如何跟老師溝通了解孩子的情況
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家長(zhǎng)可以詢問老師,孩子在學(xué)校的情況,并對(duì)自己了解孩子的情況,進(jìn)行相應(yīng)的對(duì)比和了解。和老師討論問題,家長(zhǎng)不要總是聽老師的指揮,在交流的過程中,家長(zhǎng)要對(duì)孩子各個(gè)方面情況進(jìn)行相應(yīng)的對(duì)比,改變自己的教育問題,學(xué)習(xí)新的教育方式。下面具體來看看如何跟老師溝通了解孩子的情況。
如何跟老師溝通了解孩子的情況
1、問問老師,孩子近期的表現(xiàn),了解老師的看法。
2、問問老師,家長(zhǎng)應(yīng)該配合做些什么,了解老師的需求。
3、了解孩子有哪些地方表現(xiàn)的很好?讓老師幫忙發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。
4、問問老師孩子有哪些地方可以做的更好?請(qǐng)老師幫忙挖掘孩子的潛力或改善一些問題。
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作為父母都希望自家的孩子可以變得越來越優(yōu)秀,但要想要教育出這樣的孩子,并不是只靠父母的教育就可以達(dá)到的。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng),他們需要步入校園,跟父母待在一起的時(shí)間也在逐漸減少,所以只有家校合作,才能更好地引導(dǎo)孩子。
家長(zhǎng)怎么跟老師了解孩子情況
1、主動(dòng)聯(lián)系老師。家長(zhǎng)平時(shí)要密切孩子的學(xué)習(xí)情況,包括孩子的作業(yè)完成情況、試卷失分情況等,因?yàn)槔蠋煵贾米鳂I(yè)和安排考試的目的是幫助學(xué)生檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)情況,也是幫助家長(zhǎng)更真實(shí)地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)而督促孩子查漏補(bǔ)缺。
所以,家長(zhǎng)要在發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有下滑的苗頭時(shí),就立即主動(dòng)聯(lián)系老師,跟老師探討幫助孩子擺脫學(xué)習(xí)困境的方法。家長(zhǎng)這樣做不僅能讓老師感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心,更加愿意與家長(zhǎng)合作,還能讓孩子及時(shí)得到幫助,避免學(xué)習(xí)成績(jī)繼續(xù)下滑。
2、客觀與理性對(duì)待孩子問題。孩子出現(xiàn)問題,不要一味地爭(zhēng)辯,而是要心平氣和地先了解實(shí)情,客觀理性地對(duì)待孩子出現(xiàn)的問題。更不要在老師面前替孩子尋找各種借口,而是要客觀分析出現(xiàn)問題的原因,找到原因才能尋找合適的解決辦法。千萬(wàn)別感情用事,否則老師會(huì)心灰意冷!
3、耐心聽老師講。家長(zhǎng)向老師了解孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí)要表現(xiàn)出充分的耐心,千萬(wàn)不能因?yàn)槔蠋煾约悍从澈⒆拥姆N種不良表現(xiàn)就沉不住氣,更不能在老師面前訓(xùn)斥孩子,這樣做只會(huì)讓老師和孩子都非常尷尬。
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孩子步入校園之后,他們的大部分時(shí)間都是跟老師待在一起,所以要想給予孩子一個(gè)更好地教育,想要更加深入地了解孩子,那家長(zhǎng)必須要跟老師進(jìn)行溝通交流。但怎樣和老師交流孩子在校情況?成為了大多數(shù)家長(zhǎng)都非??鄲赖膯栴}。
向老師了解孩子的情況應(yīng)該怎樣問
