如何教孩子樹立正確的愛情觀

孩子早戀一直是家長們心里的大石頭，甚至是被家長們視為“洪水猛獸”。為了避免孩子出現(xiàn)早戀的情況，家長們有必要讓孩子樹立正確的愛情觀。那么，如何教孩子樹立正確的愛情觀呢？

如何教孩子樹立正確的愛情觀？

1、談戀愛是神圣的事，要有責(zé)任感

告訴孩子，談戀愛是一件神圣的事，不是玩過家家，要有責(zé)任感。朝三暮四，那對自己和對別人都是一種傷害，所以要秉著負(fù)責(zé)任的態(tài)度去談戀愛。

2、教會孩子要在對的時(shí)候做對的事情

在讀書期間，是孩子學(xué)習(xí)知識的時(shí)候，如果談戀愛，勢必會影響學(xué)習(xí)。父母要告訴孩子，在對的時(shí)候做對的事情，可以和孩子一起探討，如果在讀書的時(shí)候談戀愛會有什么壞處。

價(jià)值觀對一個(gè)人來說，就好比是軌道之于火車。火車有了軌道的指引，運(yùn)行方向就不會出現(xiàn)偏差；人有了正確的價(jià)值觀，前行的路上就會堅(jiān)守底線，人生就有了方向。一個(gè)人價(jià)值觀的形成受家庭、學(xué)校、社會的多重影響，但最主要的因素是家庭教育、父母的引導(dǎo)。那么，如何引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀呢？

如何引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀：

1、以身作則。父母是孩子的第一啟蒙老師，父母的價(jià)值觀、世界觀、人生觀怎么樣，直接影響著孩子價(jià)值觀、世界觀、人生觀的萌芽和形成。所以父母要多讀書、多交流、多思考、多感悟，特別是注意在弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化中汲取營養(yǎng)。父母的價(jià)值觀、世界觀、人生觀提升了，能正確回答孩子提出的各類問題，能通過一言一行給孩子傳遞正能量，促進(jìn)正成長。

2、因材施教?？梢哉f，現(xiàn)在的孩子都非常聰明，每一個(gè)都是天才的苗子。“天命之謂性，率性之謂道”。這是中國傳統(tǒng)文化中最重要的教育理念。發(fā)現(xiàn)孩子的天賦、天性，讓它最大限度地發(fā)揮出來，釋放出來，是顛撲不破的真理。父母和學(xué)校應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)天才，培養(yǎng)天才，成就天才，呵護(hù)天才。但在培養(yǎng)孩子的過程中，很多違背了這一真理。按照自己的功利想法臆造天才、設(shè)計(jì)天才，結(jié)果事與愿違，扼殺了天才。這個(gè)必須防止和糾正。

3、循循善誘。正確的價(jià)值觀、世界觀、人生觀是一點(diǎn)一滴積累而樹立起來的，絕不是一蹴而就、一步登天的。這個(gè)積累主要是知識的積累。應(yīng)從興趣入手引導(dǎo)孩子增加知識，開闊眼界。知識的積累和知識的系統(tǒng)化是孩子樹立正確的價(jià)值觀、世界觀、人生觀的基石。

4、讀書悟道。隨著年齡和知識的增長，適當(dāng)時(shí)機(jī)讓孩子讀《道德經(jīng)》“四書五經(jīng)”等經(jīng)典，讀名人、偉人傳記，可以和孩子進(jìn)行啟發(fā)式民主式討論交流。

家長們要明白給還樹立正確的三觀是非常重要的。每個(gè)人的三觀都是從小到大慢慢形成的，所以在幼年時(shí)期的經(jīng)歷對于成年后的影響是巨大的。那么，如何給孩子樹立正確的三觀呢？

如何給孩子樹立正確的三觀？

1、父母做好孩子的榜樣。

父母做好孩子的榜樣。在日常生活中，我們必須時(shí)刻提醒著自己，我們的言行會影響孩子，孩子會模仿我們，其實(shí)不光是孩子向父母學(xué)習(xí)，父母也在從孩子身上反思出自己存在的問題。

2、告訴孩子要懂得贊美。

告訴孩子要學(xué)會贊美身邊的朋友，而且在別人幫助我們的時(shí)候，我們要及時(shí)說聲謝謝，懂得吃水不忘挖井人的道理，這樣才會有越來越多的人喜歡我們，愿意幫助我們。

很多人都覺得自己寫的字不夠漂亮，想要通過各種方法練習(xí)如何寫出漂亮的字。其實(shí)大多數(shù)人都沒有明白，寫字不夠漂亮，主要是因?yàn)槲展P姿勢不正確。那么，如何教孩子正確握筆呢？

如何教孩子正確握筆：

一、寫字是一個(gè)精細(xì)活，看似簡單，對于寶寶來說其實(shí)很有難度的，寶寶需要一定的模仿能力，手部能完成正確握筆動作，手眼動作協(xié)調(diào)性較好時(shí)，才能學(xué)習(xí)寫字。三歲半的孩子手肌肉發(fā)展還不成熟，寫字需要控制好手指，手腕肌肉的運(yùn)動和力量，還需要大肌肉的協(xié)調(diào)，過早的過量的寫字對孩子的手肌肉發(fā)展不好，孩子的手部力量還不行。

