇是對閱讀者思想上進行升華。

6、善于背誦積累

英語要求背誦，語文其實也講究背的功夫，只不過語文背的是名言名句，成語，諺語，歇后語。詩句這樣的內(nèi)容是硬功夫，是我們推測，編造不出來的，所以只能靠背誦，只能靠積累，熟背熟用。背過了這種東西，它永遠就在你的腦海中了。