1、家長(zhǎng)在跟老師交流孩子情況的時(shí)候,要積極主動(dòng),但是也要適時(shí)適度。很多家長(zhǎng)擔(dān)心自己去跟老師交流孩子情況的話,會(huì)耽誤老師的時(shí)間。有的家長(zhǎng)臉皮比較薄,認(rèn)為如果自己主動(dòng)去跟老師交流孩子的情況的話,可能會(huì)打擾到老師的工作、生活,擔(dān)心老師不歡迎自己。
其實(shí),這個(gè)擔(dān)心是沒必要的。家長(zhǎng)如果主動(dòng)去聯(lián)系老師的話,對(duì)老師來說其實(shí)更加方便。因?yàn)槿绻蠋熞粋€(gè)個(gè)去家訪的話,肯定需要更多的時(shí)間。如果父母能夠主動(dòng)聯(lián)系自己的話,不僅老師省時(shí)間,對(duì)孩子的了解肯定也更全面。
很多老師其實(shí)更歡迎家長(zhǎng)主動(dòng)來聯(lián)系自己,跟自己一起交流、商討孩子的教育方式。但是,聯(lián)系老師的時(shí)候,一定要適時(shí)適度。不要堆積一堆問題,或者等到問題嚴(yán)重的時(shí)候再去找老師。
2、在跟老師溝通交流的時(shí)候,可以把自己的想法和問題簡(jiǎn)單講給老師,但是不要過多地抱怨。很多家長(zhǎng)在跟老師溝通的時(shí)候,往往傾訴比較多。其實(shí),在跟老師交流孩子情況的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該把問題和自己的想法簡(jiǎn)單講給老師,而不是把老師當(dāng)成知心大姐姐、當(dāng)成傾訴的對(duì)象,一直抱怨。如果家長(zhǎng)過多的表達(dá)自己的不滿和怨憤的話,不僅令老師尷尬,對(duì)孩子也是沒有任何意義和幫助的。
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孩子在學(xué)校的情況和老師溝通方法:1、家長(zhǎng)可以詢問老師孩子近階段的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓樱?、問孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,比如作業(yè)完成情況等等;3、問孩子的學(xué)校生活方面,比如社交、品德等方面;4、問孩子的課堂表現(xiàn)方面,比如課程紀(jì)律、聽課是否能夠集中注意力等;5、問孩子在學(xué)校參加運(yùn)動(dòng)的積極性如何。
問孩子在學(xué)校的情況怎么和老師溝通
1、問學(xué)習(xí)成績(jī)方面。家長(zhǎng)可以詢問老師孩子近階段的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓?,趨?shì)是比較平穩(wěn)還是忽上忽下,最好能見到試卷??荚囀菍?duì)孩子學(xué)習(xí)情況的測(cè)試,非常能說明問題,看看孩子卷面在哪些題型上失分了,這樣也能利用課外時(shí)間進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。
2、問學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。孩子每天在校時(shí)間,基本都在老師眼皮子底下,老師是最了解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的,比如上課是否專注;課堂紀(jì)律如何;作業(yè)完成的準(zhǔn)確率如何等。
3、問孩子的學(xué)校生活方面。這里要和老師詢問一下孩子的社交、品德、體育方面表現(xiàn)如何,有沒有影響品德的事件,孩子人緣如何等,這些都是比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要的內(nèi)容,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要忽視。很多出問題的孩子基本都是在這些方面有所表現(xiàn),如果家長(zhǎng)能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,才能及時(shí)想辦法解決。
