初中a2成績是什么水平

初中a2等級算是一個中上等的水平了?，F(xiàn)如今，隨著政策的改革，很多學校都把成績劃分為字母ABCD等級來代替，其中a是優(yōu)秀的成績，按100分制表示分數(shù)是90至100分，a又分成5個檔次，a1表示98至100；a2表示96至97；a3表示94至95；a4表示92至93；a5表示90至91分。

初中成績怎么提高

1.讓孩子抑制自己的天性

對于孩子來說，不愛學習、不想學習是天性，而如何能夠抑制住自己的天性，養(yǎng)成良好的學習習慣，是學習中的重要一課。有很多孩子因為無法理解讀書的重要性，或者是無法克制住自己貪玩的天性，等到升入初三之后，想要趕上之前的進度，卻只能臨時抱佛腳。

養(yǎng)成良好的學習習慣并不是一朝一夕的事情，需要長時間的行為慣性，而學會在上課走神的時候，讓孩子提醒自己一句；在想要拖延完成作業(yè)的時候，讓孩子逼自己一把，日積月累過后，那么自然會改變學習習慣，提高學習效率。

2.幫助孩子制定計劃

初中階段很多孩子在學習的時候都沒有明確的學習計劃，甚至有一部分孩子還在繼續(xù)沿用著小學松懈的學習方式，初中和小學的學習有很大的不同，如果孩子到了初中不懂得適當調(diào)整自己的學習方法是很難取得好成績的。為了讓孩子在學習上有一個明確的方向，家長應該引導孩子制定一個適合孩子的學習計劃表，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，用學習計劃去規(guī)范孩子的學習能夠極大提高學習效率，更利于學習成績的快速提高。

3.養(yǎng)成良好的學習習慣

在學習方面，初中孩子養(yǎng)成良好的學習習慣非常重要，家長可以督促孩子在學習新課前預習將要學習的內(nèi)容，這樣可以極大提高孩子上課的學習興趣，也可以有效的避免上課容易走神發(fā)呆。上課期間，初中孩子應該多動腦思考老師講的內(nèi)容，積極回答老師提出的問題，課堂上要多跟老師同學互動，當初中孩子參與到課堂上，就會發(fā)現(xiàn)上課的學習效率非常高。另外在聽課期間要及時將重點內(nèi)容整理到筆記上，課后及時進行復習。

4.重復重復再重復

能夠看一遍就將知識點牢牢記住的“超強大腦”還是少數(shù)，大多數(shù)人學到新知識點之后，如果沒有經(jīng)過反復記憶，還是會快速忘卻，要想能夠牢牢記住知識點，最需要做的就是重復記憶。將所學到的知識點有選擇性的進行重復溫習，利用課間、吃放等零碎時間來將那些小知識點進行回顧，既能減緩知識點遺忘的速度，還能更好的保持學習節(jié)奏，避免出現(xiàn)學習急進或是落后的情況。

女孩上初中成績下降的原因

1、學習習慣沒有改變，思維方式?jīng)]有變化。小學與初中的學習內(nèi)容不一樣，學習方式、學習習慣也應該有所變化，不然成績就跟不上。

小學的學習內(nèi)容以識記內(nèi)容為主，只要記憶力好，哪怕不理解也可以學得不錯，死記硬背也行得通。初中的內(nèi)容就比較靈活了，要理解的東西、活用的東西多了，單純靠記憶不能解決所有的問題。

所以，如果在小學形成死記硬背的習慣，到了初中還不知道改變，就學不好了。再者，小學的時候，多聽老師的，就可以了；到了初中，學習的主動性、自律性要求更高。如果人自身沒有變化，還是一味地依靠老師，那也學不好。

2、學習任務加重。與小學相比，初中的學習課程會有明顯增加，增加了歷史、道德與法治、地理、生物，后期還會增加物理和化學，這就要求孩子在課后投入更多的時間進行學習。另外，你要分析孩子每科的成績，有針對性補習，專項提升，防止孩子出現(xiàn)偏科。

3、學習環(huán)境改變。上到初中后孩子換了新的學習環(huán)境，這需要一定的時間去適應，這就要求家長多和孩子溝通交流，了解孩子在學校的一些情況，以及和同學相處關系等，防止孩子因為人際關系不適應而導致學習下降。

4、女孩子過于分心，注重外在形象，學生們到了初中之后，正處于身心發(fā)育的黃金時期，而女生要比男生早熟一些，也比男生更加注重外在形象。初中的時候，學生們接觸到了更多的同學，很容易就會精神都分在自己的個人形象上，自然就沒有多余的時間去好好學習。甚至有的女生還會因為自己的個人形象，從而無心學習。

女孩上初中成績下降怎么辦

首先，要調(diào)整好自身的心態(tài)。不要輕易地否定自己，認為自己不行，從而開始荒廢學習，這是不正確的思維。一定要調(diào)整好自身的心態(tài)，你就是最棒的，你還是非常優(yōu)秀的！

其次，改變學習思維。到了初中之后，學習成績下降是常態(tài)，沒有必要太過于糾結(jié)，只要改變自己的學習方法，很容易就會趕上甚至是超越，成為黑馬也不是沒有可能。

最后，家校配合，以學校教育為主，尤其是家長要積極配合支持班主任工作，強化對孩子的嚴格要求。初中教育，很多時候已經(jīng)不是家長可以應付得了的，這個時候，務必要充分信任老師、尤其是班主任老師。

家長要主動積極地多與班主任及其他任課老師溝通，切實了解和把握孩子在學校班級里的真實表現(xiàn)，認真配合老師，給予孩子最需要的關懷！這個階段，家長最忌諱自以為是，甚至排斥班主任及其他任課老師的家庭教育指點；事實上，初中階段的老師遠比家長更了解孩子，他們的意見或建議往往更加中肯！