二、三歲半的孩子正是涂色、畫點(diǎn)、線、一些簡單的數(shù)字，來鍛煉孩子手眼協(xié)調(diào)，也就是在為孩子后面所有的能力發(fā)展進(jìn)行鍛煉，孩子的發(fā)展是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，什么年齡干什么事情，所以過早的接受不屬于本年齡該接受的能力，對孩子來說太難啦，孩子逆反是屬于正常的。

三、教孩子學(xué)習(xí)用筷子吃飯。我們知道拿筷子和拿筆用的都是右手，而且用的手指也是一樣的，所以，先讓孩子學(xué)習(xí)拿筷子吃飯，來鍛煉孩子寫字用的手指的力度和靈活性，讓孩子更輕松的學(xué)習(xí)拿筆寫字。

四、我們知道拿筷子和拿筆用的都是右手，而且用的手指也是一樣的，所以，先讓孩子學(xué)習(xí)拿筷子吃飯，來鍛煉孩子寫字用的手指的力度和靈活性，讓孩子更輕松的學(xué)習(xí)拿筆寫字。

孩子青春叛逆期是必經(jīng)的階段，這個(gè)時(shí)候的孩子會有一些不好的表現(xiàn)，比如說固執(zhí)己見、貪玩厭學(xué)，這些都需要家長認(rèn)真疏導(dǎo)，不能放任自流，關(guān)愛不溺愛。

青春期叛逆的孩子如何正確溝通

1、善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)

對孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處及時(shí)給以鼓勵和支持，好的給以表揚(yáng)，使孩子感到溫暖，這樣孩子也就有了學(xué)刁的熱情和動力，就愿意和你合作和你暢談，暴露他的思想。

2、切記打罵

一般情況下，處于這個(gè)時(shí)期的孩子，不能以強(qiáng)勢打罵孩子，越是打罵離家長的距離越遠(yuǎn)。他不理解你對他的嚴(yán)格要求是處于關(guān)心和愛護(hù)他。只是一味的錯(cuò)怪家長，你對他越打罵，他會離你越遠(yuǎn)，越遠(yuǎn)就會越生疏，行成對立，學(xué)習(xí)越不專心，甚至逃學(xué)。

教育孩子是父母一生都要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，生活中很多父母教育有法，不但培養(yǎng)出成績優(yōu)秀的孩子，孩子的性格也非常好，然而也有一些父母不會教育孩子，讓孩子形成貪玩、不知感恩、心胸狹隘的性格，嚴(yán)重影響孩子的社交和成長。

父母如何正確教育和引導(dǎo)孩子

1、以身作則，實(shí)現(xiàn)榜樣的力量：孩子的模仿性很強(qiáng)，父母的言行舉止很容易成為他們模仿的內(nèi)容。因此，如果想讓自己的孩子能夠有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，作為父母就應(yīng)當(dāng)以身示教，做好榜樣的作用，不管是與人交流、跟人協(xié)作等，都要注意做好孩子的模范。

2、傳遞愛心，教導(dǎo)孩子關(guān)心別人：孩子的心思都是比較敏感和細(xì)膩的，他們能夠從幫助他人的過程中，去學(xué)會關(guān)愛他人，并從中獲得快樂，久而久之，很容易就養(yǎng)成喜歡幫助和關(guān)愛他人的好習(xí)慣。

3、用心聆聽，真正感受孩子的內(nèi)心世界：沒有什么方法比這個(gè)更容易表達(dá)孩子對父母的關(guān)心和呵護(hù)了。如果父母能夠當(dāng)一個(gè)很好的傾聽者，不僅是用耳朵聽，而是進(jìn)一步用心聽，孩子會感覺到你對他的重視和尊重。

4、引導(dǎo)孩子正確看待成敗。最后每個(gè)父母都希望自己的孩子能夠取得成功，中國的父母有些過于功利性，這導(dǎo)致孩子沒有正確看待失敗的心態(tài)，就會導(dǎo)致很多孩子無法接受失敗。

叛逆期是孩子成長必須要經(jīng)歷的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子正處于心里的過渡期，其獨(dú)立意識和自我意思的日漸增強(qiáng)，可能會出現(xiàn)反抗父母的現(xiàn)象，令家長們十分頭疼。叛逆期的孩子是需要父母管理引導(dǎo)的，因此，如何引導(dǎo)叛逆期的孩子，是家長亟待解決的問題。

孩子叛逆怎么辦如何正確教導(dǎo)

與孩子溝通要保持冷靜。以硬制硬是對叛逆孩子最失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，急躁的父母，必需時(shí)刻提醒自己，要保持冷靜，不要脾氣一急就開始對孩子打罵，把原本要好好溝通的計(jì)劃拋諸腦后。

在溝通中多觀察。溝通有很多方式，父母如果一直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔(dān)憂的角色里溝通多少會偏離理智的方式，所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什么問題，以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問題，從不同角度和孩子作溝通。

用商量解決問題。以商量的方式去解決問題，即使商量失敗，但感情氛圍會增強(qiáng)，有利于以后問題的溝通。家長經(jīng)常的錯(cuò)誤是，當(dāng)前題沒解決，還破壞了感情氣氛，阻斷了感情溝通，失去今后問題解決的機(jī)會。

尊重孩子。尊重孩子是一個(gè)獨(dú)立個(gè)體，尊重孩子思想，尊重孩子的奇思妙想，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，等等。而不是以一個(gè)長者的身份高高在上，指手畫腳。