4、問孩子的課堂表現(xiàn)方面。家長(zhǎng)可以問“孩子平時(shí)上課的時(shí)候坐姿端正嗎”“老師您提問的時(shí)候,孩子有積極回答嗎”等問題,老師聽到后會(huì)很容易回憶起孩子上課時(shí)的一些細(xì)節(jié)表現(xiàn),做出對(duì)應(yīng)的回答。如果老師自己沒有印象,那么內(nèi)心里也會(huì)產(chǎn)生緊迫感,以后也會(huì)下意識(shí)地去多留意你家孩子的表現(xiàn)或者多讓你家回答問題。無形中,就促使老師給予你家孩子更多的關(guān)注。
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和老師溝通孩子在學(xué)校的情況的方法:1、家長(zhǎng)要拿出自己的態(tài)度,感謝老師對(duì)孩子的關(guān)心和照顧;2、家長(zhǎng)在跟老師交流孩子情況的時(shí)候,要積極主動(dòng),但是也要適時(shí)適度;3、家長(zhǎng)可以把自己的想法和問題簡(jiǎn)單講給老師,但不能過多地抱怨;4、當(dāng)著老師的面不批評(píng)孩子,家長(zhǎng)不貶低自己的孩子;5、抓住一切機(jī)會(huì),跟老師多多互動(dòng)。
怎么和老師溝通孩子在學(xué)校的情況
1、家長(zhǎng)要感謝老師對(duì)孩子的關(guān)心和照顧,并拿出自己的態(tài)度。家長(zhǎng)也可以跟老師講一講自己的想法,老師會(huì)從專業(yè)的角度給予評(píng)價(jià),這樣做也能讓老師感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度,更愿意與家長(zhǎng)通力合作。
2、家長(zhǎng)在跟老師交流孩子情況的時(shí)候,要積極主動(dòng),但是也要適時(shí)適度。家長(zhǎng)如果主動(dòng)去聯(lián)系老師的話,對(duì)老師來說其實(shí)更加方便。因?yàn)槿绻蠋熞粋€(gè)個(gè)去家訪的話,肯定需要更多的時(shí)間。如果父母能夠主動(dòng)聯(lián)系自己的話,不僅老師省時(shí)間,對(duì)孩子的了解肯定也更全面。很多老師其實(shí)更歡迎家長(zhǎng)主動(dòng)來聯(lián)系自己,跟自己一起交流、商討孩子的教育方式。但是,聯(lián)系老師的時(shí)候,一定要適時(shí)適度。不要堆積一堆問題,或者等到問題嚴(yán)重的時(shí)候再去找老師。
3、在跟老師溝通交流的時(shí)候,可以把自己的想法和問題簡(jiǎn)單講給老師,但是不要過多地抱怨。在跟老師交流孩子情況的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該把問題和自己的想法簡(jiǎn)單講給老師,而不是把老師當(dāng)成知心大姐姐、當(dāng)成傾訴的對(duì)象,一直抱怨。如果家長(zhǎng)過多的表達(dá)自己的不滿和怨憤的話,不僅令老師尷尬,對(duì)孩子也是沒有任何意義和幫助的。所以在跟老師交流的時(shí)候,家長(zhǎng)首先就要有自己的想法和問題。把這些講給老師之后,再多聽聽老師的意見。
4、家長(zhǎng)當(dāng)著老師的面不批評(píng)孩子,不貶低自己的孩子,千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆拥囊恍﹩栴},就當(dāng)著老師的面對(duì)孩子大罵。這種教育方式會(huì)讓孩子在老師面前丟了尊嚴(yán),產(chǎn)生厭學(xué)的心思,家長(zhǎng)應(yīng)該更多的去激勵(lì)孩子向?qū)W習(xí)好方向去發(fā)展。
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作為父母如果想要把自己的教育取得更大的成功,培養(yǎng)出一個(gè)更加優(yōu)秀的孩子,那與孩子的老師多多溝通,多多交流是必不可少的。因?yàn)樽詮暮⒆尤雽W(xué)之后,他們跟老師呆在一起的時(shí)間比父母還要多,所以只有家校合作,才能取得更好的教育效果。那么,如何跟孩子的班主任溝通孩子的情況呢?
