初二成績(jī)多少分正常

雖然說初中的學(xué)習(xí)生活沒有高中那么繁重，但是學(xué)生依然面臨著一場(chǎng)巨大的考驗(yàn)—中考。很多家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生的成績(jī)感到十分的苦惱，害怕孩子因?yàn)橐恍┩饨缫蛩赜绊懙阶陨淼某煽?jī)。一般來說，孩子的平均成績(jī)達(dá)不到85以上，這對(duì)于孩子的中考成績(jī)是一個(gè)很大潛在威脅，所以，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真督促孩子學(xué)習(xí)。

初二成績(jī)多少分正常

一般來說，初二成績(jī)平均每一門科目的話，應(yīng)該維持在80分左右，才算正常。雖說初中的學(xué)習(xí)任務(wù)并沒有那么繁重，但是初中生還是面臨著一場(chǎng)最重要的中考，讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)更好非常重要，初二的時(shí)候，是一個(gè)至關(guān)重要的時(shí)候，如果學(xué)生能夠利用好這一時(shí)期，那學(xué)生很可能得到進(jìn)步，甚至成為一個(gè)黑馬，在初二發(fā)生飛速的提升。

當(dāng)然，這個(gè)階段，也會(huì)帶給學(xué)生很大的困擾，學(xué)生容易在這個(gè)時(shí)期，心思過于敏感，在這個(gè)階段，如果能夠繼續(xù)提升，那學(xué)生離重點(diǎn)高中就不遠(yuǎn)了，在初二，學(xué)生的各科的成績(jī)要達(dá)到總分的80%以上，才算合格。

初二成績(jī)?cè)趺从行岣?/strong>

1、時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況

進(jìn)入初二，也是學(xué)生容易發(fā)生分化的階段，孩子已經(jīng)有自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)鍵是，這些方法和習(xí)慣是否適合孩子，是不是有利于孩子保持學(xué)習(xí)進(jìn)步。要時(shí)刻關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)，及時(shí)和老師進(jìn)行溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，特別關(guān)注孩子各科成績(jī)是否有進(jìn)步空間，有沒有出現(xiàn)下滑現(xiàn)象。如果孩子開始出現(xiàn)偏科，要及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，減少偏科的風(fēng)險(xiǎn)，保持各科能夠平穩(wěn)進(jìn)步。

2、幫助孩子尋找合適的學(xué)習(xí)方法

贏得中考，是初中生共同的目標(biāo)。在初一的“過渡階段”，許多同學(xué)錯(cuò)失提升的機(jī)會(huì)。從初二階段開始，同學(xué)們基本能夠明白中考的意義，大家也會(huì)期待著，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取逆襲趕超的機(jī)會(huì)，最終可以順利通過中考的驗(yàn)證。錯(cuò)過的時(shí)間，需要用更多的努力去爭(zhēng)取。其實(shí)，同學(xué)們都明白這樣的道理。但是，在尋找學(xué)習(xí)方法的過程中，大家一定要堅(jiān)持毅力，制定恰當(dāng)?shù)挠?jì)劃。

3、教會(huì)孩子設(shè)定目標(biāo)

在學(xué)習(xí)上，常見很多學(xué)生沒有動(dòng)力，每天得過且過，當(dāng)一天和尚撞一天鐘。時(shí)光易逝，過去的日子不可以重來，我們要充實(shí)地過好每一天。為了每天都有收獲，中學(xué)生要學(xué)會(huì)設(shè)定目標(biāo)，給自己設(shè)定一個(gè)大目標(biāo)，然后拆解成一個(gè)個(gè)可完成的小目標(biāo)。當(dāng)小目標(biāo)完成了，大目標(biāo)也就實(shí)現(xiàn)了。

初二對(duì)于學(xué)生來講是一個(gè)至關(guān)重要的階段，如果學(xué)生能夠利用好這一時(shí)期，學(xué)生將會(huì)得到很好提升。初二也是一個(gè)打基礎(chǔ)的階段，如果初中成績(jī)差，孩子就要在高中花很多時(shí)間去彌補(bǔ)，所以，一定要重視孩子在初中的成績(jī)，幫助孩子克服困難，不斷提高成績(jī)。

初二成績(jī)差怎么提高

1、多花時(shí)間彌補(bǔ)

初二成績(jī)不好，說明各科成績(jī)存在嚴(yán)重的問題，有很多知識(shí)的漏洞和斷層，比如英語單詞有很多沒有背會(huì)，數(shù)學(xué)有很多概念公式定律不清楚，所以這個(gè)時(shí)候需要的是孩子從現(xiàn)在開始大幅度減少玩耍的時(shí)間，抽出一切可以利用的時(shí)間去彌補(bǔ)之前欠缺的知識(shí)。

2、轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度

很多學(xué)生都是這樣子的，明明知道自己的學(xué)習(xí)成績(jī)差，可是就是只喊口號(hào)不行動(dòng)，每天嘴里喊著“我要好好學(xué)習(xí)”可是就是經(jīng)不住游戲，電視和玩耍的誘惑，學(xué)不了一會(huì)就想去玩，如果節(jié)假日寒暑假爸爸媽媽不在身邊，那么更是失去了自控力。因此現(xiàn)在要幫助孩子真正的點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的這臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)，從此開始點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的發(fā)動(dòng)機(jī)，主動(dòng)學(xué)習(xí)那么肯定能夠提高成績(jī)。

3、抓牢基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)如同建樓房。沒有堅(jiān)實(shí)的地基，大家很難游刃有余地發(fā)揮，也不能在考試中取勝。若是錯(cuò)過了初一階段，從初二開始，同學(xué)們希望努力學(xué)習(xí)，最終可以通過中考，升入理想的高中，大家就要意識(shí)到，抓牢基礎(chǔ)比刷難題更為重要。與其將大把的時(shí)間，耗費(fèi)在難題上，不妨將精力放在教材上。將課本上的知識(shí)點(diǎn)吃透，并且將課后的基礎(chǔ)習(xí)題徹底掌握。當(dāng)同學(xué)們做到了這一點(diǎn)，成績(jī)就會(huì)大幅度的提升。

4、讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)功課的習(xí)慣

數(shù)學(xué)成績(jī)差的學(xué)生要努力提高聽課效率，尤其要把課前預(yù)習(xí)工作做到位，不僅要認(rèn)真閱讀教科書和相關(guān)的輔導(dǎo)書，把老師即將講解的知識(shí)點(diǎn)先梳理一遍，還要將教材上的同步練習(xí)做一遍，檢驗(yàn)自己的預(yù)習(xí)效果。

當(dāng)然，查漏補(bǔ)缺也是預(yù)習(xí)工作中的重要內(nèi)容，如果學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些已學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況不好，就要盡快把這些學(xué)習(xí)上的漏洞補(bǔ)上，這樣做就能徹底解決跟不上老師講課進(jìn)度的問題，也就能逐步擺脫數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困境。