九年級寒假怎么逆襲

孩子進(jìn)入九年級，意味著中考已盡在咫尺，然而很多孩子剛進(jìn)入九年級就出現(xiàn)成績下滑的現(xiàn)象，家長想盡各種辦法為孩子提升成績，其實(shí)想要幫助孩子實(shí)現(xiàn)逆襲，九年級寒假是一個彎道超車的好時機(jī)。

九年級寒假怎么逆襲

01、梳理各科成績，制定逆襲計(jì)劃。

每一次考試，不僅檢驗(yàn)大家學(xué)習(xí)效果。

對于學(xué)生來說，大家更應(yīng)該抓住考試的機(jī)會，明白自己的弱點(diǎn)在哪里，是否具備什么樣的優(yōu)勢；那么接下來的學(xué)習(xí)，就可以有所側(cè)重，讓弱勢變成優(yōu)勢。

期末考試后，同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會自我梳理，發(fā)現(xiàn)自身問題所在。然后在假期里，制定合理的計(jì)劃，有針對性地去鞏固提升，爭取提高整體競爭力。

02、著重基礎(chǔ)知識，避免貪心冒進(jìn)。

因?yàn)闊o法把握規(guī)律，所以一些學(xué)科，會成為大家的弱勢學(xué)科。

針對這種情況，同學(xué)們要意識到，基礎(chǔ)知識的重要性，要有“萬丈高樓平地起”的意識，利用假期將課本上的知識點(diǎn)吃透、記牢，而不是摳難題。

要知道，從中考的出題來看，基礎(chǔ)知識占據(jù)較高的比重；此外，如果能夠?qū)⒄n本上的理論、題型記牢，想要在短時間內(nèi)，將弱勢提升起來，還是大有希望的。

03、及時反思調(diào)整，保持高效狀態(tài)。

對于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)來說，怎樣實(shí)現(xiàn)成績上的逆襲呢？

除了制定計(jì)劃、抓牢基礎(chǔ)之外，同學(xué)們還要養(yǎng)成反思的習(xí)慣，通過反思，大家能夠意識到哪些方法是低效率的，怎樣的學(xué)習(xí)方式，才能保持高效提升。

學(xué)習(xí)過程中，需要同學(xué)們養(yǎng)成思考的好習(xí)慣，這樣可以幫助大家找準(zhǔn)學(xué)科規(guī)律，也能找到契合自己的方法，從而實(shí)現(xiàn)逆襲趕超的目的。

04、通過堅(jiān)持不懈，完成計(jì)劃內(nèi)容。

大家都知道，無論多么完美的計(jì)劃，都需要通過腳踏實(shí)地的行動，將其完成。

假期里，沒有老師的督促，也沒有了同學(xué)之間競爭的壓力，于是一些學(xué)子很容易掉以輕心，繼而沉浸在娛樂玩耍之中，同時面臨知識點(diǎn)大量遺忘的現(xiàn)象。

若想實(shí)現(xiàn)逆襲，就需要大家具備自我約束的能力，通過自己的堅(jiān)持，將學(xué)習(xí)任務(wù)完成；唯有如此，同學(xué)們才能在水到渠成中，順利實(shí)現(xiàn)成績突破的愿望。

九年級孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救

找到合適的學(xué)習(xí)方法：好的學(xué)習(xí)方法能夠使學(xué)習(xí)事半功倍，例如，制作錯題本，將重要的知識點(diǎn)記錄下來，以便隨時復(fù)習(xí)；學(xué)會利用網(wǎng)課、學(xué)習(xí)軟件等資源，對知識點(diǎn)進(jìn)行多方面的學(xué)習(xí)；制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃逐步學(xué)習(xí)，避免遺漏和重復(fù)。

充分掌握基礎(chǔ)知識：初三的知識點(diǎn)建立在初一、初二的基礎(chǔ)之上，如果基礎(chǔ)不扎實(shí)，初三的學(xué)習(xí)會非常困難。因此，初三學(xué)生要盡快找到自己基礎(chǔ)薄弱的科目，通過請教老師或同學(xué)，查漏補(bǔ)缺，將基礎(chǔ)知識掌握扎實(shí)。

多做真題：多做真題可以幫助學(xué)生了解考試的形式和內(nèi)容，掌握考試技巧，提高應(yīng)試能力。

多參加課外活動：初三的學(xué)習(xí)壓力大，但也需要適當(dāng)?shù)恼n外活動來調(diào)節(jié)心態(tài)，保持身心健康。參加一些興趣小組、社團(tuán)、參加比賽等活動可以豐富學(xué)生的生活，同時也可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。

合理安排時間：初三的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)生需要合理安排時間，避免因?yàn)闀r間緊張而影響學(xué)習(xí)效果。要充分利用課余時間，適當(dāng)安排學(xué)習(xí)和休息時間，避免過度疲勞。

九年級孩子沉迷手機(jī)怎么辦

平心靜氣地和孩子談?wù)?，告訴他手機(jī)的危害，不要一下子把手機(jī)控制起來，可以和孩子約定達(dá)到什么條件可以玩多長時間。

自己以身作則，孩子學(xué)習(xí)的時候家長也不要碰手機(jī)，可以看看書，給孩子做一個好的榜樣。多陪陪孩子，找出孩子的興趣，讓這個興趣代替手機(jī)。

父母在關(guān)注孩子手機(jī)使用問題的同時，也要積極關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)問題。孩子遇到難題時，能夠和孩子一起想辦法解決。

父母要拿出時間來陪伴孩子，督促孩子學(xué)習(xí)，促使孩子在成績的回升中進(jìn)入了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。