如何跟孩子的班主任溝通孩子的情況
1.家長(zhǎng)在跟老師交流孩子情況的時(shí)候,要積極主動(dòng),但是也要適時(shí)適度。很多家長(zhǎng)擔(dān)心自己去跟老師交流孩子情況的話,會(huì)耽誤老師的時(shí)間。有的家長(zhǎng)臉皮比較薄,認(rèn)為如果自己主動(dòng)去跟老師交流孩子的情況的話,可能會(huì)打擾到老師的工作、生活,擔(dān)心老師不歡迎自己。其實(shí),這個(gè)擔(dān)心是沒必要的。家長(zhǎng)如果主動(dòng)去聯(lián)系老師的話,對(duì)老師來說其實(shí)更加方便。因?yàn)槿绻蠋熞粋€(gè)個(gè)去家訪的話,肯定需要更多的時(shí)間。如果父母能夠主動(dòng)聯(lián)系自己的話,不僅老師省時(shí)間,對(duì)孩子的了解肯定也更全面。很多老師其實(shí)更歡迎家長(zhǎng)主動(dòng)來聯(lián)系自己,跟自己一起交流、商討孩子的教育方式。但是,聯(lián)系老師的時(shí)候,一定要適時(shí)適度。不要堆積一堆問題,或者等到問題嚴(yán)重的時(shí)候再去找老師。
2.態(tài)度要誠(chéng)懇。與人交往,態(tài)度第一,良好的態(tài)度,是坦誠(chéng)交流溝通的基礎(chǔ)。跟老師溝通孩子的問題時(shí),家長(zhǎng)的態(tài)度一定要誠(chéng)懇,謙虛,帶著敬意與老師交流溝通孩子在校的各個(gè)方面。誠(chéng)懇而謙虛的態(tài)度,才能打消老師的顧慮,才能完全放開與你溝通孩子的優(yōu)點(diǎn)及需要改進(jìn)的缺點(diǎn)。
3.在跟老師溝通交流的時(shí)候,可以把自己的想法和問題簡(jiǎn)單講給老師,但是不要過多地抱怨。很多家長(zhǎng)在跟老師溝通的時(shí)候,往往傾訴比較多。其實(shí),在跟老師交流孩子情況的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該把問題和自己的想法簡(jiǎn)單講給老師,而不是把老師當(dāng)成知心大姐姐、當(dāng)成傾訴的對(duì)象,一直抱怨。如果家長(zhǎng)過多的表達(dá)自己的不滿和怨憤的話,不僅令老師尷尬,對(duì)孩子也是沒有任何意義和幫助的。所以在跟老師交流的時(shí)候,家長(zhǎng)首先就要有自己的想法和問題。把這些講給老師之后,再多聽聽老師的意見。只有當(dāng)家長(zhǎng)能夠放平心態(tài),在跟老師交流的時(shí)候,才能得到有效的建議。這樣的話,對(duì)孩子也會(huì)有一個(gè)全方位的了解。
4.積極配合老師后續(xù)工作。跟老師溝通孩子的問題結(jié)束后,要及時(shí)跟進(jìn)孩子的改進(jìn)情況,要積極配合老師交代的事項(xiàng),幫助孩子一起解決問題,同時(shí)要及時(shí)把相關(guān)信息反饋給老師,以便老師能對(duì)孩子多留點(diǎn)心,多些指導(dǎo)。
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自從孩子入學(xué)之后,他們跟老師接觸的時(shí)間甚至比父母還要多,所以如果家長(zhǎng)想要更進(jìn)一步的了解孩子,那就需要學(xué)會(huì)跟老師溝通,只有做好溝通工作,才能給予孩子一個(gè)更好的教育和引導(dǎo),才能讓孩子成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。那么,如何跟老師溝通孩子的問題呢?
如何跟老師溝通孩子的問題
1.對(duì)老師表示尊重
家長(zhǎng)必須注意自己與老師溝通時(shí)的語(yǔ)氣和態(tài)度,不能因?yàn)槔蠋熣?qǐng)自己到學(xué)校面談,就覺得很沒有面子而火冒三丈,對(duì)著老師大呼小叫,或者態(tài)度非常不客氣。家長(zhǎng)必須理解老師的良苦用心,老師這樣做的目的是幫助孩子解決問題,并借此對(duì)孩子進(jìn)行教育,避免今后發(fā)生類似的事情。而且家庭教育對(duì)孩子的影響非常大,只有實(shí)現(xiàn)家校合作,才能達(dá)到更好的教育效果,所以,家長(zhǎng)要充分尊重老師,并積極配合老師的工作。
2.明確溝通目標(biāo),問具體問題
先明確:和老師溝通的目的是什么,家長(zhǎng)想和老師溝通的目標(biāo)一般分為三種。